SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

CMR0034 - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIENCIAS E DE BIOLOGIA - Turma: 01 (2024.1)

Frequências da Turma

#	Matrícula	MAR		ABR						Total
#	Matrícula	26	28	02	04	16	18	23	25	Total
1	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	2020905****	2	0	0	0	0	0	0	0	2
3	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	2	2
4	2022901****	0	2	0	0	0	0	0	0	2
5	2020905****	0	0	0	0	2	0	0	0	2
6	2022901****	0	0	0	0	0	0	2	0	2
7	2021900****	2	0	0	0	0	0	0	0	2
8	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
9	2021901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
10	2022902****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
11	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
12	2022901****	0	0	0	0	0	0	2	0	2
13	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
14	2022902****	2	0	0	0	2	0	2	2	8
15	2022901****	0	0	0	0	2	0	0	0	2
16	2022901****	0	0	0	0	2	0	0	0	2
17	2019905****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
18	2018905****	0	0	0	0	0	0	2	2	4
19	2021902****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
20	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	2	2
21	2022901****	2	0	0	0	0	0	0	2	4
22	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	2	2
23	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
24	2022901****	0	2	0	0	0	0	0	2	4
25	2022901****	0	0	0	0	2	0	0	0	2
26	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
27	2022900****	0	2	0	0	2	0	0	0	4
28	2022901****	2	2	0	0	0	0	0	0	4
29	2021900****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
30	2020901****	0	0	0	0	2	0	0	0	2
31	2021903****	0	2	0	0	0	0	0	0	2
32	2022901****	0	0	0	0	0	0	0	0	0
33	2020902****	2	0	0	0	0	0	0	0	2
34	2022901****	0	1	0	0	0	0	0	0	1
35	2021903****	0	2	0	0	0	0	0	0	2
36	2022902****	0	0	0	0	0	0	0	2	2

Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa:	Campo de Estudo das Ciências; Fundamentação Científica; Métodos e técnicas Adequadas ao ensino de Ciências-conceito, classificação, caracterização, importância e utilização; A Biologia no contexto científico; Métodos e técnicas Adequadas ao ensino de Biologia.
Objetivos:	Geral : Preparar os alunos para o planejamento e a organização das atividades docentes necessárias ao ensino de ciências propiciando-lhes a vivência e a reflexão da prática docente. Específicos : • conhecer as diferentes propostas de ensino de ciências, analisando os currículos, textos didáticos e materiais de ensino de ciências; • discutir as condições em que se realiza o ensino de ciências e as práticas pedagógicas de ciências no ensino fundamental e médio; • discutir as implicações das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de ciências e de biologia; • conhecer as etapas do processo de ensino e aprendizagem em Ciências, para definir objetivos, conteúdos, métodos de ensino e avaliação adequados às condições da realidade escolar e dos alunos.

Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia:	Aula expositivo-dialogada; Atividades envolvendo seminários, dinâmicas e discussão em grupo; Desenvolvimento de atividades práticas; Orientação em grupo, direcionada à reflexão e discussão de atividades desenvolvidas no ambiente escolar ou em espaços não formais de ensino; Desenvolvimento de projetos de ensino e atividades docentes pertinentes ao conteúdo desenvolvido na disciplina
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem:	Será feita por meio de participação nas discussões e atividades de sala de aula; Atividades de avaliação da aprendizagem a partir do conteúdo abordado; Elaboração e execução de projetos de ensino de ciências e de biologia.
Horário de atendimento:	Terca e Quinta 16-18 hs
Bibliografia:	BRANDIM, Maria Rejane Lima; NOGUEIRA, Johnson Fernandes (org.) Ensino de Ciências e de Biologia: reflexões e práticas [texto] . Parnaíba: Edufpi, 2018. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasilia, 2018. CACHAPUZ, Antonio et al. (org). A necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez, 2005. CARVALHO,A.M;GIL-PEREZ,D. Formação dos professores de Ciências. Cortez, São Paulo. 2006 GOLOMBEK, Diego. Aprender e ensinar Ciências: do laboratório à sala de aula e vice-versa. 2ª. Edição. Sangari do Brasil, São Paulo, 2009. PÉREZ, D. G.; MONTORO, I. F.; ALÍS, J. C.; CACHAPUZ, A.; PRAIA, J. Para uma imagem não deformada do trabalho científico. Ciência & Educação, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 125-153, 28 ago. 2001 POZO, Juan I.; GÓMEZ CRESPO, Miguel Ángel. A aprendizagem e o ensino de ciências: do conhecimento cotidiano ao conhecimento científico. Porto Alegre: 5ª. Edição. Artmed, 2009.

Cronograma de Aulas
Início	Fim	Descrição
28/03/2024	09/05/2024	Pensar e aprender ciências
14/05/2024	04/06/2024	O contexto da prática docente
06/06/2024	27/06/2024	Espaços do aprender e do ensinar
02/07/2024	11/07/2024	Planejamento da Ação docente para o ensino de ciências e de biologia

Avaliações
Data	Descrição
09/05/2024	1ª Avaliação
27/06/2024	2ª Avaliação
11/07/2024	3ª Avaliação

: Referência consta na biblioteca

Referências Básicas
Tipo de material	Descrição

Referências Complementares
Tipo de material	Descrição

Notícias da Turma

: Visualizar

Título	Data
Inicio das Aulas	20/03/2024

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