O objetivo proncipal da atividade de aulas temáticas consiste na apresentaçao de aulas sobre a tematica mecanica voltadas para alunos a nivel de ensino fundamental, (nono ano). Sendo assim, a linguagem e o desenvolvimento do conteudo tematico deve, necessariamente, ser articulado de acordo com a linguagem pertinente a essas turmas de alunos. Tomando como base esses criterios, podemos tecer as seguintes observaçoes gerais sobre as aulas ministradas:
1-Faltou uma maior contextualizaçao e discussao do conteudo abordado. A penas alguns grupos conseguiram contextualizar a tematica com linguagem e abordagem pertinentes. A grande maioria, discutiu a tematica de forma nao contextualizada, sem questionar os alunos, sem aproveitar seus conhecimentos previos. As formulas eram passadas de forma mecanica sem maior contextualizaçao.
2-Na maioria dos grupos, os slides foram pouco aproveitados, no sentido te ter mais figuras, animaçoes para estimular o interesse dos alunos. A maioria das figuras nao foram aproveitadas adequadamente.
3-Na maioria dos grupos, os alunos ministrantes nao aproveitaram o espaço da sala de aula. Ministrar a aula parado, sem sair do lugar, didaticamente nao é apropriado. É importante a movimentaçao do professor em sala de aula, interagindo, perguntando individualmente aos alunos, caminhando entre eles.
4-A maioria dos grupos perderam muito tempo na realizaçao de muitos exercicios, isso tomava muito tempo e evitava a possibilidade de maiores explanaçoes, um exercicio ja seria suficinete para cada tópico.
5-Na mioria dos grupos, a linguagem utilizada nao estava de acordo com o nivel dos alunos, devemos lembrar que a aula era voltada a alunos de ensino fundamental, com pouco conhecimento matematico e fisico. Nesse contexto, faltou uma discussao mais apropriada, voltada a realidade de cada aluno, aproveitando o que o mesmo já sabe.
6-A maioria dos grupos nao foram fies ao tempo, ultrapassando ou nao atingindo o tempo estipulado. O cumprimento do tempo estipulado é fundamental, definir a tematica de discussao, como repassa-la e executa-la dentro do tempo estipulado é fundamental.
7-A maioria dos grupos nao conseguiu fechar a discussao com a utilizaçao de metodos de avaliaçao. No final do plano de aula, o ultimo topico, é a avaliaçao a ser aplicada ao final da aula, nenhum grupo foi claro quanto a utilizaçao da avaliaçao.
8-Alguns grupos cometeram erros conceituais ao longo do desenvolvimento da aula, ou nao souberam explicar algum contexto que estava no slide ao serem questionados. É fundamental que tudo que esteja no slide ou no plano de aula seja de dominio do professor ministrante. Entao, é orientado que, caso o ministrante nao tenha dominio sobre algo que esteja no slide ou apresentaçao, que retire o conteudo.
9-Alguns planos de aula nao estavam no formato. Alguns grupos colocaram os objetivos especificos de forma incorreta, lembramos que os objetivos é para o aluno e nao para o professor.
10-o Aproveitamento do quadro tambem é fundamental, é importante que sempre que o quadro for usado, que se separe por colunos para que as explanaçoes realizadas nao se misturem e fiquem didaticamente coerentes.
Com base no exposto, as notas para cada grupo foram as seguintes:
GRUPO 1: 6,0
GRUPO 2: 9,0
GRUPO 3: 8,3
GRUPO 4: 5,5
GRUPO 5: 6,5
LREMBRO QUE UM DOS GRUPOS, SORTEADO NA PRIMEIRA AULA, FOI DESCLASSIFICADO POR FALTA DE INTEGRANTES NO DIA DO SORTEIO
