Meus caros, bom dia,

estou com minha filha doente (garganta inflamada e febre alta). A mãe ficará com ela agora pela manhã e eu terei de ficar à tarde. Perguntei a Adriana se vocês já estão liberados de alguma aula e ela me disse que não. Quando vocês se lberarem de alguma aula, reporei a de hoje, se for o caso. De qualquer modo, vou propor uma atividade que poderá ser aproveitada diretamente para a prova. Como vocês pediram um recorte no conteúdo, pensei no seguinte: cobrar para a avaliação final tão somente a parte referente à discussão do livro Chomsky: a reinvenção da linguística. Nesse universo, nem é preciso contemplar todos os capítulos (dos seis que eu passei, vocês podem contemplar 4, os que se iniciam nas páginas 27, 65, 83 e 101). A tarefa consiste em produzir um texto (sem limites de lauda) em que vocês,  a partir desses quatro capítulos, vão mostrar em quais pontos esses modelos teóricos parciais vão se modificando ao longo do tempo, ou ainda, vocês vão tentar captar no que um modelo se diferencia do anterior (as descontinuidades, principalmente). Não é preciso entrar em detalhes da matematização dos modelos, basta entender, de modo amplo, as diferenças entre os modelos. Se vocês julgarem que a tarefa foi cumprida com êxito, eu repetirei o mesmo formato na avaliação. Caso não, pensarei em outro recorte.  Na próxima aula, retornaremos à discussão do texto do Batista, juntamente com o texto da Roberta Pires de Oliveira. Se nesse momento, vocês já tiverem alguma opinião sobre a exiquibilidade da tarefa proposta, conversaremos coletivamente. Por fim, a tarefa poderá ser entregue ou não (quem quiser fazê-lo, deve entregá-la na próxima aula, em sala). Quem entregar, por óbvio, terar um feedback meu.