1. Discussão Guiada:
    * Quais elementos da violência simbólica (poder da violência simbólica, ação pedagógica, autoridade pedagógica, trabalho pedagógico, hábitus) que reproduzem as desigualdades sociais na escola são evidentes no filme/documentário? Para isso analise cenas/ trechos e relacione aos elementos da violência simbólica.
    * Como os personagens ou participantes do filme/documentário são afetados pela desigualdade educacional? Para isso, utilize o esquema da representação do espaço social (ou espaço das posições ocupadas), a partir das diferentes especies de capitais (econômico, social e cultural)
    * Que soluções ou estratégias são sugeridas ou podem ser imaginadas para mitigar a reprodução social nas escolas mostradas?

Atenciosamente,