| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação de desempenho do aluno levará em consideração os seguintes critérios: freqüência mínima de 75% da carga horária; participação em sala de aula e nas atividades propostas; realização de três avaliações na forma de seminário. Para ser aprovado por média na disciplina, o aluno deverá alcançar a média final igual a 7,0 (sete). Caso o aluno não alcance média final maior ou igual a 7,0, será submetido ao exame final se tiver obtido média maior ou igual a 4,0 (quatro). Passará com o exame final o aluno que obtiver média maior ou igual a 6,0 (seis). Os detalhes sobre a execução de cada atividade de avaliação serão comunicados em sala de aula, bem como as alterações, que porventura sejam necessárias. |
| Bibliografia:
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BIRNEY, MARGARET. Fisiopatologia. Traduzido por Ivan Lourenço Gomes. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2007.
ROBBINS, S.L.; COTRAN, R.S.; KUMAN, V. Patologia - estrutural e funcional. Ed. Guanabara Koogan; Rio de Janeiro, 6a Edição, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
PORTH, C.M. Fisiopatologia. 8ª ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2010.
KUMAN, V.; ABBAS, A.K.; FAUSTO, N.; MITCHELL, R.N. Robbins Patologia Básica. Ed. Elsevier Brasil, 8a Edição, 2008.
SILBERNAGL, F. L. S. Fisiopatologia: Texto e Atlas. Porto Alegre. Artmed, 2005.
PARADISO, C. Fisiopatologia. 2ª Ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 1998.
CARIE A.B; CINDY M.A. Fisiopatologia. Porto Alegre. Artmed. 2009.
SPRINGHOUSE CORPORATION. Fisiopatologia – Incrivelmente Fácil. 2ª ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2004.
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