Apresentação da disciplina, de seus objetivos, do sistema de avaliação, das possíveis datas de apresentações. Definição da área de pesquisa, do possível orientador e da provável problemática que será foco da dissertação de mestrado de cada aluno. 

Fases de construção de um projeto de pesquisa:

1 - Como definir o Tema de um Projeto de pesquisa;

2 - Como delimitar o Tema do Projeto de pesquisa, criando um título que reflita o que se pretende efetivamente com a execução desse projeto de pesquisa;

3 - Como definir a problemática do Projeto de pesquisa, que irá nortear a construção dos objetivos e da metodologia experimental a ser adotada;

4 - Como estabelecer as hipóteses a serem testadas no Projeto de pesquisa.

1 - Principais sites de busca de artigos on line em revistas especializadas das diferentes áreas de pesquisa da Agronomia, com foco na área de concentração Fitotecnia;

2 - Uso do Portal Capes para obtenção de referencial teórico para a construção do Projeto de Pesquisa;

3- Comparação entre artigos escritos na década dos anos 90 e artigos escritos entre 2000 e 2015 abordando as metodologias similares que possivelmente serão usadas na parte experimental do Projeto de pesquisa e inovações tecnológicas e conceituais relacionadas ao tema do Projeto de Pesquisa.

Tarefa proposta a ser realizada em conjunto com o orientador, a fim de definir:

1 - O Tema geral do Projeto de pesquisa;

2 - O Sub-Tema do Projeto de pesquisa;

3 - O possível Título do Projeto de pesquisa;

4 - A problematização do Projeto de pesquisa, que norteará a construção dos possíveis objetivos e a definição da metodologia experimental que provavelmente será adotada;

5- As hipóteses que serão testadas no Projeto de pesquisa.

1- A importância de definição clara e precisa e da formulação correta do objetivo geral;

2 - Relação entre o objetivo geral e a hipótese estabelecida no Projeto de pesquisa;

3 - Verbos usados para construir o objetivo geral, e sua relação com estágios cognitivos (conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação);

4 - Definição dos objetivos específicos relacionados a um possível estudo e solução satisfatória do problema contido no objetivo geral;

5 - Organização dos objetivos específicos norteados pela complexidade dos estágios cognitivos (conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação).

Elaboração do Referencial Teórico e das Referências Biblográficas do Projeto de Pesquisa:

1 - Após a definição: 1) do tema específico que será estudado (título do Projeto), 2) da problemática e hipóteses que deverão ser testadas, 3) dos objetivos geral e específicos que já foram definidos, 4) da provável metodologia experimental e parâmetros a serem avaliados, deve-se escrever o referencial teórico do Projeto de pesquisa usando os artigos selecionados, referendando-se cada parágrafo do referencial com as referências mais atuais possíveis.

2 - Em paralelo, ou simultaneamente, a essa tarefa deve-se organizar as referências bibliográficas citadas, a fim de facilitar a organização dessas referências e a não omissão de nenhuma delas.

3 - Verificar as normas ABNT, recomendadas pelo programa de Pós-Graduação em Agronomia, área de concentração em Fitotecnia, que normatizam a formatação do trabalho científico.

1 - Definição dos procedimentos e/ou metodologias para a aquisição dos dados experimentais;

2 - Definição do tamanho da amostra, do número de repetições, do delineamento experimental, do local onde o experimento será realizado, das possíveis variáveis a serem analizadas, dos parâmetros e análises estatísticas, etc.

3 - Detalhamento dos possíveis tratamentos que as informações geradas experimentalmente irão receber, dos prováveis instrumentos e/ou equipamento usados na execução dos experimentos, etc.

4 - Previsão dos recursos materiais (de consumo, permanentes, etc.) que serão necessários para a execução do Projeto de Pesquisa;

5 - Previsão dos possíveis resultados e da produção científica que serão gerados após execução do Projeto de Pesquisa.

1 - Elaboração da Introdução do Projeto de pesquisa;

2 - Elaboração da Justificativa do Projeto de pesquisa;

3 - Normas da ABNT, adotadas pelo programa, que norteiam a formatação do Projeto de pesquisa;

4 - Sorteio das datas para apresentação dos Projetos de pesquisa aos colegas e ao professor da disciplina de Seminários II para detecção de possíveis falhas na parte escrita, na apresentação oral e na postura/conduta de cada aluno, via preenchimento de ficha de avaliação para a parte escrita e para a apresentação oral, que serão usados pala Banca Avaliadora.

Apresentação individual da tarefa proposta:

1- listar as inovações conceituais ou novas formas de relacionar um conceito já descrito na década de 90 que foi abordado de uma forma mais esclarecedora em artigos escritos recentemente (publicados entre 2000 e 2015) relacionados ao Tema ou sub-tema do Projeto de Pesquisa;

2 - listar as inovações tecnológicas (novos equipamentos, novas metodologias, novos ensaios, etc.) usados em artigos publicados recentemente (comparados aos atigos publicados nos anos da década de 90) que permitiram a aquisisção de novas informações ou aprimoraram as formas de coleta de dados, promovendo avanços no possível campo de investigação do Projeto de pesquisa;

3 - expressar sua opinião pessoal sobre essa atividade, sobre o avanço da ciência na área relacionada ao seu Projeto de Pesquisa e sobre o impacto que essas novas descobertas trouxeram para a comunidade científica e para a comunidade em geral.

1 - Cronograma de apresentações individuais dos Projetos de Pesquisa nas aulas de Seminários II, com preenchimento de fichas de avaliação para a parte escrita e para a apresentação oral.

2 - Na apresentação da parte escrita do Projeto de pesquisa serão avaliados os seguintes itens:

• importância do tema (1,0 ponto);
• objetivos (2,0 pontos);
• embasamento teórico (2,0 pontos);
• metodologia (2,0 pontos);
• relevância do assunto para a comunidade acadêmica (1,0 ponto);
• contribução científica (2,0 pontos).

3 - Na apresentação oral do Projeto de pesquisa serão avaliados os seguintes itens:

• dinâmica, postura (1,0 ponto);
• ordenação do assunto (1,0 ponto);
• domínio do assunto (2,0 pontos);
• tempo de apresentação (1,0 ponto);
• desempenho no questiionamento (2,0 pontos);
• recursos áudio-visuais (1,0 ponto);
• português e gramática (2,0 pontos).

Divulgação das notas da disciplina Seminários II e das notas atribuídas pela banca examinadora nas defesas públicas dos projetos. Orientação para efetuar as correções sugeridas pela banca examinadora e entrega da versão corrigida.