SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Tópicos Aulas

Disciplina Seminário de Práticas (04 horas): Apresentação da disciplina, sistema de avaliação, contrato de trabalho, definição da bibliografia. (21/10/2015 - 21/10/2015)

Foi discutido como a disciplina seria ministrada, bem como estabelecendo o contrato de trabalho. Discussão dos seguinte texto: Artigo sobre Conceitualização Cognitiva de caso. Referência: NEUFELD, C, B; CAVENAGE, C, C. Conceitualização cognitiva de caso: Uma proposta de sistematização a partir da prática clínica e da formação de terapeutas cognitivo-comportamentais. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 2010 v. 6, n. 2.

Discussão dos seguintes textos (04 horas): Capítulo 05. Trabalhando com oc pensamento automáticos, (pp. 77-83). Capítulo 06. Métodos comportamentais I: melhorando a energia, concluindo tarefas e solucionando problemas, (pp.101-120). Capítulo 07. Métodos comportamentais II: reduzindo a ansiedade e rompendo padrões de evitação, (pp. 121-136). Capítulo 08. Modificando esquemas, (pp.137-158) do livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental do Wright. (28/10/2015 - 28/10/2015)

Discussão dos seguintes textos:

Capítulo 05. Trabalhando com oc pensamento automáticos, (pp. 77-83).

Capítulo 06. Métodos comportamentais I: melhorando a energia, concluindo tarefas e solucionando problemas, (pp.101-120).

Capítulo 07. Métodos comportamentais II: reduzindo a ansiedade e rompendo padrões de evitação, (pp. 121-136).

Capítulo 08. Modificando esquemas, (pp.137-158).

Referência:

WRIGHT, J, H; BASCO, M, R; THASE, M, E. Aprendendo a terapia Cognitivo –Comportamental – um guia ilustrado. Porto Alegre: Artemed, 2008.

Estudo dirigido e roda de debate sobre o seguinte texto (04 horas): Capítulo 11. Desenvolvendo competência em terapia cognitivo-comportamental,(pp. 191-201) do livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental do Wright. (04/11/2015 - 04/11/2015)

Discussão dos seguintes textos:

Capítulo 11. Desenvolvendo competência em terapia cognitivo-comportamental,(pp. 191-201).

Leitura dos capítulos iniciais do livro: A mente vencendo o humor.

Referência:

WRIGHT, J, H; BASCO, M, R; THASE, M, E. Aprendendo a terapia Cognitivo –Comportamental – um guia ilustrado. Porto Alegre: Artemed, 2008.

GREENBERGER, D; PADESKY, C, A. A Mente Vencendo o Humor. Mude como você sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Seminário de Práticas (04 horas):Discussão dos conceitos básicos da TCC, utilizando o artigo de conceitualização cognitiva de caso e o livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental do Wright. (11/11/2015 - 11/11/2015)

Referência:

WRIGHT, J, H; BASCO, M, R; THASE, M, E. Aprendendo a terapia Cognitivo –Comportamental – um guia ilustrado. Porto Alegre: Artemed, 2008.

Seminário de Práticas (04 horas): Discussão dos Capítulo 1: Compreendendo seus problemas; Capítulo 2: É o pensamento que conta; Capítulo 3: Identificando e medindo estados de humor;Capítulo 4: Situações, estados de humor e pensamentos do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (18/11/2015 - 18/11/2015)

Capítulo 1: Compreendendo seus problemas.

Capítulo 2: É o pensamento que conta

Capítulo 3: Identificando e medindo estados de humor

Capítulo 4: Situações, estados de humor e pensamentos

Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky

Referência

GREENBERGER, D; PADESKY, C, A. A Mente Vencendo o Humor. Mude como você sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Seminário de Práticas (04 horas):Discussão dos: Capítulo 5: Pensamentos automáticos; Capítulo 6: Onde estão as evidências; Capítulo 7: Pensamentos alternativo ou compensatório, do Livro A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (25/11/2015 - 25/11/2015)

Capítulo 5: Pensamentos automáticos

Capítulo 6: Onde estão as evidências

Capítulo 7: Pensamentos alternativo ou compensatório

Livro :A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky

Referência

GREENBERGER, D; PADESKY, C, A. A Mente Vencendo o Humor. Mude como você sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Seminário de Práticas (04 horas) e avaliação:Discussão dos seguinte capítulos: Capítulo 8: Experimentos e planos de ação; Capítulo 9: Pressuposição e crenças centrais do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (02/12/2015 - 02/12/2015)

Capítulo 8: Experimentos e planos de ação

Capítulo 9: Pressuposição e crenças centrais

Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky

Referência

GREENBERGER, D; PADESKY, C, A. A Mente Vencendo o Humor. Mude como você sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Seminário de Práticas (04 horas): Discussão do Capítulo 10: Compreendendo a depressão do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (09/12/2015 - 09/12/2015)

Capítulo 10: Compreendendo a depressão

Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky

Referência

GREENBERGER, D; PADESKY, C, A. A Mente Vencendo o Humor. Mude como você sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Estudo dirigido sobre o Capítulo 11 (04 horas): Compreendendo a ansiedade do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (16/12/2015 - 16/12/2015)

Capitulo 11: Compreendendo a ansiedade

Livro: A mente vencendo o humor

Continuação do estudo dirigido sobre o Capítulo 11 (04 horas): Compreendendo a ansiedade do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (23/12/2015 - 23/12/2015)

Não Haverá Aula - recesso acadêmico (30/12/2015)

Recesso

Estudo Dirigido sobre o capítulo 12 (04 horas): Compreendendo a Raiva, a culpa e a vergonha, do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (06/01/2016 - 06/01/2016)

Seminário de Práticas e avaliação: Discussão do Capítulo 11 (04 horas): Compreendendo a ansiedade do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (13/01/2016 - 13/01/2016)

Seminário de Práticas: Discussão do capítulo 12 (04 horas): Compreendendo a Raiva, a culpa e a vergonha, do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky (20/01/2016 - 20/01/2016)

Aula expositiva dialogada: Introdução à Ansiedade Clark e Beck (04 horas) (27/01/2016 - 27/01/2016)

Não Haverá Aula - período de férias docente (03/02/2016)

Férias dos Professores

Aula expositiva dialogada: sobre o modelo cognitivo da ansiedade -Clark e Beck (04 horas) (10/02/2016 - 10/02/2016)

Encerramento da disciplina, avaliação individual e avaliação da metodologia usada (04 horas) (17/02/2016 - 17/02/2016)

Carga horária e conteúdo programático concluídos (24/02/2016 - 24/02/2016)

Não Haverá Aula_ Carga horária e conteúdo programático concluídos (24/02/2016)

Carga horária e conteúdo programático concluídos (02/03/2016 - 02/03/2016)

Não Haverá Aula_ Carga horária e conteúdo programático concluídos (02/03/2016)

Carga horária e conteúdo programático concluídos (09/03/2016 - 09/03/2016)

Não Haverá Aula_ Carga horária e conteúdo programático concluídos (09/03/2016)

Frequências da Turma

#	Matrícula	OUT		NOV				DEZ				JAN				FEV		Total
#	Matrícula	21	28	04	11	18	25	02	09	16	23	06	13	20	27	10	17	Total
1	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	4
4	20116****	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	6
5	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4
6	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
7	20115****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
8	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
9	20116****	0	0	2	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	6
10	20116****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Notas da Turma

#	Matrícula	Unid. 1	Unid. 2	Unid. 3	Resultado	Faltas	Situação
1	20116****	10,0	10,0	10,0	10.0	0	AM
2	20116****	9,0	9,0	9,0	9.0	0	AM
3	20116****	8,0	8,0	8,0	8.0	0	AM
4	20116****	8,0	8,0	8,0	8.0	0	AM
5	20116****	9,0	9,0	9,0	9.0	6	AM
6	20116****	7,0	7,0	7,0	7.0	0	AM
7	20116****	10,0	10,0	10,0	10.0	4	AM
8	20116****	10,0	10,0	10,0	10.0	4	AM
9	20116****	8,0	8,0	8,0	8.0	6	AM
10	20115****	10,0	10,0	10,0	10.0	0	AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa:	Abordagem teórica de grandes temas da psicologia na contemporaneidade, relacionando-os às especificidades dos campos de atuação dos Estágios em Psicologia (conforme a ênfase escolhida pelo aluno).
Objetivos:

Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia:	Estudo dirigido em grupo relativo às temáticas dos atendimentos no Serviço Escola de Psicologia (SEP) da UFPI, rodas de debate, apresentação de seminários, todos visando a articulação entre teoria e prática.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem:	A avaliação se dá de forma contínua, tendo em conta as habilidades e competências necessárias à formação do psicólogo na clínica psicológica. Realização de um relatório realizando análise crítica teórico prática, visando a articulação entre teoria e prática
Horário de atendimento:
Bibliografia:	De acordo com os atendimentos psicoterápicos realizados no Serviço Escola de Psicologia (SEP). CLARK, D. A, BECK, A. T. Terapia Cognitiva para os Transtornos de Ansiedade. Porto Alegre: Artmed, 2012. GREENBERGER, D; PADESKY, C, A. A Mente Vencendo o Humor. Mude como você sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Artmed, 1999. STALLARD, P. Guia do terapeuta para os Bons Pensamentos – Bons Sentimentos: Utilizando a Terapia Cognitivo-Comportamental com crianças e adolescentes. Porto Alegre: Artemed, 2007. WRIGHT, J, H; BASCO, M, R; THASE, M, E. Aprendendo a terapia Cognitivo –Comportamental – um guia ilustrado. Porto Alegre: Artemed, 2008. Artigo sobre Conceitualização Cognitiva de caso. Referência: NEUFELD, C, B; CAVENAGE, C, C. Conceitualização cognitiva de caso: Uma proposta de sistematização a partir da prática clínica e da formação de terapeutas cognitivo-comportamentais. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 2010 v. 6, n. 2.

Cronograma de Aulas
Início	Fim	Descrição
21/10/2015	21/10/2015	Disciplina Seminário de Práticas (04 horas): Apresentação da disciplina, sistema de avaliação, contrato de trabalho, definição da bibliografia.
28/10/2015	28/10/2015	Discussão dos seguintes textos (04 horas): Capítulo 05. Trabalhando com oc pensamento automáticos, (pp. 77-83). Capítulo 06. Métodos comportamentais I: melhorando a energia, concluindo tarefas e solucionando problemas, (pp.101-120). Capítulo 07. Métodos comportamentais II: reduzindo a ansiedade e rompendo padrões de evitação, (pp. 121-136). Capítulo 08. Modificando esquemas, (pp.137-158) do livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental do Wright.
04/11/2015	04/11/2015	Estudo dirigido e roda de debate sobre o seguinte texto (04 horas): Capítulo 11. Desenvolvendo competência em terapia cognitivo-comportamental,(pp. 191-201) do livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental do Wright.
11/11/2015	11/11/2015	Seminário de Práticas (04 horas):Discussão dos conceitos básicos da TCC, utilizando o artigo de conceitualização cognitiva de caso e o livro Aprendendo a Terapia Cognitivo-comportamental do Wright.
18/11/2015	18/11/2015	Seminário de Práticas (04 horas): Discussão dos Capítulo 1: Compreendendo seus problemas; Capítulo 2: É o pensamento que conta; Capítulo 3: Identificando e medindo estados de humor;Capítulo 4: Situações, estados de humor e pensamentos do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
25/11/2015	25/11/2015	Seminário de Práticas (04 horas):Discussão dos: Capítulo 5: Pensamentos automáticos; Capítulo 6: Onde estão as evidências; Capítulo 7: Pensamentos alternativo ou compensatório, do Livro A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
02/12/2015	02/12/2015	Seminário de Práticas (04 horas) e avaliação:Discussão dos seguinte capítulos: Capítulo 8: Experimentos e planos de ação; Capítulo 9: Pressuposição e crenças centrais do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
09/12/2015	09/12/2015	Seminário de Práticas (04 horas): Discussão do Capítulo 10: Compreendendo a depressão do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
16/12/2015	16/12/2015	Estudo dirigido sobre o Capítulo 11 (04 horas): Compreendendo a ansiedade do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
23/12/2015	23/12/2015	Continuação do estudo dirigido sobre o Capítulo 11 (04 horas): Compreendendo a ansiedade do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
30/12/2015	30/12/2015	Não Haverá Aula - recesso acadêmico
06/01/2016	06/01/2016	Estudo Dirigido sobre o capítulo 12 (04 horas): Compreendendo a Raiva, a culpa e a vergonha, do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
13/01/2016	13/01/2016	Seminário de Práticas e avaliação: Discussão do Capítulo 11 (04 horas): Compreendendo a ansiedade do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
20/01/2016	20/01/2016	Seminário de Práticas: Discussão do capítulo 12 (04 horas): Compreendendo a Raiva, a culpa e a vergonha, do Livro: A mente vencendo o humor de Greenberg e Padesky
27/01/2016	27/01/2016	Aula expositiva dialogada: Introdução à Ansiedade Clark e Beck (04 horas)
03/02/2016	03/02/2016	Não Haverá Aula - período de férias docente
10/02/2016	10/02/2016	Aula expositiva dialogada: sobre o modelo cognitivo da ansiedade -Clark e Beck (04 horas)
17/02/2016	17/02/2016	Encerramento da disciplina, avaliação individual e avaliação da metodologia usada (04 horas)
24/02/2016	24/02/2016	Não Haverá Aula_ Carga horária e conteúdo programático concluídos
24/02/2016	24/02/2016	Carga horária e conteúdo programático concluídos
02/03/2016	02/03/2016	Carga horária e conteúdo programático concluídos
02/03/2016	02/03/2016	Não Haverá Aula_ Carga horária e conteúdo programático concluídos
09/03/2016	09/03/2016	Não Haverá Aula_ Carga horária e conteúdo programático concluídos
09/03/2016	09/03/2016	Carga horária e conteúdo programático concluídos

Avaliações
Data	Descrição
02/12/2015	1ª Avaliação
13/01/2016	2ª Avaliação
17/02/2016	3ª Avaliação

: Referência consta na biblioteca

Referências Básicas
Tipo de material	Descrição

Referências Complementares
Tipo de material	Descrição

CMR0361 - SEMINARIO PRATICA PSICOLOGICA II - Turma: 02 (2015.2)