| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Os alunos deverão cumprir, ao longo do Seminário, com as seguintes exigências (tendo como referência mínima):
1) Elaboração de dois trabalhos escritos:
1.1) Sobre pressupostos epistemológicos (origem, natureza e realidade do conhecimento) relativos à opção metodológica de sua tese ou dissertação.
1.2) Elaboração de um artigo científico referente a sua tese ou dissertação.
2) Leitura de livro sobre Epistemologia, previamente selecionado entre a bibliografia de referência da disciplina/seminário, seguido de apresentação oral, em seminário interno no NUPPED.
3) Frequência, compatível com o Regimento do PPGEd/UFPI e participação nos encontros semanais (aulas/estudos), por apresentação de seminários sobre o estado da arte nas revistas e demais obras que lhe couberem pesquisar e pela elaboração de resumos estruturados, que explicitem com rigor, os livros/artigos/textos investigados.
|
| Bibliografia:
| ALAMI, S.; DESJEUX, D.; GARABUAU-MOUSSAOUI, I. Os métodos qualitativos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
BIANCHETT, L; MACHADO, A. M. N. A bussola do escrever: desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. São Paulo: Cortez, 2006.
BOGDAN
BRZEZINSKI, I.; ABBUD, M. L. M.; OLIVEIRA, C. C. de. (Org.). Percursos de pesquisa em educação. Ijuí: Unijuí, 2007.
CLANDININ, D. J.; CONNELLY, F. M. Pesquisa narrativa: experiência e história em pesquisa qualitativa. Uberlândia: EDUFU, 2011.
FAZENDA, I. Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1993.
FRANCO, M. L. P. B. Análise do conteúdo. Brasília: Liber Livro Editora, 2005.
GATTI, B. A. A construção da pesquisa em educação no Brasil. Brasília: Liber Livro Editora, 2012.
HOUSSAYE, J. et al. Manifesto a favor dos pedagogos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
MOREIRA, H.; CALEFFE, L. G. Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.
OLIVEIRA, I. B. de.; ALVES, N. Pesquisa nos/dos/com os cotidianos das escolas: sobre redes de saberes. Petrópolis: DP et Alii, 2008.
SÁNCHEZ GAMBOA. S. Epistemologia da pesquisa em educação. Campinas, SP: Práxis, 1998.
SZYMANSKI, H. (Org.). A entrevista na pesquisa em educação: a prática reflexiva. Brasília: Liber Livro Editora, 2004.
|
