1. Identifique a função do fogo para a humanidade até o periodo que Ésquilo (c. 525 a.C. - 456 a.C.) escreveu a tragédia Prometeu acorrentado.

2. Como a pesquisa em Ciências Ambientais encontra espaço na sociedade descrita por Zygmunt Bauman (https://www.youtube.com/watch?v=1miAVUQhdwM)?

   Prometeu Acorrentado 

   Impacto da pesquisa

Período de Habilitação: 05/03/2017 às 15:20 a 09/03/2017 às 18:00

  Plano de Ensino-Energia e Meio Ambiente 

   Impactos ambientais das fontes renováveis

Período de Habilitação: 26/04/2017 às 08:00 a 29/04/2017 às 20:00

   Pergunte

Período de Habilitação: 06/05/2017 às 08:00 a 25/05/2017 às 23:59

  sustentabilidade no antropoceno 

Enquanto os trabalhos de bibliometria propõem a quantificação de produtos científicos, a cienciometria busca interpretar os dados quantitativos dos mesmos.

O aprofundamento teórico em determinada temática, exige o conhecimento da literatura científica publicada sobre a mesma a fim de identificar tendências, lacunas e até mesmo oportunidades de avanços/novidades no campo científico.

Desse modo, trabalhos de bibliometria e cienciometria podem ser imprescindíveis ante o desenvolvimento de qualquer pesquisa científica.

O trabalho "A literatura científica sobre os impactos causados pela instalação de parque eólicos: análise cenciométrica" traz essa proposta, aplicada aos impactos da energia eólica. Contudo, apresenta vários problemas:

- Os trabalhos recuperados são citados como em qualquer trabalho (ruim) que tenha revisão de literatura, inclusive, a revisão é acrítica e fofoqueira;

- Na metodologia, não são apresentados os filtros utilizadas na pesquisa - eliminando a possibilidade de reprodução do trabalho;

- Não são mencionados os periódicos, origem dos pesquisados, artigos publicados/ano, entre outros elementos obrigatórios em um estudo de cienciometria.

Atividade:

1) Identifiquem quais outros problemas podem ser mencionados sobre o referido trabalho.

2) Pesquisem e selecionem - para discussão na próxima aula - um artigo de cienciometria e/ou bibliometria sobre alguma fonte de energia que tenha sido publicado em algum periódico que esteja nos estratos superiores (A1, A2, B1 e B2) na área de Ciências Ambientais - utilize a classificação mais atual da CAPES.

  A literatura científica sobre os impactos causados pela instalação de parque eólicos análise cenciométrica 

Johan Rockström e os seus colaboradores propuseram os nove limites do planeta.

Uma combinação de fatores incluindo alterações climáticas, mudança nos padrões da agricultura - que causam mudanças biológicas e químicas para a natureza - tem colocado o planeta mais perto da zona de perigo.

Leiam o artigo “Planetary Boundaries: Exploring the Safe Operating Space for Humanity” e identifiquem quais atividades e como as mesmas tem contribuído para que o planeta Terra esteja cada vez mais próximo da zona de perigo.

  Planetary Boundaries: Exploring the Safe Operating Space for Humanity 

É comum entre os alunos reclamarem dos seus  professores atribuindo a eles a responsabilidade pelas suas deficiências em determinados assuntos.

O argumento é insustentável. O professor existe para acelerar o aprendizado do conhecimento posto a disposição da sociedade pelas gerações precedentes.

O conhecimento já está produzido e pode ser acessado sem a mediação do professor.

Visitem o site https://www.edx.org/ e procurem um assunto de seu interesse.

Veja como você pode aprender coisas novas e consolidar as existentes através de cursos em diversas universidades do mundo.

Portanto, sem desculpas para buscar o conhecimento. Os professores são facilitadores apenas!

Para garantir que todos deram a devida importância a dica apresentada, me enviem por e-mail o títtulo e o conteúdo do curso que encontraram no https://www.edx.org/ e que despertou o interesse de vocês.

Também pesquisem por algum curso que seja próximo do que estamos ministrando de Energia e Meio Ambiente.

Esta tarefa corresponde a aula de sexta no horário de 9 às 11 horas, portanto quero que me enviem até às 11 horas da sexta feira dia 02/06.

Conforme o Itamaraty, a integração energética regional contribui para maximizar a segurança energética e promover o desenvolvimento da América do Sul. Juntamente com seus vizinhos, o Brasil envida esforços para sua concretização, a exemplo de:

• identificação de complementaridades entre os recursos energéticos renováveis disponíveis na região;
• identificação de áreas com elevado potencial a ser explorado e de áreas com demanda reprimida pela escassez de recursos;
• viabilização econômica de projetos; oferta de linhas de financiamento para projetos de geração e transmissão de energias renováveis; e
• compatibilização normativa para o intercâmbio energético na região.

Na cooperação Sul-Sul, pode-se destacar a cooperação energética realizada no âmbito do MERCOSUL e do IBAS (Índia– Brasil –África do Sul).

Desse modo, pesquisem a matriz energética dos países dessa cooperação (conforme indicado abaixo) e as iniciativas dos mesmos para atender os esforços da cooperação Sul-Sul.

• Argentina – Amanda
• Brasil – Cristiana
• Chile – Fabrício Higo
• Colômbia – Fabrício Neves
• Paraguai – Francisca Karen (09/06)
• Peru – Tarso (09/06)
• Uruguai – Luís Henrique
• Venezuela – Mário Angelo
• Índia - Ocivana (09/06)
• África do Sul - Osvaldo

Fonte: Visão do Itamaraty sobre Energia: http://www.itamaraty.gov.br/pt-BR/energia

Prezados alunos,

Como mencionado em sala de aula, o trabalho final da disciplina será um estudo de bibliometria sobre as diferentes fontes de energia e eficiência energética.

O trabalho deve ter a seguinte estrutura: Resumo/Palavras-chave, Abstract/Keywords, Introdução, Metodologia, Resultados, Discussão, Considerações Finais e Referências.

O texto deve ser digitado na fonte Times New Roman, 12, espaçamento simples, limite de 8 a 12 páginas.

Antes da entrega do texto definitivo (o qual deve ser até o dia 10/07), vocês poderão entrar em contato com os professores da disciplina (conforme divisão abaixo) para tirar dúvidas e/ou apresentar o texto preliminar.

O texto final será avaliado pelos três professores da disciplina.

Profa. Elaine

1. Energia solar fotovoltaica – Fabrício Neves
2. Energia nuclear – Luís Henrique
3. Energia hidráulica – Mário Ângelo
4. Energia geotérmica – Ocivana
5. Energia das marés – Amanda Rejalma

Prof. Marcos

6. Energia eólica - Fabrício Higo
7. Energia de biomassa – Tarso
8. Energia das ondas – Francisca Karen
9. Termelétrica – Cristiana
10. Eficiência energética – Osvaldo

Instruções importantes:

1. Realizem a pesquisa direto no portal de periódicos da CAPES ou utilizem as seguintes bases de dados: Web of Science, Scopus, Science Direct – justifiquem a escolha
2. Defina as palavras-chave/keywords – devem ser feitas pesquisas também com as palavras em inglês
3. Filtre os trabalhos publicados nos últimos dez anos (2007 a2017)

Em anexo, um estudo bibliométrico para subsidiar o trabalho de vocês.

  Bibliometria - Avaliação do Ciclo de Vida