Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Anatomia vascular, princípios de hemodinâmica e de coagulação. Princípios
de cirurgia endovascular . Exame clinico Vascular. Doença arterial periférica
. Pé diabético
. Aneurismas. Doença cérebro-vascular . Doença venosa crônica. Tromboembolismo venoso. Linfedemas. Sd. Do desfiladeiro e Vasculites
Introdução a Cardiologia/ Semiologia. Hipertensão Arterial . Insuficiência Cardíaca. Hipertensão Pulmonar/ Cor Pulmonale. Eletrocardiograma . Doença Isquêmica do Miocárdio. Arritmias. Valvulopatias .
. Doenças do Pericárdio. Cardiomiopatias. Emergências Cardiológicas
2. OBJETIVOS
2.1. GERAL
Capacitar para o entendimento sobre as principais doenças cardiológicas e vasculares, dispondo o aluno a capacidade de reconhecer, diagnosticar e conhecer as possibilidades terapêuticas.
2.2. ESPECÍFICOS
• Conhecer princípios da anatomia e fisiologia circulatória
• Entender as doenças cardiovasculares e suas epidemiologias
• Conhecer as bases cardiovascular e associa-las a comunidade loco-regional, com medidas preventivas e primarias.
• Conhecer e compreender os principais tratamentos das doenças cardiovasculares mais prevalentes.
• Conhecer e compreender, bem como utilizar técnicas de semiologia cardiovascular.
• Conhecer os diagnósticos diferenciais das doenças cardiovasculares.
• Compreender o eletrocardiograma e os principais exames diagnósticos cardiovasculares.
3. ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
O conteúdo programático será desenvolvido por meio de exposições dialogadas, aulas práticas, estudos individuais e em grupos de discussão (GDs) com consultas a textos, bibliografias ou publicações científicas e discussões sobre casos clínicos e problemáticas regionais.
4. ORIENTAÇÕES PARA O ALUNO
As aulas práticas serão realizadas em ambiente hospitalar e ambulatorial. Não haverá reposição de aula prática. Para as aulas práticas será indispensável uso de vestimentas adequadas com o ambiente hospitalar. O professor disponibilizará material para os alunos utilizando o sistema SIGAA, e-mail e/ou xerox.
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| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
5. AVALIAÇÃO DO MÓDULO
• Serão realizados 4 testes cognitivos que abordarão tanto os conteúdos ministrados em sala de aula como aquele contido nos livros texto e nas atividades práticas. Além disso, também serão realizadas atividades práticas, GDs e TBLs. A média das notas dessas atividades representará a quinta nota parcial para fins de cálculo da nota final. A nota final será obtida conforme se segue:
MÉDIA FINAL = (AP1+ AP2 + AP3 + AP4 )/4
AP1 = teste cognitivo 1
AP2 = teste cognitivo 2
AP3 = teste cognitivo 3
AP4 = teste cognitivo 4
• Artigos – Serão QUATRO, cada um valerá 1 ponto, 2 pontos no AP1 e 2 pontos no AP2. A formatação do slide valerá 0,5 ponto e apresentação 0,5 ponto. Se o apresentador sorteado não estiver preparado para apresentar e os comentaristas também, não souberem do conteúdo, a atividade será nota 0( zero). Os artigos serão sobre assuntos principalmente de cirurgia vascular, com a finalidade do aluno se adaptar à metodologia em pesquisa. A turma será dividida em 4 grupos, cada grupo correspondente será responsável pela preparação dos slides e o apresentador será sorteado entre todos da turma.
• Como critério de avaliação e aprovação do aluno serão utilizadas as normas de funcionamento dos cursos de graduação da Universidade Federal do Piauí. A saber:
Será considerado aprovado no componente curricular o aluno que (Art. 111):
I – Obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do componente curricular e média aritmética igual ou superior a 7,0 nas avaliações parciais;
II – Submetido ao exame final, obtiver média aritmética igual ou superior a 6,0 (seis) resultante da média aritmética das avaliações parciais e da nota do exame final.
Será considerado reprovado o aluno que se incluir em um dos três itens (Art. 112):
I – Obtiver frequência inferior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do componente curricular;
II – Obtiver média aritmética inferior a 4,0 nas avaliações parciais (Neste caso o aluno não se poderá se submeter ao exame final – Art. 113);
III – Obtiver média aritmética inferior a 6,0 resultante da média aritmética das avaliações parciais e da nota do exame final.
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| Horário de atendimento:
| SEG A SEXT , 8H - 18 HS |
| Bibliografia:
| CARDIOLGOGIA
Bibliografia Básica:
1. BRAUNWALD − tratado de doenças cardiovasculares. 9a ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. – Português
2. Diretrizes da SBC divulgadas até o dia 20 de março de 2015.
3. Cardiologia, livro-texto da Sociedade Brasileira de Cardiologia. Manole, 2015 – 2a edição
4. BATISTA, NA; VILELA RQB; BATISTA SHSS. Educação Médica no Brasil. Cortez, São Paulo, 2015.
5. ANASTAS IOU LGC; ALVES LP. Processos de ensinagem na Universidade. 10 ED Santa Catarina: Ed Univille, 2012.
ANGIOLOGIA
Bibliografia Básica:
• 1. DOENÇAS VASCULARES PERIFÉRICAS. MAFFEI, FHA 5A ED. RIO DE JANEIRO:GUANABARA KOOGAN, 2015.
• 2. CIRURGIA VASCULAR, CIRURGIA ENDOVASCULAR, ANGIOLOGIA. BRITO, CJ 3A ED.REVINTER. RIO DE JANEIRO, 2014
• 3. CIRURGIA VASCULAR, CIRURGIA ENDOVASCULAR, ANGIOLOGIA. BRITO, CJ 3A ED.REVINTER. RIO DE JANEIRO, 2014
WITENS, C ET AL MANAGEMENT OF CHRONIC VENOUS DISEASE CLINICAL PRACTICE GUIDELINES OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR VASCULAR SURGERY (ESVS). EUR J VASC ENDOVASC SURG (2015) 49, 678 -737.
• 4. NORGREN, L. ET AL INTER-SOCIETY CONSENSUS FOR THE MANAGEMENT OF PERIPHERAL ARTERIAL DISEASE (TASC II) JOURNAL OF VASCULAR SURGERY , VOLUME 45 , ISSUE 1 , S5 - S67
• 5. BATISTA, NA; VILELA RQB;BATISTA SHSS. EDUCAÇÃO MÉDICA NO BRASIL . CORTEZ, SÃO PAULO, 2015
ANASTAS IOU LGC ; ALVES LP. PROCESSOS DE ENSINAGEM NA UNIVERSIDADE. 10 ED SANTA CATARINA: ED UNIVILLE, 2012
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