Introdução à disciplina, organização e orientações para a realização das atividades e dos critérios de avaliação dos trabalhos realizados. Estudo dirigido sobre a identidade de aprendiz. (09/08/2018 - 09/08/2018)

Relação histórica entre Psicologia e Educação. Fundamentos filosóficos e epistemológicos das diferentes perspectivas teóricas acerca da aprendizagem. (16/08/2018 - 16/08/2018)

Processos de ensino-aprendizagem dentro de uma perspectiva sociocultural e situada (aprendizagem significativa, influencia educativa, aprendizagem colaborativa, identidade de aprendiz, personalização da aprendizagem) (23/08/2018 - 23/08/2018)

Aprendizagem ao longo da vida (lifelong learning) através da participação em diferentes contextos de atividade. Nova ecologia da aprendizagem: as tecnologias da informação e comunicação (TIC) como artefatos culturais mediadores dos processos de ensino-aprendizagem (30/08/2018 - 30/08/2018)

Apresentação e debate sobre o filme “Como estrelas na terra”. (06/09/2018 - 06/09/2018)

2ª avalação da aprendizagem: Aprendizagem e comportamento segundo Skinner (13/09/2018 - 13/09/2018)

Teoria do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget (20/09/2018 - 20/09/2018)

Perspectiva histórico-cultural da aprendizagem segundo Vygotsky (27/09/2018 - 27/09/2018)

Aprendizagem e emoções: contribuições de Wallon à prática educativa. (11/10/2018 - 11/10/2018)

Freud e as contribuições da Psicanálise para a educação. (18/10/2018 - 18/10/2018)

Rógers e a educação centrada no aluno. (25/10/2018 - 25/10/2018)

Orientações para a elaboração dos projetos de pesquisa. (01/11/2018 - 01/11/2018)

Orientações para a elaboração e apesentação dos projetos de pesquisa. (08/11/2018 - 08/11/2018)

Apresentação dos projetos de pesquisa, se possível com os dados coletados. (15/11/2018 - 15/11/2018)

Encerramento. Avaliação conjunta dos produtos e dos processos de ensino aprendizagem levados ao cabo ao longo do semestre. (22/11/2018 - 22/11/2018)