Metodologia de Ensino e Avaliação
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UFPI/PRPG/CCHL/PPGS/PPGPP<br />Disciplinas: Sociologia da Cultura (PPGS)/Cultura e Identidade (PPGPP) - 60 h<br />Semestre: 2019-1<br />Profa. Dra. Maria Dione Carvalho de Morais<br /><br />Ementa:<br />Cultura, linguagens e produção simbólica. Processos de comunicação e significação. Função social da arte. Produção social do artista e do intelectual. Pensamento social sobre a "cultura brasileira”: tradições e vanguardas. Movimentos culturais. Culturas e práticas culturais de classe. Origem social do gosto. Culturas populares. Políticas culturais. Produção, circulação e consumo de mercadorias e signos: a economia da cultura. Cultura e pós-modernidade.<br /><br />Objetivos<br />Geral: Apreender, no plano teórico-conceitual, a temática da produção simbólica, em múltiplas áreas do conhecimento e da ação social.<br /><br />Específicos:<br />- Possibilitar a apreensão dos campos de conhecimento, cujo objeto é a produção simbólica, em seus construtos particulares e interlocuções recíprocas;<br />- Situar-se, teórica e metodologicamente, em relação a temáticas, abordagens, e direções dos debates sobre cultura no mundo contemporâneo;<br />- Refletir sobre a relação entre Estado e políticas públicas de cultura <br />-Provocar mestrandos/as e doutorando/as que cursam a disciplina para interlocuções dos conteúdos estudados e debatidos com seus próprios objetos de estudo.<br /><br /><br />Plano de Curso<br /><br />Unidade I<br />Cultura: campos de estudo, disciplinas e interfaces. 5 Sessões/4 horas = 20 horas<br /><br /><br />Desenvolvimento: nesta unidade, focalizamos o conceito de cultura e seu campo de estudos, em especial, Antropologia, Sociologia da Cultura, Estudos Culturais. Aulas expositivas e discursivas.<br /><br />Referências básicas <br />BOURDIEU. Pierre. Sobre o poder simbólico. In: _____. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p. 7-16 (T 1)<br />CERTEAU, Michel. A cultura na sociedade. In:______. A cultura no plural. Campinas: Papirus, 2012, p 191-220. (T 2)<br />CUCHE. Denis. A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru: EDUSC, 2000. (T 3)<br />FLEURY. Laurent. Os sociólogos e a cultura/. As reorientações contemporâneas In: _____. Sociologia da cultura e das práticas culturais. São Paulo: Editora SENAC, 2009, p. 19-40/ p 131-158 (T4)<br />GEERTZ, Clifford. O impacto do conceito de cultura sobre o conceito de homem. In: A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989, p. 45-66 (T 5)<br />HALL, Stuart. Estudos culturais e seu legado teórico. In: Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizone: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p 199/218. (T 06)<br />RESTEPRO, Eduardo. Sobre os Estudos Culturais na América Latina. Educação. Porto Alegre, v. 38, n. 1, jan./abr. 2015, p. 21-31(T 7)<br />WAGNER, Roy. A presunção da cultura. In: A invenção da cultura. São Paulo: Cosac Naify, 2010, p. 27-46 (T 8)<br />WILLIAMS, Raymond. A Cultura é de Todos (Culture is Ordinary) 1958 (Trad. Maria Elisa Cevasco. Departamento de Letras. USP). 12 p. (T 9)<br /><br /><br />UNIDADE II<br />Cultura, identidade e diferença: introdução teórico-conceitual (3 sessões/4 horas = 12 horas)<br /> <br />Desenvolvimento: aulas expositivas e discursivas, a partir da leitura prévia dos textos<br /> <br />Referências básicas<br />AGIER, Michel. La Antropologia de las identidades en las tensiones contemporâneas. Revista Colombiana de Antropología. Volumen 36, enero-diciembre, 2000, p. 7-19. (T 1) <br />BAUMAN, Zigmunt. Identidade. Entrevista a Benedetto Vecchi. Rio de Janeiro: Zahar, 2005 (T 2)<br />CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 1999. (T 3)<br />HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. (capítulos 1 e 2) (T 4)<br />MAFESOLI, Michel. Tribalismo pós-moderno: da identidade às identificações. In: Ciências Sociais UNISINOS, jan./abr. vol. 43, n. 1, São Leopoldo, Brasil, 2007, p. 97-102 (T 5)<br />PIERUCCI, Antônio. Flávio. Problemas com a igualdade (ou: ciladas da diferença II). In: ADORNO, S. (org.) A sociologia entre a modernidade e a contemporaneidade. Porto Alegre: PPGS/UFRGS, 1993, p. 149-165 (T 6)<br />RUBEN, Guilhermo Raul Ruben. Teoria da identidade: uma crítica, Anuário Antropológico/86. Brasília: EDUnB, 1988, p. 75-91. (T 7)<br />SILVA, Tomaz Tadeu da. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, T. T. (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, p. 73-102 (T 8)<br />WOODWARD, Katrhyn. Identidade e diferença. Uma introdução teórica e conceitual. In: Tomaz Tadeu Silva (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, 2000, p. 7-72. (T 9)<br /> <br /><br />Unidade III<br /><br /> Sociologia e cultura: abordagens e temas contemporâneos. (4 sessões/4 horas = 16 horas) <br /><br />Desenvolvimento: temáticas abordadas em Espaços de Diálogos (ED´s) na forma de seminários apresentados por mestrando/as e doutorando/as, e debatidos pela turma e pela professora, em abordagens diversas.<br />ED´s e referências<br />ED 1- Perspectivas pós e decoloniais: interpelações aos estudos da cultura<br />CONNELL, Raewyn. A iminente revolução na teoria social. Revista Brasileira de Ciências Sociais - Vol. 27, n° 80, 2012, p. 9-20<br />BALLESTRIN, Luciana. América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política v. 2, p. 89-117, 2013<br />BHABHA, Homi, K. Introdução: locais da Cultura. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998, p. 19-42<br /><br />ED 2- Identidades étnicas e a problemática do reconhecimento<br />BERNARDINO-COSTA, Joaze; GROSFOGUEL, Ramón. Decolonialidade e perspectiva negra. Revista Sociedade e Estado – Volume 31 Número 1, Janeiro/Abri, 2016, p. 15-24<br />FERNANDES, Rosani de Fátima. Povos indígenas e antropologia: novos paradigmas e demandas políticas. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 9, n. 1, jan./jun. 2015, p. 322-354.<br />HALL, Stuart. Que negro é esse na cultura negra? In:_____. Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizone: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p. 235-352<br /><br />ED 3- Identidade, diversidade, e diferença: gêneros, sexualidade, afetos. Novas interpelações<br />MONCAYO, Márgara Millán. Feminismos, postcolonialidad, descolonización: ¿del centro a los Márgenes? Andamios vol.8 no.17 México sep./dic. 2011, p. 11-36<br />SEDGWICK, Eve Kosofky. Epistemologia do armário. Cadernos Pagu, 28, jan.-jun. de 2007, p. 19-54 <br />HARDT, Michael Para que servem os afetos? INTERSEMIOSE. Revista Digital. Ano IV, n. 07, Jan /Jun 2015 p. XIX-XIV.<br /><br />ED 4- Construções narrativas: região e nação<br />ALBUQUERQUE, Durval Muniz. Introdução. In: A invenção do Nordeste e outras artes. São Paulo: Cortez Editora, 1999, p. 19-64.<br />BAHBA, Hommi K. DissemiNação: o tempo, a narrativa e as margens da nação moderna. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998, p. 198-238<br />CANCLINI, Néstor García. Entrada/Contradições latinoamericanas: modernismo sem modernização? In: Culturas Híbridas - estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: EDUSP, 1997, p. 17-66/67-97. Disponível em: http://pt.calameo.com/read/002628419d6442f1908e8<br /><br />ED 5- Cultura popular: usos e abusos<br />BOURDIEU. Pierre. Os usos do povo: In: Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense, 2004, p 181-188.<br />HALL, Stuart. Notas sobre a desconstrução do “popular”. In: Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p 247-264<br />ORTIZ, Renato. Estado, cultura popular e identidade nacional. In: Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 2006, p 127-147<br /><br />ED 6- Cultura e a problemática da comunicação de massa<br />GARCÍA, Canclini Néstor. Leitores, espectadores e internautas. São Paulo : Iluminuras, 2008. Disponível em: http://inspirebr.com.br/uploads/midiateca/5b3c5b7a57f330c4d4f4c8b41ecfa5af.pdf<br />MORIN, Edgar. Os Campos Estéticos. In: Cultura de massas no século XX. O espírito do tempo 1- Neurose. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997, p. 77-85<br />ORTIZ, Renato. Cultura, Comunicación y massa. In: Otro territorio. Ensayos sobre el mundo contemporâneo. Santo André de Bogota: Convênio Andres Bello, 1998, p. 69-102<br /><br />ED 7- Mundialização e cultura: panorama<br />BAUMAN, Zygmunt. Sobre moda, identidade liquida e utopia nos dias atuais: algumas tendências culturais no século XXI. In: _____. A cultura no mundo liquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p. 22-33<br />HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação & Realidade, v. 22, nº 2, jul./dez/1997, p. 15-46. Disponível em: http://www.gpef.fe.usp.br/teses/agenda_2011_02.pdf <br />WARNIER, Jean-Pierre. Panorama mundial das indústrias da cultura. In: _____. A mundialização da cultura. Bauru-SP: EdUSC, 2003, p. 69-96 <br /><br />ED 8- Culturas e identidades diaspóricas <br />ALMEIDA, Ivete Batista da Silva. Culturas africanas, culturas diaspóricas: uma reflexão. História e Perspectivas. Uberlândia, n. 43, julho/nov/2010, pp 193-214. <br />BAUMAN, Zygmunt. A cultura num mundo de diásporas. In: ______. A cultura no mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p 51-67.<br />HALL, Stuart. Pensando a diáspora. Reflexões sobre a terra no exterior. In:______. Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, pp 25-50<br /><br />ED 9 – Cultura, arte, e sociedade<br />BOURDIEU, Pierre. Introdução. In: _____. As regras da arte Companhia das Letras, 1996, p 11-16<br />GEERTZ, Clifford. A arte como um sistema cultural. In: _____ O saber local. Novos ensaios em antropologia interpretativa. Petrópolis: Vozes, 1999, p 142- 181<br />DABUL, Ligia. Experiências criativas sob o olhar sociológico. ; ponto-e-vírgula, 2, 2007, p. 56-67.<br /><br />ED 10 – Culturas artísticas: (algumas) das múltiplas linguagens da imaginação social <br />CAMPOS, Luís Melo. A música e os músicos como problema sociológico. Revista Crítica de Ciências Sociais, n. 78, out./2007, p 71-94<br />CANDIDO, Antônio. Literatura e sociedade. Rio de Janeiro: Ouro Azul, 2006. Disponível em: http://groups.google.com.br/group/digitalsource<br />XAVIER, Ismail. Cinema: revelação e engano. In:______. O olhar e a cena. Melodrama, Hollywood, Cinema Novo, Nelson Rodrigues. Cosac & Naify/Cinemateca Brasileira, 2003, p 31-57.<br /><br />ED 12- Multiculturalidade e os dilemas do multiculturalismo<br />HALL, Stuart. Questão multicultural. In: Da diáspora. Identidade e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG/Brasília: representações da UNESCO no Brasil, 2003, p. 51-100 <br />OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. Identidade étnica e a moral do reconhecimento. In: Caminhos da identidade. Ensaios sobre etnicidade e multiculturalismo. São Paulo: Editora Unesp/Brasília: Paralelo 15, 2006, p. 19-58.<br />VENTURA, Tereza. Cultura e representação política. In: Paulo Cesar Alves (org). Cultura. Múltiplas leituras. Bauru-SP: EdUSC; Salvador: EdUFBa, 2010, p 115-134. <br /><br /><br /><br />Unidade IV<br />Cultura, identidades, e representação política. Políticas de cultura no Brasil. (3 sessões: 12 horas)<br />Desenvolvimento: aulas expositivas e discursivas, a partir da leitura prévia dos textos e apresentação de seminários em Espaços de Diálogos aluno/as. Sessão de Ócio Criativo.<br /><br />ED 13- Politicas de cultura no Brasil<br />BARBALHO, Alexandre. Políticas culturais no Brasil: identidade e diversidade sem diferença. In: RUBIM, Albino Canelas & BARBALHO, Alexandre (orgs). Políticas culturais no Brasil. Salvador, EDUFBA, 2007, p. 37-60. <br />CALABRE, Lia. Políticas culturais no Brasil: balanço e perspectivas. In: RUBIM, Antônio Albino Canelas; BARBALHO, Alexandre (Orgs.) Políticas culturais no Brasil. Salvador: EdUFBa, 2007, p 87-107. <br />RUBIM, Antônio Albino Canelas. Políticas culturais no Brasil: tristes tradições, enormes desafios. In: RUBIM, Antônio Albino Canelas; BARBALHO, Alexandre (Orgs.) Políticas culturais no Brasil. Salvador: EdUFBa, 2007, p 12-36 <br /><br /><br />Referências<br />BARROS, José Marcio. A mudança da cultura e a cultura da mudança: cultura, desenvolvimento e transversalidade nas políticas culturais. In: José Marcio Barros e José Oliveira Junior (orgs.) Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural, Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, 2011, p. 48-68. (T1)<br />BOTELHO, Isaura Uma rápida reflexão sobre o MinC entre 2003 e 2011. In: José Marcio Barros e José Oliveira Junior (orgs.) Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural, Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, 2011, p. 69-80. (T2)<br />BRASIL/MINISTERIO DA CULTURA. Estruturação, institucionalização e implementação do SNC. Brasília: MinC, dezembro de 2001, p 26-48 (T3)<br />FLEURY. Laurent. A questão da democratização da cultura. In: _____. Sociologia da cultura e das práticas culturais. São Paulo: Editora SENAC, 2009, p. 103-130 (T4)<br />MEYER-BISCH, Patrice. A centralidade dos direitos culturais, ponto de contato entre a diversidade e os direitos humanos. Revista Observatório Itaú Cultural, n.11, jan./abr. 2011.<br />São Paulo: Itaú Cultural, p. 27-41, 2011 (T5)<br />MORAES, Maria Dione Carvalho de. Ruralidades, cultura, e desenvolvimento, no Brasil: provocações para um debate necessário. Seminário Organização e Impactos da Cultura no Desenvolvimento Regional. Representação Regional/NE do MinC, Recife-PE, 28/8 2014, 14p. (T6 )<br />MORAES, Maria Dione Carvalho de. Gestão pública da cultura no Piauí: uma trajetória. Palestra de abertura do Seminário “Cultura e Gestão Pública no Piauí: um debate necessário”. Univewrsidade Federal do Piauí, Teresina, 7 de julho de 2017. (T 7)<br />PAZZINI, Bianca; SPAREMBERGER, Raquel Fabiana Lopes. O direito à memória e à identidade no Brasil: perspectivas de efetivação da preservação do patrimônio cultural. RIDB, Ano 3 (2014), nº 6, p 4527-4555. Disponível em: / http://www.idb-fdul.com/ (T 8)<br /><br /><br />Processo de avaliação:<br />Este programa de trabalho requer disciplina intelectual no processo de leitura e debates em sala de aula, observância de horários, e compromisso com seu desenvolvimento que se dará através de: <br />-Aulas expositivas e discursivas, com base na bibliografia apresentada; trabalhos em grupos, em sala de aula, com apresentação e debates; apresentação de seminários e participação nos debates nos “Espaços de Diálogo”; prova e/ou trabalho escrito.<br />O processo de avaliação compreenderá freqüência, participação, rendimento e produção, mensuráveis através da presença e da participação qualificada nas aulas, da participação efetiva nos trabalhos, provas, e seminários. <br />Um desenvolvimento satisfatório desta proposta implica leitura da bibliografia básica, obrigatória, por cada um/a dos/as aluno/as. A leitura mínima, indispensável para cada sessão está indicada no programa. Possíveis alterações serão avisadas com antecedência. Fichamentos de textos, além dos previstos na unidade II (ED`S) poderão ser exigidos na avaliação.<br /><br />******************************************************************************************************************<br /><br />OUTRAS LEITURAS (aprofundamento e complementares)<br />ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro. Patrimônio cultural: tensões e disputas no contexto de uma nova ordem discursiva. In: Manuel Ferreira Lima Filho, Jane Felipe Beltrão, Cornélia Eckert (Org.) Antropologia e patrimônio cultural: diálogos e Desafios contemporâneos organizadores. – Blumenau : Nova Letra, 2007, p. 263-286 <br />ACHÚGAR, Hugo. Leones, cazadores e historiadores. A propósito de las políticas de la memoria y del conocimiento. In: CASTRO-GÓMEZ, Santiago; MENDIETA, Eduardo (Coord.) Teorías sin disciplina (latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debate). México: Miguel Ángel Porrúa, 1998, p [s/p]<br />ALEXANDER, Jeffrey; SMITH, Philip. Sociología cultural o sociología de la cultura? Hacia un programa fuerte para la segunda tentativa de la sociologia. Region y Sociedad, v. 8, n. 21, 2001, p. 219-226 <br />ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento Arruda. A sociologia da cultura: interpretações e reconstruções. In: ALVES, Paulo Cesar (org). Cultura. Múltiplas leituras. Bauru-SP: EdUSC; Salvador: EdUFBa, 2010, p. 93-114. <br />BAMBA, Mohamed. Os modos de figuração da memória e de experiências diaspóricas em quatro documentários brasileiros. Images, memóires e sons: Estúdios actuales sobre cines y memorias americanas, 2012, p 1-14 <br />BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares: as socializações e a escolarização no entretecer destas culturas. Educ. Soc. [online]. 2007, vol.28, n.100, p 1059-1083. <br />BARROS, Jose Marcio; OLIVEIRA, J. J. Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural. Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, p. 09-28, 2011 <br />BECKER, Howard. Mundos artísticos e tipos sociais. In: Gilberto Velho (org.). Arte e sociedade: ensaios de sociologia da arte. Rio de Janeiro: Zahra Editores, 1977, p. 9-26<br />BOURDIEU, Pierre. Reprodução cultural e reprodução social. In: _____. A economia das trocas simbólicas. São Paulo; Perspectiva, 1987. p 295-336 <br />BOURDIEU. Pierre. Identidade e representação. Elementos para uma reflexão crítica sobre a idéia de região. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p. 107-132.<br />BOURDIEU, Pierre. El nuevo capital, introducción a una lectura japonesa de la nobleza de Estado. Capital cultural, escuela y espacio social. Compilación y traducción: Isabel Jimenez. Madrid: Siglo XXI Editores. Impreso en marco prol. Atrio de san francisco 67 c.p. 04320 – México d.f., 1998, p [n/c] Disponível em: http://www.gisxxi.org/wp-content/uploads/2011/03/CAPITAL-CULTURAL_ESCUELA-Y-ESPACIO-SOCIAL.pdf<br />BOURDIEU. Pierre. O campo intelectual: um mundo à parte. In: _____. Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense, 2004, p 169-180 <br />BOURDIEU. Pierre. Gênese histórica de uma estética pura. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p 281-298<br />BOURDIEU, Pierre. O campo científico. In: Renato Ortiz (org.). 1983. Bourdieu – Sociologia. São Paulo: Ática. Coleção Grandes Cientistas Sociais, vol. 39. p. 122-155.<br />BURKE, Peter. Cultura popular na idade moderna. Companhia das letras, São Paulo: 1998.<br />CALABRE, Lia. Diversidade cultural: propostas de ações políticas. In: LOPES, Herculano; CALABRE, Lia. Diversidade cultural brasileira. Rio de Janeiro: Casa de rui Barbosa, 2005, p 279-286. (T3 )<br />CANCLINI, Néstor García. Consumidores e cidadãos: conflitos multiculturais da globalização. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ. 1995.<br />CANCLINI, Néstor García. El malestar en los estudios culturales. Fractal, México, ano 2, v. 2, nº 6, p. 45-60, jul/sept. Disponível em: http://www.mxfractal.org/F6cancli.html <br />CANDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira. Momentos decisivos. Belo Horizonta: Editora Itatiaia, 2000.<br />CASTRO-GÓMEZ, Santiago; MENDIETA, Eduardo (Coord.) Teorías sin disciplina (latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debate). México: Miguel Ángel Porrúa, 1998<br />CERTEAU, M. A invenção do cotidiano I: as artes do fazer. Petrópolis: Vozes, 1994. <br />CERTEAU, M. A invenção do cotidiano II: Morar, cozinhar. Petrópolis: Vozes, 1996. <br />CERTEAU, Michel. Conclusão: espaços e práticas. In: A cultura no plural. Campinas: Papirus, 2012, p 233-253<br />COLLING, Leandro. Mais definições em trânsito (Teoria Queer). 3 p. Disponível em: http://www.cult.ufba.br/maisdefinicoes/TEORIAQUEER.pdf <br />COLLING, Leandro. A emergência dos artivismos das dissidências sexuais e de gêneros no Brasil da atualidade. Revista Sala Preta, vol. 18, n. 1 , 2018, p. 1-16. Disponível em: <br />https://www.revistas.usp.br/salapreta/article/download/125684/141503/<br /><br />CORDIVIOLA, Alfredo. Estudos culturais latino-americanos: configurações de um sintagma. Estudos de literatura brasileira contemporânea, n. 44, jul./dez. 2014, p 65-78<br />CORRÊA, Alexandre Fernandes. Aspectos sócio-históricos e conceituais. Ensaios de antropologia das memórias sociais e do patrimônio cultural. Patrimônios bioculturais. São Luis: EdUFMA, 2008, p. 53-74.<br />CUNHA, Manuela. Carneiro da. Relações e dissensões entre saberes tradicionais e saberes científicos. REVISTA USP, São Paulo, n. 75, set./nov., p 78-84 <br />DEBORD, Guy. A negação e o consumo da cultura. In: A sociedade do espetáculo. E-books. Brasil.com, 2003, p 139-159. Disponível em: http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/socespetaculo.pdf <br />ECOSTEGUY, Ana Carolina. O popular como opção política In: Cartografias dos estudos culturais. Uma versão latino-americana. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, p 113-143.<br />ESCOSTEGUY, Ana Carolina D. Os estudos culturais. In:, Antonio Hohlfeldt; Luiz C. Martino; Vera Veiga França (org.). Teorias da Comunicação: conceitos, escolas e tendências. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001, p.151-170. Disponível em: . http://www.pucrs.br/famecos/pos/cartografias/artigos/estudos_culturais_ana.pdf.<br />ESCOSTEGUY, Ana Carolina D. Estudos culturais: uma perspectiva histórica. In:_____. Cartografias dos estudos culturais. Uma versão latino-americana. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, p 27-64. <br />FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: civilização Brasileira, 1968.<br />FERREIRA, Pedro P. Sociologia da Arte. Disponível em: https://pedropeixotoferreira.wordpress.com/outros/verbetes/sociologia-da-arte/<br />FLORENTINO, Adilson. Teatro e epistemologia: crônica de uma relação no campo do conhecimento. Ouvirouver n. 3, 2007, p. 153-170<br />FREDERICO, Celso. A sociologia da literatura de Lucien Goldmann. Estud. av. [online]. 2005, vol.19, n.54, p 429-446. <br />FREDERICO, Celso. Sociologia da cultura. Lucien Goldman e os debates do século XX. São Paulo: Cortez,2006 GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989 <br />GARCIA, Silvia. Mangnani. Antropologia, modernidade, identidade: notas sobre a tensão entre o geral e o particular. Tempo social. Revista de Sociologia da USP, S. Paulo, 5(1-2), p. 123-143, 1993 (editada em nov. 1994) <br />GIDDENS, Anthony. Modernidade e identidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. 2002<br />GOLDSTEIN, Ilana. Hierarquias da cultura. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/hierarquias-da-cultura/<br />GONÇALVES, José Reginaldo Santos. A obsessão pela cultura. In: PAIVA, Márcia de; MOREIRA, Maria Ester (Coord.). Cultura. Substantivo plural. Rio de Janeiro: Centro Cultural Banco do Brasil/São Paulo: Ed. 34, 1996, p. 159-175 <br />GONZALES, Elena Calvo. Natureza e cultura através da história da antropologia. In: ALVES, Paulo Cesar (org). Cultura. Multiplas leituras.Bauru-SP: EdUSC; Salvador: EdUFBa, 2010, p 49-76. <br />GROSSI, Mirian Pillar. Identidade de gênero e sexualidade. 14 p. Disponível em: http://bibliobase.sermais.pt:8008/BiblioNET/upload/PDF3/01935_identidade_genero_revisado.pdf <br />GRUPO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS SUBALTERNOS. "Manifiesto inaugural". In: CASTRO-GÓMEZ, Santiago; MENDIETA, Eduardo (Coord.) Teorías sin disciplina (latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debate). México: Miguel Ángel Porrúa, 1998, p [s/p]<br />HORKHEIMER, Max; ADORNO, Theodor. A indústria cultural: o iluminismo como mistificação de massas. In: LIMA, Luiz Costa. Teoria da cultura de massa. São Paulo: Paz e Terra, 2002. p 169-214<br />IANNI, Octavio. A organização da cultura. In: Ensaios de sociologia da cultura. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira: 1991, pp, 161-188<br />IANNI, Octavio. Idéias exóticas. In: ______. Revolução e cultura. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1983, p 63-84<br />LARAIA, Roque Barros de. Cultura brasileira: uma abordagem antropológica. Sociedade e Estado. Vol. VIII, n. 1/1. Jan./dez./1993, p 35-46<br />LAYTON, Robert. O pós-modernimso e a antropologia. In: Introdução à teoria em antropologia. Lisboa: Perspectiva do homem/edições 70, p245-286<br />LIEDKE FILHO, Enno, D. A Sociologia no Brasil: história, teorias e desafios. Sociologias, Porto Alegre, ano 7, nº 14, jul/dez 2005, p. 376-437<br />LIMA, Luiz Costa. Ah, a doçura brasileira. In: PAIVA, Márcia de; MOREIRA, Maria Ester (Coord.). Cultura. Substantivo plural. Rio de Janeiro: Centro Cultural Banco do Brasil/São Paulo: Ed. 34, 1996, p 147-158<br />MANHEIM, Karl. Sociologia da cultura. São Paulo: Perspectiva, 2014<br />MARTÍN-BARBERO, Jesús. A comunicação a partir da cultura. 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Trabalho de conclusão de disciplina no Curso de Especialização para Gestores Culturais do Nordeste, 2012, 7 p. <br />MORAES, Maria Dione Carvalho de. Institucionalização da “área cultural” no Piauí: um esboço analítico. Especialização para Gestores Culturais do Nordeste, 2012, 17 p. <br />MORAES, Maria Dione Carvalho de. Dança e ambiente cultural. Palestra. Fórum Nacional “1 MINUTO PARA A DANÇA”. Teresina, outubro de 2016, 17 p.<br />MORAIS, Jorge Ventura de; SOARES, Paulo Marcondes Ferreira. Agência, estrutura e objetos artísticos: dilemas metodológicos em sociologia da arte, Petrópolis, out./2000, 51 p. Disponível em: http://www.anpocs.com/index.php/encontros/papers/24-encontro-anual-da-anpocs/gt-22/gt19-18/4879-jmorais-agencia/file<br />MOREIRA, Roberto. Raízes do Brasil contemporâneo. Sociedade e Estado, vol. IX, n0s 1-2, jan.Dez./1994, p 192.<br />MOTA, Carlos Guilherme. Ideologia da cultura brasileira. São Paulo: Ed. 34, 2008.<br />OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. 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Questionamento à volta de três noções (a grande cultura, a cultura popular, a cultura de massas). Análise Social, vol. XXIV (101-102), 1988 (2.°-3.°), p. 689-702<br />SANTOS PRIMO, Judith. Museologia e política cultural: questões conceptuais. In: A museologia e as Políticas culturais européias: o Caso português. Tese. Doutorado em Educação. Universidade Portucalense Infante D. Henrique. Porto, 2007, p 35-67<br />SAVIANNI FILHO, Juvenal (Ed./Trad.) Dossiê Culturas Partilhadas. Cult. Ano 17, nov./2014, p 32-47 <br />SCHAWRZ, Roberto. As idéias fora do lugar. In: Ao vencedor as batatas. Forma literária eprocesso social nos inicios do romance brasileiro. São Paulo: Livraria Duas Cidades/Editora 34, 2012<br />SEGATO, Rita Laura. A antropologia e a crise taxonômica da cultura popular. Anuário Antropológico 88. Brasília: UnB, 1991, p 81-94.<br />SILVA, Tomaz Tadeu da. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, T. T. (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, p 73-102 (T7)<br />SOUZA, Lynn Mario T. Menezes de. O rato que ruge: o discurso crítico-literário pós-colonial como suplemento. Revista Crop. Traveling Theory – Viagens teóricas, p. 60-66. Disponível em: http://200.144.182.130/revistacrop/images/stories/edicao01/v01a10.pdf<br />SOVIK, Liv. Por que tenho razão: branquitude, Estudos Culturais e a vontade de verdade acadêmica. Contemporanea, Vol. 3; n.2. Julho/Dezembro 2005, p 159-180 <br />VELHO, Gilberto. Vanguarda e desvio. In: Gilberto Velho (org.). Arte e sociedade: ensaios de sociologia da arte. Rio de Janeiro: Zahra Editores, 1977, p 27-38.<br />WEBER, Alfred. Sociología de la historia y de la cultura. Buenos Aires: Galatea, 1951 <br />WEBER, Max. Os fundamentos racionais e sociológicos da musica. São Paulo EdUSP, 1995.<br />WILLIAMS, Raymond. Cultura e materialismo. São Paulo: UNESP, 2011<br />WILLIAMS, Raymond. Cultura e sociedade. Petrópolis: Vozes, 2011 <br />WILLIAMS, Raymond. Cultura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. <br />YÚDICE, G. A conveniência da cultura. Usos da cultura na era global. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2006. <br /><br /><br /><br /><br /><br /> |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
UFPI/PRPG/CCHL/PPGS/PPGPP<br />Disciplinas: Sociologia da Cultura (PPGS)/Cultura e Identidade (PPGPP) - 60 h<br />Semestre: 2019-1<br />Profa. Dra. Maria Dione Carvalho de Morais<br /><br />Ementa:<br />Cultura, linguagens e produção simbólica. Processos de comunicação e significação. Função social da arte. Produção social do artista e do intelectual. Pensamento social sobre a "cultura brasileira”: tradições e vanguardas. Movimentos culturais. Culturas e práticas culturais de classe. Origem social do gosto. Culturas populares. Políticas culturais. Produção, circulação e consumo de mercadorias e signos: a economia da cultura. Cultura e pós-modernidade.<br /><br />Objetivos<br />Geral: Apreender, no plano teórico-conceitual, a temática da produção simbólica, em múltiplas áreas do conhecimento e da ação social.<br /><br />Específicos:<br />- Possibilitar a apreensão dos campos de conhecimento, cujo objeto é a produção simbólica, em seus construtos particulares e interlocuções recíprocas;<br />- Situar-se, teórica e metodologicamente, em relação a temáticas, abordagens, e direções dos debates sobre cultura no mundo contemporâneo;<br />- Refletir sobre a relação entre Estado e políticas públicas de cultura <br />-Provocar mestrandos/as e doutorando/as que cursam a disciplina para interlocuções dos conteúdos estudados e debatidos com seus próprios objetos de estudo.<br /><br /><br />Plano de Curso<br /><br />Unidade I<br />Cultura: campos de estudo, disciplinas e interfaces. 5 Sessões/4 horas = 20 horas<br /><br /><br />Desenvolvimento: nesta unidade, focalizamos o conceito de cultura e seu campo de estudos, em especial, Antropologia, Sociologia da Cultura, Estudos Culturais. Aulas expositivas e discursivas.<br /><br />Referências básicas <br />BOURDIEU. Pierre. Sobre o poder simbólico. In: _____. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p. 7-16 (T 1)<br />CERTEAU, Michel. A cultura na sociedade. In:______. A cultura no plural. Campinas: Papirus, 2012, p 191-220. (T 2)<br />CUCHE. Denis. A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru: EDUSC, 2000. (T 3)<br />FLEURY. Laurent. Os sociólogos e a cultura/. As reorientações contemporâneas In: _____. Sociologia da cultura e das práticas culturais. São Paulo: Editora SENAC, 2009, p. 19-40/ p 131-158 (T4)<br />GEERTZ, Clifford. O impacto do conceito de cultura sobre o conceito de homem. In: A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989, p. 45-66 (T 5)<br />HALL, Stuart. Estudos culturais e seu legado teórico. In: Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizone: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p 199/218. (T 06)<br />RESTEPRO, Eduardo. Sobre os Estudos Culturais na América Latina. Educação. Porto Alegre, v. 38, n. 1, jan./abr. 2015, p. 21-31(T 7)<br />WAGNER, Roy. A presunção da cultura. In: A invenção da cultura. São Paulo: Cosac Naify, 2010, p. 27-46 (T 8)<br />WILLIAMS, Raymond. A Cultura é de Todos (Culture is Ordinary) 1958 (Trad. Maria Elisa Cevasco. Departamento de Letras. USP). 12 p. (T 9)<br /><br /><br />UNIDADE II<br />Cultura, identidade e diferença: introdução teórico-conceitual (3 sessões/4 horas = 12 horas)<br /> <br />Desenvolvimento: aulas expositivas e discursivas, a partir da leitura prévia dos textos<br /> <br />Referências básicas<br />AGIER, Michel. La Antropologia de las identidades en las tensiones contemporâneas. Revista Colombiana de Antropología. Volumen 36, enero-diciembre, 2000, p. 7-19. (T 1) <br />BAUMAN, Zigmunt. Identidade. Entrevista a Benedetto Vecchi. Rio de Janeiro: Zahar, 2005 (T 2)<br />CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 1999. (T 3)<br />HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. (capítulos 1 e 2) (T 4)<br />MAFESOLI, Michel. Tribalismo pós-moderno: da identidade às identificações. In: Ciências Sociais UNISINOS, jan./abr. vol. 43, n. 1, São Leopoldo, Brasil, 2007, p. 97-102 (T 5)<br />PIERUCCI, Antônio. Flávio. Problemas com a igualdade (ou: ciladas da diferença II). In: ADORNO, S. (org.) A sociologia entre a modernidade e a contemporaneidade. Porto Alegre: PPGS/UFRGS, 1993, p. 149-165 (T 6)<br />RUBEN, Guilhermo Raul Ruben. Teoria da identidade: uma crítica, Anuário Antropológico/86. Brasília: EDUnB, 1988, p. 75-91. (T 7)<br />SILVA, Tomaz Tadeu da. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, T. T. (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, p. 73-102 (T 8)<br />WOODWARD, Katrhyn. Identidade e diferença. Uma introdução teórica e conceitual. In: Tomaz Tadeu Silva (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, 2000, p. 7-72. (T 9)<br /> <br /><br />Unidade III<br /><br /> Sociologia e cultura: abordagens e temas contemporâneos. (4 sessões/4 horas = 16 horas) <br /><br />Desenvolvimento: temáticas abordadas em Espaços de Diálogos (ED´s) na forma de seminários apresentados por mestrando/as e doutorando/as, e debatidos pela turma e pela professora, em abordagens diversas.<br />ED´s e referências<br />ED 1- Perspectivas pós e decoloniais: interpelações aos estudos da cultura<br />CONNELL, Raewyn. A iminente revolução na teoria social. Revista Brasileira de Ciências Sociais - Vol. 27, n° 80, 2012, p. 9-20<br />BALLESTRIN, Luciana. América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política v. 2, p. 89-117, 2013<br />BHABHA, Homi, K. Introdução: locais da Cultura. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998, p. 19-42<br /><br />ED 2- Identidades étnicas e a problemática do reconhecimento<br />BERNARDINO-COSTA, Joaze; GROSFOGUEL, Ramón. Decolonialidade e perspectiva negra. Revista Sociedade e Estado – Volume 31 Número 1, Janeiro/Abri, 2016, p. 15-24<br />FERNANDES, Rosani de Fátima. Povos indígenas e antropologia: novos paradigmas e demandas políticas. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 9, n. 1, jan./jun. 2015, p. 322-354.<br />HALL, Stuart. Que negro é esse na cultura negra? In:_____. Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizone: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p. 235-352<br /><br />ED 3- Identidade, diversidade, e diferença: gêneros, sexualidade, afetos. Novas interpelações<br />MONCAYO, Márgara Millán. Feminismos, postcolonialidad, descolonización: ¿del centro a los Márgenes? Andamios vol.8 no.17 México sep./dic. 2011, p. 11-36<br />SEDGWICK, Eve Kosofky. Epistemologia do armário. Cadernos Pagu, 28, jan.-jun. de 2007, p. 19-54 <br />HARDT, Michael Para que servem os afetos? INTERSEMIOSE. Revista Digital. Ano IV, n. 07, Jan /Jun 2015 p. XIX-XIV.<br /><br />ED 4- Construções narrativas: região e nação<br />ALBUQUERQUE, Durval Muniz. Introdução. In: A invenção do Nordeste e outras artes. São Paulo: Cortez Editora, 1999, p. 19-64.<br />BAHBA, Hommi K. DissemiNação: o tempo, a narrativa e as margens da nação moderna. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998, p. 198-238<br />CANCLINI, Néstor García. Entrada/Contradições latinoamericanas: modernismo sem modernização? In: Culturas Híbridas - estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: EDUSP, 1997, p. 17-66/67-97. Disponível em: http://pt.calameo.com/read/002628419d6442f1908e8<br /><br />ED 5- Cultura popular: usos e abusos<br />BOURDIEU. Pierre. Os usos do povo: In: Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense, 2004, p 181-188.<br />HALL, Stuart. Notas sobre a desconstrução do “popular”. In: Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p 247-264<br />ORTIZ, Renato. Estado, cultura popular e identidade nacional. In: Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 2006, p 127-147<br /><br />ED 6- Cultura e a problemática da comunicação de massa<br />GARCÍA, Canclini Néstor. Leitores, espectadores e internautas. São Paulo : Iluminuras, 2008. Disponível em: http://inspirebr.com.br/uploads/midiateca/5b3c5b7a57f330c4d4f4c8b41ecfa5af.pdf<br />MORIN, Edgar. Os Campos Estéticos. In: Cultura de massas no século XX. O espírito do tempo 1- Neurose. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997, p. 77-85<br />ORTIZ, Renato. Cultura, Comunicación y massa. In: Otro territorio. Ensayos sobre el mundo contemporâneo. Santo André de Bogota: Convênio Andres Bello, 1998, p. 69-102<br /><br />ED 7- Mundialização e cultura: panorama<br />BAUMAN, Zygmunt. Sobre moda, identidade liquida e utopia nos dias atuais: algumas tendências culturais no século XXI. In: _____. A cultura no mundo liquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p. 22-33<br />HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação & Realidade, v. 22, nº 2, jul./dez/1997, p. 15-46. Disponível em: http://www.gpef.fe.usp.br/teses/agenda_2011_02.pdf <br />WARNIER, Jean-Pierre. Panorama mundial das indústrias da cultura. In: _____. A mundialização da cultura. Bauru-SP: EdUSC, 2003, p. 69-96 <br /><br />ED 8- Culturas e identidades diaspóricas <br />ALMEIDA, Ivete Batista da Silva. Culturas africanas, culturas diaspóricas: uma reflexão. História e Perspectivas. Uberlândia, n. 43, julho/nov/2010, pp 193-214. <br />BAUMAN, Zygmunt. A cultura num mundo de diásporas. In: ______. A cultura no mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p 51-67.<br />HALL, Stuart. Pensando a diáspora. Reflexões sobre a terra no exterior. In:______. Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, pp 25-50<br /><br />ED 9 – Cultura, arte, e sociedade<br />BOURDIEU, Pierre. Introdução. In: _____. As regras da arte Companhia das Letras, 1996, p 11-16<br />GEERTZ, Clifford. A arte como um sistema cultural. In: _____ O saber local. Novos ensaios em antropologia interpretativa. Petrópolis: Vozes, 1999, p 142- 181<br />DABUL, Ligia. Experiências criativas sob o olhar sociológico. ; ponto-e-vírgula, 2, 2007, p. 56-67.<br /><br />ED 10 – Culturas artísticas: (algumas) das múltiplas linguagens da imaginação social <br />CAMPOS, Luís Melo. A música e os músicos como problema sociológico. Revista Crítica de Ciências Sociais, n. 78, out./2007, p 71-94<br />CANDIDO, Antônio. Literatura e sociedade. Rio de Janeiro: Ouro Azul, 2006. Disponível em: http://groups.google.com.br/group/digitalsource<br />XAVIER, Ismail. Cinema: revelação e engano. In:______. O olhar e a cena. Melodrama, Hollywood, Cinema Novo, Nelson Rodrigues. Cosac & Naify/Cinemateca Brasileira, 2003, p 31-57.<br /><br />ED 12- Multiculturalidade e os dilemas do multiculturalismo<br />HALL, Stuart. Questão multicultural. In: Da diáspora. Identidade e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG/Brasília: representações da UNESCO no Brasil, 2003, p. 51-100 <br />OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. Identidade étnica e a moral do reconhecimento. In: Caminhos da identidade. Ensaios sobre etnicidade e multiculturalismo. São Paulo: Editora Unesp/Brasília: Paralelo 15, 2006, p. 19-58.<br />VENTURA, Tereza. Cultura e representação política. In: Paulo Cesar Alves (org). Cultura. Múltiplas leituras. Bauru-SP: EdUSC; Salvador: EdUFBa, 2010, p 115-134. <br /><br /><br /><br />Unidade IV<br />Cultura, identidades, e representação política. Políticas de cultura no Brasil. (3 sessões: 12 horas)<br />Desenvolvimento: aulas expositivas e discursivas, a partir da leitura prévia dos textos e apresentação de seminários em Espaços de Diálogos aluno/as. Sessão de Ócio Criativo.<br /><br />ED 13- Politicas de cultura no Brasil<br />BARBALHO, Alexandre. Políticas culturais no Brasil: identidade e diversidade sem diferença. In: RUBIM, Albino Canelas & BARBALHO, Alexandre (orgs). Políticas culturais no Brasil. Salvador, EDUFBA, 2007, p. 37-60. <br />CALABRE, Lia. Políticas culturais no Brasil: balanço e perspectivas. In: RUBIM, Antônio Albino Canelas; BARBALHO, Alexandre (Orgs.) Políticas culturais no Brasil. Salvador: EdUFBa, 2007, p 87-107. <br />RUBIM, Antônio Albino Canelas. Políticas culturais no Brasil: tristes tradições, enormes desafios. In: RUBIM, Antônio Albino Canelas; BARBALHO, Alexandre (Orgs.) Políticas culturais no Brasil. Salvador: EdUFBa, 2007, p 12-36 <br /><br /><br />Referências<br />BARROS, José Marcio. A mudança da cultura e a cultura da mudança: cultura, desenvolvimento e transversalidade nas políticas culturais. In: José Marcio Barros e José Oliveira Junior (orgs.) Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural, Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, 2011, p. 48-68. (T1)<br />BOTELHO, Isaura Uma rápida reflexão sobre o MinC entre 2003 e 2011. In: José Marcio Barros e José Oliveira Junior (orgs.) Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural, Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, 2011, p. 69-80. (T2)<br />BRASIL/MINISTERIO DA CULTURA. Estruturação, institucionalização e implementação do SNC. Brasília: MinC, dezembro de 2001, p 26-48 (T3)<br />FLEURY. Laurent. A questão da democratização da cultura. In: _____. Sociologia da cultura e das práticas culturais. São Paulo: Editora SENAC, 2009, p. 103-130 (T4)<br />MEYER-BISCH, Patrice. A centralidade dos direitos culturais, ponto de contato entre a diversidade e os direitos humanos. Revista Observatório Itaú Cultural, n.11, jan./abr. 2011.<br />São Paulo: Itaú Cultural, p. 27-41, 2011 (T5)<br />MORAES, Maria Dione Carvalho de. Ruralidades, cultura, e desenvolvimento, no Brasil: provocações para um debate necessário. Seminário Organização e Impactos da Cultura no Desenvolvimento Regional. Representação Regional/NE do MinC, Recife-PE, 28/8 2014, 14p. (T6 )<br />MORAES, Maria Dione Carvalho de. Gestão pública da cultura no Piauí: uma trajetória. Palestra de abertura do Seminário “Cultura e Gestão Pública no Piauí: um debate necessário”. Univewrsidade Federal do Piauí, Teresina, 7 de julho de 2017. (T 7)<br />PAZZINI, Bianca; SPAREMBERGER, Raquel Fabiana Lopes. O direito à memória e à identidade no Brasil: perspectivas de efetivação da preservação do patrimônio cultural. RIDB, Ano 3 (2014), nº 6, p 4527-4555. Disponível em: / http://www.idb-fdul.com/ (T 8)<br /><br /><br />Processo de avaliação:<br />Este programa de trabalho requer disciplina intelectual no processo de leitura e debates em sala de aula, observância de horários, e compromisso com seu desenvolvimento que se dará através de: <br />-Aulas expositivas e discursivas, com base na bibliografia apresentada; trabalhos em grupos, em sala de aula, com apresentação e debates; apresentação de seminários e participação nos debates nos “Espaços de Diálogo”; prova e/ou trabalho escrito.<br />O processo de avaliação compreenderá freqüência, participação, rendimento e produção, mensuráveis através da presença e da participação qualificada nas aulas, da participação efetiva nos trabalhos, provas, e seminários. <br />Um desenvolvimento satisfatório desta proposta implica leitura da bibliografia básica, obrigatória, por cada um/a dos/as aluno/as. A leitura mínima, indispensável para cada sessão está indicada no programa. Possíveis alterações serão avisadas com antecedência. Fichamentos de textos, além dos previstos na unidade II (ED`S) poderão ser exigidos na avaliação.<br /><br />******************************************************************************************************************<br /><br />OUTRAS LEITURAS (aprofundamento e complementares)<br />ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro. Patrimônio cultural: tensões e disputas no contexto de uma nova ordem discursiva. In: Manuel Ferreira Lima Filho, Jane Felipe Beltrão, Cornélia Eckert (Org.) Antropologia e patrimônio cultural: diálogos e Desafios contemporâneos organizadores. – Blumenau : Nova Letra, 2007, p. 263-286 <br />ACHÚGAR, Hugo. Leones, cazadores e historiadores. A propósito de las políticas de la memoria y del conocimiento. In: CASTRO-GÓMEZ, Santiago; MENDIETA, Eduardo (Coord.) Teorías sin disciplina (latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debate). México: Miguel Ángel Porrúa, 1998, p [s/p]<br />ALEXANDER, Jeffrey; SMITH, Philip. Sociología cultural o sociología de la cultura? Hacia un programa fuerte para la segunda tentativa de la sociologia. Region y Sociedad, v. 8, n. 21, 2001, p. 219-226 <br />ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento Arruda. A sociologia da cultura: interpretações e reconstruções. In: ALVES, Paulo Cesar (org). Cultura. Múltiplas leituras. Bauru-SP: EdUSC; Salvador: EdUFBa, 2010, p. 93-114. <br />BAMBA, Mohamed. Os modos de figuração da memória e de experiências diaspóricas em quatro documentários brasileiros. Images, memóires e sons: Estúdios actuales sobre cines y memorias americanas, 2012, p 1-14 <br />BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares: as socializações e a escolarização no entretecer destas culturas. Educ. Soc. [online]. 2007, vol.28, n.100, p 1059-1083. <br />BARROS, Jose Marcio; OLIVEIRA, J. J. Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural. Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, p. 09-28, 2011 <br />BECKER, Howard. Mundos artísticos e tipos sociais. In: Gilberto Velho (org.). Arte e sociedade: ensaios de sociologia da arte. Rio de Janeiro: Zahra Editores, 1977, p. 9-26<br />BOURDIEU, Pierre. Reprodução cultural e reprodução social. In: _____. A economia das trocas simbólicas. São Paulo; Perspectiva, 1987. p 295-336 <br />BOURDIEU. Pierre. Identidade e representação. Elementos para uma reflexão crítica sobre a idéia de região. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p. 107-132.<br />BOURDIEU, Pierre. El nuevo capital, introducción a una lectura japonesa de la nobleza de Estado. Capital cultural, escuela y espacio social. Compilación y traducción: Isabel Jimenez. Madrid: Siglo XXI Editores. Impreso en marco prol. 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| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| UFPI/PRPG/CCHL/PPGS/PPGPP<br />Disciplinas: Sociologia da Cultura (PPGS)/Cultura e Identidade (PPGPP) - 60 h<br />Semestre: 2019-1<br />Profa. Dra. Maria Dione Carvalho de Morais<br /><br />Ementa:<br />Cultura, linguagens e produção simbólica. Processos de comunicação e significação. Função social da arte. Produção social do artista e do intelectual. Pensamento social sobre a "cultura brasileira”: tradições e vanguardas. Movimentos culturais. Culturas e práticas culturais de classe. Origem social do gosto. Culturas populares. Políticas culturais. Produção, circulação e consumo de mercadorias e signos: a economia da cultura. Cultura e pós-modernidade.<br /><br />Objetivos<br />Geral: Apreender, no plano teórico-conceitual, a temática da produção simbólica, em múltiplas áreas do conhecimento e da ação social.<br /><br />Específicos:<br />- Possibilitar a apreensão dos campos de conhecimento, cujo objeto é a produção simbólica, em seus construtos particulares e interlocuções recíprocas;<br />- Situar-se, teórica e metodologicamente, em relação a temáticas, abordagens, e direções dos debates sobre cultura no mundo contemporâneo;<br />- Refletir sobre a relação entre Estado e políticas públicas de cultura <br />-Provocar mestrandos/as e doutorando/as que cursam a disciplina para interlocuções dos conteúdos estudados e debatidos com seus próprios objetos de estudo.<br /><br /><br />Plano de Curso<br /><br />Unidade I<br />Cultura: campos de estudo, disciplinas e interfaces. 5 Sessões/4 horas = 20 horas<br /><br /><br />Desenvolvimento: nesta unidade, focalizamos o conceito de cultura e seu campo de estudos, em especial, Antropologia, Sociologia da Cultura, Estudos Culturais. Aulas expositivas e discursivas.<br /><br />Referências básicas <br />BOURDIEU. Pierre. Sobre o poder simbólico. In: _____. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p. 7-16 (T 1)<br />CERTEAU, Michel. A cultura na sociedade. In:______. A cultura no plural. Campinas: Papirus, 2012, p 191-220. (T 2)<br />CUCHE. Denis. A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru: EDUSC, 2000. (T 3)<br />FLEURY. Laurent. Os sociólogos e a cultura/. As reorientações contemporâneas In: _____. Sociologia da cultura e das práticas culturais. São Paulo: Editora SENAC, 2009, p. 19-40/ p 131-158 (T4)<br />GEERTZ, Clifford. O impacto do conceito de cultura sobre o conceito de homem. In: A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Guanabara, 1989, p. 45-66 (T 5)<br />HALL, Stuart. Estudos culturais e seu legado teórico. In: Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizone: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p 199/218. (T 06)<br />RESTEPRO, Eduardo. Sobre os Estudos Culturais na América Latina. Educação. Porto Alegre, v. 38, n. 1, jan./abr. 2015, p. 21-31(T 7)<br />WAGNER, Roy. A presunção da cultura. In: A invenção da cultura. São Paulo: Cosac Naify, 2010, p. 27-46 (T 8)<br />WILLIAMS, Raymond. A Cultura é de Todos (Culture is Ordinary) 1958 (Trad. Maria Elisa Cevasco. Departamento de Letras. USP). 12 p. (T 9)<br /><br /><br />UNIDADE II<br />Cultura, identidade e diferença: introdução teórico-conceitual (3 sessões/4 horas = 12 horas)<br /> <br />Desenvolvimento: aulas expositivas e discursivas, a partir da leitura prévia dos textos<br /> <br />Referências básicas<br />AGIER, Michel. La Antropologia de las identidades en las tensiones contemporâneas. Revista Colombiana de Antropología. Volumen 36, enero-diciembre, 2000, p. 7-19. (T 1) <br />BAUMAN, Zigmunt. Identidade. Entrevista a Benedetto Vecchi. Rio de Janeiro: Zahar, 2005 (T 2)<br />CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 1999. (T 3)<br />HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. (capítulos 1 e 2) (T 4)<br />MAFESOLI, Michel. Tribalismo pós-moderno: da identidade às identificações. In: Ciências Sociais UNISINOS, jan./abr. vol. 43, n. 1, São Leopoldo, Brasil, 2007, p. 97-102 (T 5)<br />PIERUCCI, Antônio. Flávio. Problemas com a igualdade (ou: ciladas da diferença II). In: ADORNO, S. (org.) A sociologia entre a modernidade e a contemporaneidade. Porto Alegre: PPGS/UFRGS, 1993, p. 149-165 (T 6)<br />RUBEN, Guilhermo Raul Ruben. Teoria da identidade: uma crítica, Anuário Antropológico/86. Brasília: EDUnB, 1988, p. 75-91. (T 7)<br />SILVA, Tomaz Tadeu da. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, T. T. (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, p. 73-102 (T 8)<br />WOODWARD, Katrhyn. Identidade e diferença. Uma introdução teórica e conceitual. In: Tomaz Tadeu Silva (org.) Identidade e diferença. A perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Vozes, 2000, p. 7-72. (T 9)<br /> <br /><br />Unidade III<br /><br /> Sociologia e cultura: abordagens e temas contemporâneos. (4 sessões/4 horas = 16 horas) <br /><br />Desenvolvimento: temáticas abordadas em Espaços de Diálogos (ED´s) na forma de seminários apresentados por mestrando/as e doutorando/as, e debatidos pela turma e pela professora, em abordagens diversas.<br />ED´s e referências<br />ED 1- Perspectivas pós e decoloniais: interpelações aos estudos da cultura<br />CONNELL, Raewyn. A iminente revolução na teoria social. Revista Brasileira de Ciências Sociais - Vol. 27, n° 80, 2012, p. 9-20<br />BALLESTRIN, Luciana. América Latina e o giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política v. 2, p. 89-117, 2013<br />BHABHA, Homi, K. Introdução: locais da Cultura. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998, p. 19-42<br /><br />ED 2- Identidades étnicas e a problemática do reconhecimento<br />BERNARDINO-COSTA, Joaze; GROSFOGUEL, Ramón. Decolonialidade e perspectiva negra. Revista Sociedade e Estado – Volume 31 Número 1, Janeiro/Abri, 2016, p. 15-24<br />FERNANDES, Rosani de Fátima. Povos indígenas e antropologia: novos paradigmas e demandas políticas. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 9, n. 1, jan./jun. 2015, p. 322-354.<br />HALL, Stuart. Que negro é esse na cultura negra? In:_____. Da diáspora. Identidades e mediações culturais. Belo Horizone: Editora UFMG/Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, p. 235-352<br /><br />ED 3- Identidade, diversidade, e diferença: gêneros, sexualidade, afetos. Novas interpelações<br />MONCAYO, Márgara Millán. Feminismos, postcolonialidad, descolonización: ¿del centro a los Márgenes? Andamios vol.8 no.17 México sep./dic. 2011, p. 11-36<br />SEDGWICK, Eve Kosofky. Epistemologia do armário. Cadernos Pagu, 28, jan.-jun. de 2007, p. 19-54 <br />HARDT, Michael Para que servem os afetos? INTERSEMIOSE. Revista Digital. Ano IV, n. 07, Jan /Jun 2015 p. XIX-XIV.<br /><br />ED 4- Construções narrativas: região e nação<br />ALBUQUERQUE, Durval Muniz. Introdução. In: A invenção do Nordeste e outras artes. São Paulo: Cortez Editora, 1999, p. 19-64.<br />BAHBA, Hommi K. DissemiNação: o tempo, a narrativa e as margens da nação moderna. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998, p. 198-238<br />CANCLINI, Néstor García. Entrada/Contradições latinoamericanas: modernismo sem modernização? In: Culturas Híbridas - estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: EDUSP, 1997, p. 17-66/67-97. Disponível em: http://pt.calameo.com/read/002628419d6442f1908e8<br /><br />ED 5- Cultura popular: usos e abusos<br />BOURDIEU. Pierre. Os usos do povo: In: Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense, 2004, p 181-188.<br />HALL, Stuart. Notas sobre a desconstrução do “popular”. 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Sobre moda, identidade liquida e utopia nos dias atuais: algumas tendências culturais no século XXI. In: _____. A cultura no mundo liquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p. 22-33<br />HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação & Realidade, v. 22, nº 2, jul./dez/1997, p. 15-46. Disponível em: http://www.gpef.fe.usp.br/teses/agenda_2011_02.pdf <br />WARNIER, Jean-Pierre. Panorama mundial das indústrias da cultura. In: _____. A mundialização da cultura. Bauru-SP: EdUSC, 2003, p. 69-96 <br /><br />ED 8- Culturas e identidades diaspóricas <br />ALMEIDA, Ivete Batista da Silva. Culturas africanas, culturas diaspóricas: uma reflexão. História e Perspectivas. Uberlândia, n. 43, julho/nov/2010, pp 193-214. <br />BAUMAN, Zygmunt. A cultura num mundo de diásporas. In: ______. A cultura no mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p 51-67.<br />HALL, Stuart. Pensando a diáspora. Reflexões sobre a terra no exterior. 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(3 sessões: 12 horas)<br />Desenvolvimento: aulas expositivas e discursivas, a partir da leitura prévia dos textos e apresentação de seminários em Espaços de Diálogos aluno/as. Sessão de Ócio Criativo.<br /><br />ED 13- Politicas de cultura no Brasil<br />BARBALHO, Alexandre. Políticas culturais no Brasil: identidade e diversidade sem diferença. In: RUBIM, Albino Canelas & BARBALHO, Alexandre (orgs). Políticas culturais no Brasil. Salvador, EDUFBA, 2007, p. 37-60. <br />CALABRE, Lia. Políticas culturais no Brasil: balanço e perspectivas. In: RUBIM, Antônio Albino Canelas; BARBALHO, Alexandre (Orgs.) Políticas culturais no Brasil. Salvador: EdUFBa, 2007, p 87-107. <br />RUBIM, Antônio Albino Canelas. Políticas culturais no Brasil: tristes tradições, enormes desafios. In: RUBIM, Antônio Albino Canelas; BARBALHO, Alexandre (Orgs.) Políticas culturais no Brasil. Salvador: EdUFBa, 2007, p 12-36 <br /><br /><br />Referências<br />BARROS, José Marcio. A mudança da cultura e a cultura da mudança: cultura, desenvolvimento e transversalidade nas políticas culturais. In: José Marcio Barros e José Oliveira Junior (orgs.) Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural, Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, 2011, p. 48-68. (T1)<br />BOTELHO, Isaura Uma rápida reflexão sobre o MinC entre 2003 e 2011. In: José Marcio Barros e José Oliveira Junior (orgs.) Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural, Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, 2011, p. 69-80. (T2)<br />BRASIL/MINISTERIO DA CULTURA. Estruturação, institucionalização e implementação do SNC. Brasília: MinC, dezembro de 2001, p 26-48 (T3)<br />FLEURY. Laurent. A questão da democratização da cultura. In: _____. Sociologia da cultura e das práticas culturais. São Paulo: Editora SENAC, 2009, p. 103-130 (T4)<br />MEYER-BISCH, Patrice. A centralidade dos direitos culturais, ponto de contato entre a diversidade e os direitos humanos. 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Disponível em: / http://www.idb-fdul.com/ (T 8)<br /><br /><br />Processo de avaliação:<br />Este programa de trabalho requer disciplina intelectual no processo de leitura e debates em sala de aula, observância de horários, e compromisso com seu desenvolvimento que se dará através de: <br />-Aulas expositivas e discursivas, com base na bibliografia apresentada; trabalhos em grupos, em sala de aula, com apresentação e debates; apresentação de seminários e participação nos debates nos “Espaços de Diálogo”; prova e/ou trabalho escrito.<br />O processo de avaliação compreenderá freqüência, participação, rendimento e produção, mensuráveis através da presença e da participação qualificada nas aulas, da participação efetiva nos trabalhos, provas, e seminários. <br />Um desenvolvimento satisfatório desta proposta implica leitura da bibliografia básica, obrigatória, por cada um/a dos/as aluno/as. A leitura mínima, indispensável para cada sessão está indicada no programa. Possíveis alterações serão avisadas com antecedência. Fichamentos de textos, além dos previstos na unidade II (ED`S) poderão ser exigidos na avaliação.<br /><br />******************************************************************************************************************<br /><br />OUTRAS LEITURAS (aprofundamento e complementares)<br />ABREU, Regina Maria do Rego Monteiro. Patrimônio cultural: tensões e disputas no contexto de uma nova ordem discursiva. In: Manuel Ferreira Lima Filho, Jane Felipe Beltrão, Cornélia Eckert (Org.) Antropologia e patrimônio cultural: diálogos e Desafios contemporâneos organizadores. – Blumenau : Nova Letra, 2007, p. 263-286 <br />ACHÚGAR, Hugo. Leones, cazadores e historiadores. A propósito de las políticas de la memoria y del conocimiento. In: CASTRO-GÓMEZ, Santiago; MENDIETA, Eduardo (Coord.) Teorías sin disciplina (latinoamericanismo, poscolonialidad y globalización en debate). México: Miguel Ángel Porrúa, 1998, p [s/p]<br />ALEXANDER, Jeffrey; SMITH, Philip. Sociología cultural o sociología de la cultura? Hacia un programa fuerte para la segunda tentativa de la sociologia. Region y Sociedad, v. 8, n. 21, 2001, p. 219-226 <br />ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento Arruda. A sociologia da cultura: interpretações e reconstruções. In: ALVES, Paulo Cesar (org). Cultura. Múltiplas leituras. Bauru-SP: EdUSC; Salvador: EdUFBa, 2010, p. 93-114. <br />BAMBA, Mohamed. Os modos de figuração da memória e de experiências diaspóricas em quatro documentários brasileiros. Images, memóires e sons: Estúdios actuales sobre cines y memorias americanas, 2012, p 1-14 <br />BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares: as socializações e a escolarização no entretecer destas culturas. Educ. Soc. [online]. 2007, vol.28, n.100, p 1059-1083. <br />BARROS, Jose Marcio; OLIVEIRA, J. J. Pensar e agir com a cultura: desafios da gestão cultural. Belo Horizonte: Observatório da Diversidade Cultural, p. 09-28, 2011 <br />BECKER, Howard. Mundos artísticos e tipos sociais. In: Gilberto Velho (org.). Arte e sociedade: ensaios de sociologia da arte. Rio de Janeiro: Zahra Editores, 1977, p. 9-26<br />BOURDIEU, Pierre. Reprodução cultural e reprodução social. In: _____. A economia das trocas simbólicas. São Paulo; Perspectiva, 1987. p 295-336 <br />BOURDIEU. Pierre. Identidade e representação. Elementos para uma reflexão crítica sobre a idéia de região. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p. 107-132.<br />BOURDIEU, Pierre. El nuevo capital, introducción a una lectura japonesa de la nobleza de Estado. Capital cultural, escuela y espacio social. Compilación y traducción: Isabel Jimenez. Madrid: Siglo XXI Editores. Impreso en marco prol. 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