Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Os conteúdos serão desenvolvidos por intermédio de aulas expositivas dialogadas, seminários de leitura, interpretação e discussão de textos e artigos científicos, estudos de caso, estudos dirigidos, apresentação de filmes (vídeos) e, aulas práticas com demonstração e treino de técnicas específicas. |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
De acordo com o estabelecido na Resolução No 177/2012 ? CEPEX, serão realizadas 3 avaliações:
1ª Avaliação: Prova Teórica + Prova Prática + Atividades desenvolvidas em sala de aula;
2ª Avaliação: Prova Teórica + Prova Prática + Atividades desenvolvidas em sala de aula;
3ª Avaliação: Nota dos seminários de casos clínicos.
Os alunos que obtiverem a média aritmética dessas 3 avaliações a nota mínima 7,0 estarão aprovados.
Os alunos que obtiverem a média aritmética entre 4,0 e 6,9 realizarão a avaliação final da disciplina.
Os alunos que obtiverem a média aritmética abaixo de 4,0 estarão reprovados por nota.
Para aprovação o aluno deverá ter, no mínimo, 75% de frequência na disciplina.
Obs: O conteúdo das avaliações é cumulativo. |
| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| BÁSICA:
BIENFAIT, M. Fáscias e Pompages: Estudo e Tratamento do Esqueleto Fibroso. 2 ed. São Paulo : Summus, 1999.
BROWN. Massagem Terapêutica: Introdução e prática. São Paulo: Manole, 2000.
KISNER, C; COLBY, L.A. Exercícios Terapêuticos: fundamentos e técnicas. 5. ed. Barueri, SP: Manole, 2009.
COMPLEMENTAR:
BUTLER, D. S. Mobilização do Sistema Nervoso. São Paulo: Manole, 2003.
DOMENICO, G.; WOOD, E. C. Técnicas de Massagem de Beard. 4. ed. São Paulo: Manole, 2008.
DOUGLAS, C. R. Tratado de Fisiologia em Fisioterapia. 2. ed. São Paulo: Tecmedd, 2004.
QUEF, B.; PAILHOUS, P. Osteopatia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
STARKEY, C. Recursos Terapêuticos em Fisioterapia. Barueri: Manole, 2001. |