Apresentação da disciplina: características, finalidade, organização e formas de avaliação. (16/08/2019 - 16/08/2019)

Da Psicologia Escolar e Educacional tradicional à perspectiva Crítica em Psicologia Escolar: pressupostos e conceitos (23/08/2019 - 23/08/2019)

Contextualização acerca dos pressupostos teóricos da Psicologia Escolar Crítica. (30/08/2019 - 30/08/2019)

Papel da escola e do professor na sociedade: epistemologias de partida (06/09/2019 - 06/09/2019)

A Pedagogia Histórico-Crítica, a partir de Demerval Saviani (13/09/2019 - 13/09/2019)

A Psicologia Histórico-Cultural, de L. S. Vygotsky. (20/09/2019 - 20/09/2019)

Introdução à Psicologia Escolar Crítica: produção do fracasso escolar e da exclusão (27/09/2019 - 27/09/2019)

Psicologia e produção do fracasso escolar, Maria Helena de Sousa Patto (04/10/2019 - 04/10/2019)

Psicologia Escolar: interlocuções entre a Crítica e o Compromisso Social, Maria Helena de Sousa Patto (11/10/2019 - 11/10/2019)

O fenômeno da Medicalização da Sociedade e da Educação: aprisionamentos de vidas e reducionismos (18/10/2019 - 18/10/2019)

A expropriação da saúde em Ivan Illich. (25/10/2019 - 25/10/2019)

Medicalização e Escolarização na perspectiva Histórico-Cultural. (01/11/2019 - 01/11/2019)

Atuação em Psicologia Escolar Crítica: a serviço de quem e de que sociedade? (08/11/2019 - 08/11/2019)

Psicologia Escolar: debatendo práticas críticas. (15/11/2019 - 15/11/2019)

Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas na Educação Básica (22/11/2019 - 22/11/2019)

Síntese integradora dos eixos formativos da disciplina. Debate sobre apropriação de tais conceitos na prática docente. (29/11/2019 - 29/11/2019)

Orientações sobre os Planos de Aula. (06/12/2019 - 06/12/2019)

Apresentação dos Planos de Aula inspirados no modelo educativo, de atuação docente abordado ao longo da disciplina. (13/12/2019 - 13/12/2019)