Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
As aulas serão desenvolvidas de forma síncronas e assíncronas, tendo caráter expositiva, dialogada e problematizados, buscando estimular os alunos a refletirem sobre os conteúdos abordados e sua viabilidade de aplicação. Os recursos audiovisuais utilizados servirão como facilitadores no processo de ensino e de aprendizagem. Para reforçar o estudo dos conteúdos será utilizado ainda:
-Ambiente virtual de aprendizagem (turma virtual Classroom) ? apresentação do conteúdo da disciplina, dividido de acordo com as unidades de ensino;
- Aulas interativas (chats e vídeo-aulas) ? apresentação e/ou discussão síncrona, através da plataforma Google Meet, abordando temas específicos trabalhados na disciplina.
Textos eletrônicos ? disponibilização para acesso, através da turma virtual do Classroom, de textos complementares, de conteúdos desenvolvidos na disciplina, bem como os slides trabalhados durantes as aulas;
- Roteiros de estudo ? será disponibilizado na turma virtual roteiros de estudo e exercício de elaboração de pré-projeto com a finalidade de reforçar a aprendizagem.
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| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
? A avaliação ocorrerá de forma processual e abordará todo o conteúdo ministrado, de acordo com as normas regimentais em vigor na UFPI, as quais estão disponíveis no Manual Acadêmico, onde observam-se os seguintes critérios:
? Em hipótese alguma haverá abono de falta, ressalvados os casos previstos na legislação.
? Para os resultados das avaliações, serão computadas notas em escala de 0 (zero) a 10 (10).
? Considerar-se-á aprovado por média na disciplina, o aluno que obtiver frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina e média aritmética igual ou superior a 7,0 (sete), nas verificações parciais;
? A avaliação ocorrerá por meio das plataformas digitais, como classroom, google meet e levará em conta dentre outros, os aspectos:
a) Cognitivo: pré-projeto de pesquisa, avaliação escrita objetiva e subjetiva.
b) Afetiva: Observações realizadas pelo professor quanto ao interesse, relacionamento, participação, assiduidade e exatidão no cumprimento das obrigações.
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| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| BÁSICA
CASTRO, Claudio de Moura. A Pratica da pesquisa. 2.ed. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall, 2006. 190 p.
SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3.ed. Rio de Janeiro, RJ: DP&A, 2004. 166 p.
VERA, Armando Asti. Metodologia da pesquisa científica. 4.ed. Porto Alegre, RS: Globo, 1978. 223 p.
COMPLEMENTAR
FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. 3.ed. Porto Alegre, RS: Artmed, 2009. 405 p. (Métodos de Pesquisa)
NASCIMENTO, Francisco Paulo do; SOUSA, Flávio Luís Leite. Metodologia da pesquisa científica: teoria e prática: como elaborar TCC. 2.ed. Fortaleza, CE: INESP, 2016. 195 p.
MICHALISZYN, Mario Sergio; TOMASINI, Ricardo. Pesquisa: orientações e normas para elaboração de projetos, monografias e artigos científicos. 4.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. 220 p.
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