| Metodologia: |
Devido a situação de emergência causada pelo novo Coronavírus, as
estratégias de ensino utilizadas nesta disciplina serão aplicadas no modelo
remoto, dividindo a mesma em parte síncrona e parte assíncrona.
A parte síncrona será composta de 2 horas de aula por semana, será
ministrada pela Plataforma Google Meet ou plataforma semelhante. O
agendamento na plataforma será realizado pela docente responsável pela disciplina e compartilhado com os acadêmicos matriculados, bem como o
envio dos materiais audiovisuais. A utilização destes recursos terá como
objetivo favorecer a participação ativa dos alunos no desenvolvimento de cada
tema abordado.
A parte assíncrona será composta por atividades teórico-práticas (relatórios,
análise de material audiovisual, estudos de casos), fóruns e avaliações online
via Sistema Acadêmico SIGAA ou plataforma semelhante. Todas as atividades
serão previamente agendadas, discutidas e planejadas; com o intuito de
manter a qualidade da aprendizagem dos conteúdos práticos e avaliação
adequada.
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| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
O aproveitamento escolar será aferido por duas notas da avaliação continuada
(AC) e uma nota da prova final. (PF).
A avaliação continuada será obrigatoriamente composta dois (2) instrumentos
diferentes de avaliação, sendo um deles individual e um em grupo, nos
formatos: apresentação de seminários, discussão de artigos científicos,
estudos dirigidos, atividades teórico-práticas, participação em fóruns dirigidos
especificamente para esta disciplina.
As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em
números inteiros, de zero a dez. A média final (MF) é a média aritmética entre
as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final (PF), segundo a
fórmula: MF = AC1 + AC2 + PF /3
O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das
notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final.
O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois,
poderá realizar o exame, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a
frequência mínima exigida. O aluno que obtiver média final inferior a dois é
considerado reprovado.
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| Bibliografia:
| BÁSICA:
CANTO, Clóris Regina Elias de Moraes; SIMAO, Lívia Mathias. Relação
fisioterapeuta-paciente e a integração corpo-mente: um estudo de
caso. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 29, n. 2,p. 306-317, 2009 . Available
from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932009000200008&lng=en&nrm=iso>. Access on 28 Oct. 2020.
http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98932009000200008.
OLIVEIRA, Sheila Maria Silva de; ALMEIDA, Carla Skilhan de; VALENTINI,
Nádia Cristina. Programa de fisioterapia aplicado no desenvolvimento motor
de bebês saudáveis em ambiente familiar. Rev. educ. fis. UEM, Maringá, v.
23, n. 1,p. 25-35,mar.2012.Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-
30832012000100003&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 28 out. 2020.
http://dx.doi.org/10.4025/reveducfis.v23i1.11551.
VENTURELLA, C.B. et al. Desenvolvimento motor de crianças entre 0 e 18
meses de idade: Diferenças entre os sexos. Motri., Vila Real, v. 9,n. 2,p. 3-12,
abr. 2013. Disponível em
<http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-
107X2013000200002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 28 out. 2020.
http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.9(2).617.
COMPLEMENTAR:
MOURA-RIBEIRO, M. V.; GONÇALVES, V. M. G. (Colab.). Neurologia do
desenvolvimento da criança. 2 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010.
MAGILL, R Aprendizagem motora conceitos e aplicações. 5 ed. São Paulo:
Edgar Blucher, 2000.
SHUNWAY-COOK, A. Controle Motor: teoria e aplicações. Práticas. 3 ed.
Barueri (SP): Manole, 2010.
BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W (Colab.); PARADISCO, Michael A
(Colab.). Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 3 ed. Porto Alegre:
Artmed, 2008. 896p.
COLE, M. O desenvolvimento da criança e do adolescente. 4 ed. Porto Alegre:
Artmed, 2003.
SCHIMIDT, R.A.; WRISBERG. C. Aprendizagem e performance motora: uma
abordagem da aprendizagem baseada no problema. Porto Alegre: Artmed,
2001.
TEIXEIRA, L.A. Controle motor. Barueri: Manole, 2006. |
