Aluno(a), seja bem-vindo(a) a disciplina A Matemática e Suas Tecnologias e os Intinerários Formativos I!

É com muito prazer que damos início! Desde já gostaria de salientar que estamos nos organizando da melhor maneira possível para contribuir positivamente no seu processo de formação. Para você ter o melhor aproveitamento da disciplina, faz-se necessário acessar todos os conteúdos disponibilizados em 2 unidades e nas respectivas semanas.Será uma disciplina incrível onde iremos transitar na trilha formativa ao longo dos módulos de super trocas e aprendizagens.

Saudações, com vocês a Profª. Dra. Kelly Cristine Rodrigues de Moura.

Lattes iD:

http://lattes.cnpq.br/1169806088129058

KELLY CRISTINE RODRGUES DE MOURA

Doutora em Educação, área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática, pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo- FE-USP (2020); Mestre em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2001); Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Piauí-UFPI (1998). É professora adjunta da Universidade Federal do Piauí-UFPI, lotada no Campus Professora Cinobelina Elvas (CPCE). Tem experiência na área de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática, Educação Matemática com foco em metodologia do ensino de matemática e formação de professores.

PARA INICIO DE CONVERSA

Disponível em: http://gestao3pontozero.com.br/a-conversa/

NETIQUETA 

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Disponível em: https://comunidade.nubank.com.br/t/netiqueta/47441/2

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);
• Professor como mediador, facilitador.

MIDIATECA

Os Livros indicados para os estudos dessa disciplina na plataforma serão indicados de acordo com a unidade temática.

PROFESSOR COM A PALAVRA

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

   Fórum de Apresentação

Período de Habilitação: 21/06/2022 às 08:00 a 21/07/2022 às 23:59

   Fórum de Tira-dúvidas

Período de Habilitação: 21/06/2022 às 08:00 a 21/07/2022 às 23:59

 CONTEÚDO DA UNIDADE I - A MATEMÁTICA E O PROJETO DE VIDA

VÍDEO 1: Projeto de vida na escola

Link de Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=_Tp3pbor17I&t=152s 

TEXTO 1- A importância de construir Projetos de Vida na Educação. (MORAN, 2017)
Disponível em: http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2017/10/vida.pdf 

PODCAST: Projetos de Vida na Escola- Ep.1 Adolescências e Juventudes
Link de Acesso: https://open.spotify.com/episode/6KB69jrcIaohSkdHk1v3hX 

TEXTO 2: A matemática no projeto de vida de alunos egressos do Ensino Médio: uma análise a partir da modelagem matemática (LITTIG; COSTA, 2021)
Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/33957 

MIDIATECA 

LEITURA COMPLEMENTAR

Cadernos temáticos: Juventude Brasileira e Ensino Médio (ALVES; MAIA (org.). 2014)
Disponível em: https://observatoriodajuventude.ufmg.br/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-05-Juventude-e-Projetos-de-Futuro-1.pdf 

A MATEMÁTICA E OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS
VÍDEO 2: NOVO ENSINO MÉDIO- A VERDADE sobre os ITINERÁRIOS FORMATIVOS - EDUCAÇÃO 2022
Link de Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=q_NOjCmJlTQ 

TEXTO 3: Modelagem Matemática como proposta de itinerário formativo no Novo Ensino Médio: uma possibilidade para o desenvolvimento de habilidades e competências. (MELO; BISOGNIN, 2021)
Disponível em: http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/ripem/article/view/2540/1880 

Artigo: Matemática Maker: uma disciplina para o Itinerário Formativo de Matemática do Novo Ensino Médio (PIMENTEL; CAMPOS, 2021)
Disponível em: https://sol.sbc.org.br/index.php/ctrle/article/view/17581/17416 

   FÓRUM I

Período de Habilitação: 23/06/2022 às 08:00 a 04/07/2022 às 23:59

    

Inicia em 26/09/2022 às 0h 0 e finaliza em 26/10/2022 às 23h 59

CONTEÚDO DA UNIDADE II - A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA SALA DE AULA - O QUE PROPÕE A BNCC

VÍDEO 3: Ensino Médio na BNCC: Investigação Científica
Link de Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=waIqeO_enF4&t=61s 

TEXTO 4: PESQUISA EM SALA DE AULA: Fundamentos e pressupostos (MORAES; GALIAZZI, 2012)
Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/327117716_Pesquisa_em_sala_de_aula_Fundamentos_e_pressupo 

MIDIATECA 
LEITURA COMPLEMENTAR

Artigos no SITE OFICIAL DA BNCC
 A pesquisa científica em sala de aula como pratica de aprendizagem inovação e transformação social
Link de Acesso: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-medio/118-a-pesquisa-cientifica-em-sala-de-aula-como-pratica-de-aprendizagem-inovacao-e-transformacao-social?highlight=WyJwcm9jZXNzbyIsImRlIiwicHJvZHVcdTAwZTdcdTAwZTNvIiwicHJvY2Vzc28gZGUiLCJwcm9jZXNzbyBkZSBwcm9kdVx1MDBlN1x1MDBlM28iLCJkZSBwcm9kdVx1MDBlN1x1MDBlM28iXQ==

 Metodologia da pesquisa na escola
Link de Acesso: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/192-metodologia-de-pesquisa-na-escola 

   Fórum II

Período de Habilitação: 05/07/2022 às 08:00 a 15/07/2022 às 23:59

    

Inicia em 26/09/2022 às 0h 0 e finaliza em 26/10/2022 às 23h 59

Após o percurso trilhado ao longo das unidades didáticas, agora será realizada a Avaliação Final da disciplina.

    

Inicia em 21/07/2022 às 0h 0 e finaliza em 22/07/2022 às 23h 59