Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
- Aula teóricas expositivas com utilização de projeção multimídia;
- Aulas práticas em laboratório com elaboração de relatórios;
- Grupos de discussão com o objetivo de direcionar o aprendizado, desenvolver a reflexão, criticidade e criatividade do aluno, facilitando o processo de ensino-aprendizagem;
- Seminários discentes contemplando os temas abordados em sala de aula através da utilização de artigos científicos publicados em periódicos científicos indexados;
- Provas dissertativas, permitindo a liberdade de expressão e organização de ideias por parte do discente.
- Aula teóricas expositivas com utilização de projeção multimídia;
- Aulas práticas em laboratório com elaboração de relatórios;
- Grupos de discussão com o objetivo de direcionar o aprendizado, desenvolver a reflexão, criticidade e criatividade do aluno, facilitando o processo de ensino-aprendizagem;
- Seminários discentes contemplando os temas abordados em sala de aula através da utilização de artigos científicos publicados em periódicos científicos indexados;
- Provas dissertativas, permitindo a liberdade de expressão e organização de ideias por parte do discente.
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| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Serão realizadas um total de 4 (quatro) avaliações ao longo do período letivo, sendo três avaliações parciais e uma avaliação final. As avaliações parciais constarão de:
(a) uma prova dissertativa de dez questões (10 pontos);
(b) apresentação, em grupo, de um seminário sobre um artigo científico (10 pontos) e
(c) entrega de relatório individual de atividades práticas de laboratório (5 pontos) adicionada de apresentação, em grupo, de um modelo didático (5 pontos).
As atividades em grupo terão o sorteio das temáticas realizado no início do semestre letivo para que os alunos se programem antecipadamente.
Para fins de aprovação na disciplina, o discente terá de atingir frequência mínima global de 75% (setenta e cinco por cento) e média aritmética igual ou superior a 7 (sete) nas avaliações parciais.
Já avaliação final será destinada ao discente que obtiver nota inferior a 7 (sete) e igual ou superior a 4 (quatro), resultante da média das avaliações parciais. E para fins de aprovação na disciplina, o aluno deverá obter nova média aritmética igual ou superior a 6 (seis), resultante das quatro avaliações, ou seja, das três avaliações parciais e da avaliação final.
Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer alguma das avaliações parciais será concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 3 (três) dias úteis a partir da data da avaliação perdida, de acordo com as normas institucionais. Essa segunda chamada envolverá todo o conteúdo programático da disciplina, podendo a prova ser escrita ou oral.
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| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BERNE, R. M.; KOEPPEN, B. M.; LEVY, M. N. Fisiologia. 6ª ed. Elsevier, 2009.
GUYTON, A. C; HALL J. E. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª ed. Elsevier, 2011.
SILVERTHORN, D.U. Fisiologia humana: Uma abordagem integrada. 5ª ed. Manole, 2010.
BOER, N. C. P. Fisiologia - Curso Prático. 1ª ed. Guanabara Koogan, 2017.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AIRES, M. Fisiologia. 3ª ed. Guanabara Koogan, 2008.
CONSTANZO, E.S. Fisiologia. 5ª ed. Editora Campus, 2014.
DÂNGELO, J, G; FATTINI, C, A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 3ª ed. Atheneu. 2011.
GUYTON, A. C; HALL J. E. Fundamentos de Fisiologia. 14ª ed. Guanabara Koogan, 2023.
LAROSA, P.R.R. Anatomia Humana - Texto e Atlas. 1ª ed. Guanabara Koogan, 2016.
WAUGH, A. Ross & Wilson - Anatomia e Fisiologia Integradas. 13a ed. Guanabara Koogan, 2021.
WIDMAIER, E.P. et al. Vander - Fisiologia Humana, 14ª ed. Guanabara Koogan, 2017.
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