APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

No contexto do curso dos objetivos gerais, a disciplina Mundo do Trabalho e Educaçãoncontempla conteúdos relevantes para atual conjuntura da Educação Básica.

Concepções, princípios e diretrizes da formação para o trabalho no Novo Ensino Médio, com foco nas relações entre trabalho e educação, formação e emprego, escolaridade, trabalho e juventude no Brasil. Na perspectiva de contribuir com a qualidade do aprendizado,

convido os alunos a participarem das discussões, realizar leituras, fazer resumos, acessarem diariamente a Plataforma SIGAA.

O protagonismo é para o aluno, Do aluno, E para o aluno!

Abraço,

Antonella Sousa - Professora da  Disciplina Mundo do Trabalho e Educação.  2023.1

    Dra. em Administração (USCS/SP) E-mail: docente.antonella@ufpi.edu.br

   Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) e     Administração pela Faculdade Adelmar Rosado (FAR). Mestre em       Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Doutorada em     Administração pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul   (USCS/SP).  Docente efetiva da UFPI e lotada no Centro de Educação Aberta e  a Distância (CEAD). Tem experiência na área de Gestão em instituição   pública e interesse nos conteúdos temáticos: Gestão do bem-estar no  ambiente de trabalho; Cultura e Clima organizacional; Espiritualidade  organizacional. Ministrante de componentes curriculares na área de Administração, nas modalidades a distância e presencial. Link: http://lattes.cnpq.br/1878675822685508 

ÍNDICE GERAL DA DISCIPLINA

Unidade I

-Escolaridade, trabalho e juventude no Brasil

-Implementação do Novo Ensino Médio

-Projeto de Lei n. 4.680/2013 (Reformulação do Ensino Médio)

-Material para leitura: 14 a 23/07/23

CASAGRANDE, Ana Lara; ALONSO, Katia Morosov; SILVA, Danilo Garcia da. Base nacional comum curricular e Ensino Médio: reflexões à luz da conjuntura contemporânea. Revista Diálogo Educacional, v. 19, n. 60, p. 407-425, 2019.

-Fórum 01 - 17 a 23/07/23

Com base a Meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024) e sua experiência docente, discuta com os colegas quais os riscos de uma profissionalização precoce para a população de 15 a 17 anos, na fase cursante do Novo Ensino Médio?

-Roda de Conversa Temática : A implementação do Novo Ensino Médio Aula Síncrona: 17/07/23 , segunda/feira

Horário: 19 ás 20 h

Unidade II

-Competências na Educação e no Mundo do Trabalho

-Impactos para a educação básica

Material para leitura: 24/07 a 02/08/23

HASHIZUME, Cristina Miyuki; NOGUEIRA, Carla Rossana de Araujo Torres. Sobre a noção de mpetência na educação e no mundo do trabalho: aproximações com a perspectiva de Paulo

eire. Dialogia, n. 42, p. 23183, 2022

Fórum 02 - 28/07 a 02/08/23

Com base no material de apoio e na identificação da lista das dez competencias gerais da Educação Básica, emita seu ponto de vista sobre o que sustenta a relação entre a implementação do novo modelo do ensino médio integrado e o mundo do trabalho?

Atividade individual de reforço. Resumo comentado de até duas laudas sobre o seguinte conteúdo: Posição de entidades acadêmicas da área educacional sobre a reforma do Ensino Médio e a BNCC.

Material para leitura e resumo individual/ atividade de reforço:

DE OLIVEIRA COSTA, Marilda; DA SILVA, Leonardo Almeida. ensino médio sob a ótica de entidades acadêmicas da área educacional. Revista Brasileira de Educação, v. 24, p. e240047, 2019.

 Unidade III

-Competências Específicas para o Trabalho no Ensino Médio

-Diretrizes da formação para o trabalho no Novo Ensino Médio

Material para leitura: 03/08 a 13/08/23

FERREIRA, M. I. C; POMPONET, A. S. Escolaridade e trabalho: juventude e desigualdades. Revista de Ciências Sociais, v. 50, n. 3, p. 267-302, nov. 2019/fev. 2020. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/40228/99494.

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES E TIRA DÚVIDAS

Período de Habilitação: 14/07/2023 às 08:00 a 13/08/2023 às 23:59

  Plano de Ensino da Disciplina 

Competências Gerais da Educação Básica

CASAGRANDE, Ana Lara; ALONSO, Katia Morosov; SILVA, Danilo Garcia da. Base nacional comum curricular e Ensino Médio: reflexões à luz da conjuntura contemporânea. Revista Diálogo Educacional, v. 19, n. 60, p. 407-425, 2019.

   FÓRUM I

Período de Habilitação: 17/07/2023 às 08:00 a 13/08/2023 às 23:59

Competências na Educação e no Mundo do Trabalho

HASHIZUME, Cristina Miyuki; NOGUEIRA, Carla Rossana de Araujo Torres. Sobre a noção de competência na educação e no mundo do trabalho: aproximações com a perspectiva de Paulo Freire. Dialogia, n. 42, p. 23183, 2022.

   FÓRUM II

Período de Habilitação: 28/07/2023 às 08:00 a 13/08/2023 às 23:59

    

Inicia em 28/07/2023 às 8h 0 e finaliza em 13/08/2023 às 23h 59

Competências na Específicas para o Trabalho no Ensino Médio

FERREIRA, M. I. C; POMPONET, A. S. Escolaridade e trabalho: juventude e

desigualdades. Revista de Ciências Sociais, v. 50, n. 3, p. 267-302, nov. 2019/fev. 2020. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/40228/99494.

    

Inicia em 25/08/2023 às 14h 0 e finaliza em 25/08/2023 às 23h 59