SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Tópicos Aulas

Construção e Apresentação da proposta da matriz currucular a partir dos objetos de estudos, pesquisa; socialização das experiencias e projetos no mestrado (26/09/2023 - 26/09/2023)

Políticas Afirmativas de Cotas para diversidade étnico-raciais: emergência, implementação, desenvolvimento e os atores envolvidos; (03/10/2023 - 03/10/2023)

Políticas Afirmativas de Cotas para diversidade étnico-raciais: emergência, implementação, desenvolvimento e os atores envolvidos; (10/10/2023 - 10/10/2023)

Políticas Afirmativas de Cotas para diversidade étnico-raciais: emergência, implementação, desenvolvimento e os atores envolvidos; (17/10/2023 - 17/10/2023)

Levantamento de pesquisas recentes sobre a tematica das Politicas Afirmativas de Cotas noem nivel nacional e estadual (24/10/2023 - 24/10/2023)

Politicas de Cotas e o educar em direitos humanos.Politicas de Cotas e o educar em direitos humanos: produção de texto relacionando ao tema do projeto de pesquisa (31/10/2023 - 31/10/2023)

Participação no Congeafro e apresentação de comunicações orais e rodas de conversas (07/11/2023 - 07/11/2023)

Constituição dos sujeitos de direitos nas Políticas de Cotas no ensino superior (14/11/2023 - 14/11/2023)

Constituição dos sujeitos de direitos nas Políticas de Cotas no ensino superior (21/11/2023 - 21/11/2023)

Encontro Regional da Rede Brasileira de Educação em Direitos HUmanos no Piaui: experiencias, desafios e perspectivas. Neste evento teve um GT sobre educação em direitos humanos, questoes etnico raciais e politicas afirmativas, coordenado pela docente e academicos da disciplina (24/11/2023 - 24/11/2023)

A docente e os discentes desta matriz curricular estiveram na organização, participação, conferencias e GTs temáticos com a questão das politicas afirmativas raciais

A Política de Cotas no Ensino Superior: alcances e efeitos depois de dez anos; Preparação das apresentações no JUBRA, dentro da tematica das juventudes, genero e questões etnico raciaisoóes (28/11/2023 - 28/11/2023)

Simposio Juventudes, interseccionalidades e educação em direitos humanos, no JUBRA (30/11/2023 - 30/11/2023)

atividade coordenada pela docente e com a participação dos educandos

A Política de Cotas no Ensino Superior: alcances e efeitos depois de dez anos (05/12/2023 - 05/12/2023)

falta justificada covid (12/12/2023 - 12/12/2023)

Contribuições de Nego Bispo para a educação em direitos humanos e as Politicas Afirmaticas etnico raciais (19/12/2023 - 19/12/2023)

Recesso (26/12/2023 - 26/12/2023)

Ferias docentes (02/01/2024 - 02/01/2024)

Férias docente (09/01/2024 - 09/01/2024)

Socialização das experiencias de pesquisa e produção na temática da matriz curricular (16/01/2024 - 16/01/2024)

Frequências da Turma

#	Matrícula	SET	OUT					NOV						DEZ		JAN	Total
#	Matrícula	26	03	10	17	24	31	07	14	21	24	28	30	05	19	16	Total
1	2023100****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	2023100****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3	2023100****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Notas da Turma

#	Matrícula	Unid. 1	Unid. 2	Unid. 3	Unid. 4	Resultado	Situação
1	2023100****	10,0	10,0	10,0	10,0	10.0	AM
2	2023100****	10,0	10,0	10,0	9,5	9.9	AM
3	2023100****	9,5	7,5	9,0	9,0	8.8	AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa:	Estudo aprofundado de temática específica, atual e relativa a uma das duas linhas de pesquisa do Programa.
Objetivos:

Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia:	- Aulas expositivas dialogadas, roda de conversa, tendo a sala de aula como espaço de estudo e pesquisas, experiencias e criações com o desenvolvimento e a produção de dispositivos conceituais, filosóficos, políticos da educação em direitos humanos na relação com as Políticas Afirmativas de Cotas Raciais e seus temas, problemas, sujeitos em territórios específicos das pesquisas dos estudantes de pós-graduação. - Realização e ou Participação de Seminários, Encontros e Simpósios de natureza, regional, nacional e internacional; - Participar dos encontros, reuniões e processos de formação do Projeto sobre avaliação dos Politicas de Cotas no ensino de pós-graduação no Piauí/UFPI/PPGED, com debates sobre os estudos específicos dos pesquisadores na temática; - Produção de relato de experiência no diário de itinerância nas aulas cartográficas, relacionando com a temática central da matriz curricular e as temáticas dos projetos específicos - Produção de artigo/ensaio a partir dos estudos e pesquisas na matriz curricular e de pesquisas feitas para o Estado da Arte sobre Políticas de Cotas.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem:	- Processo de experiência e criação advindos da participação/oralidade, nas rodas de conversas, eventos científicos, círculos de debates e pesquisa sobre o estado da Arte sobre políticas de cotas; - Produção de relato de experiência no diário de itinerância, resultando das experiência das aulas cartográficas e sistematização sobre a fundamentação teórica estudadas e pesquisados; - Artigo/ensaio/resumo sobre as experiências vivenciadas e os fundamentos teóricos estudados, fazendo relação com seu sujeito/objeto de estudo e/ou o projeto de pesquisa e socialização em eventos cientificos - Realização, organização, participação da Atividade de extensão promovidas pelo PPGED e outros eventos científicos na temática da diversidade étnico-racial e Políticas de Cotas.
Horário de atendimento:	segunda 14h as 16h
Bibliografia:	REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS . Básica: CARNEIRO. Sueli. Dispositivo de racialidade. A construção do outro como não ser como fundamento do ser.1 ed. RJ: Zahar, 2023; GOMES. Nilma Lino. O movimento negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação. Petropolis,RJ: Vozes, 2017; JESUS. Rodrigo Ednilson de. Quem quer (pode) ser negro no Brasil? 1 ed. Belo Horizonte: Autentica, 2021; MACHADO. Vanessa. Lei de Cotas no ensino superior e racismo institucional: conhecendo o tramite legislativo da Lei 12.711/2012. 1 ed. Jundaí, SP: Paco editorial, 2020; MBEMBE, Adichile. Necropolítica: biopoder, soberania, estado de exceção, política de morte. São Paulo: n-1 Edições; 2017; MORAIS. Alan Jefferson Lima de. A efetivação da politica de cotas como estratégia de enfrentamento ao racismo. Curitiba:CVC, 2022; VAZ, LiviaSant?Ana: Cotas raciais. São Paulo: Jandaira, 2022. (Col.Feminismos plirais) MIRANDA, José; SOUSA, Elio; SOUSA, Hyara. Cotas para negros no ensino Superior no Piauí (2008-2020): Ações e perspectivas na atual conjuntura brasileira. SAJEBTT, Rio Branco, v.8, n.2, p.(940-959), jan/abr, 2021. SILVA, Iraneide; ROCHA, Cristiana; MIRANDA, José. Breves apontamentos sobre a institucionalização das políticas afirmativas na universidade estadual do Piauí: Experiências com as bancas de heteroidentificação. Revista da ABPN, DOI 10.31418/2177-2770, v13, p.(210-231), abr, 2021. Outras referências: ¬¬ALMEIDA, Silvio Luiz de. O que é racismo estrutural?. Belo Horizonte (MG): Letramento, 2018; SANTOS. Ivair Augusto Alves de. Direitos Humanos e Práticas de Racismo. Centro de Doc.e Informações. Brasilia: Câmera dos deputados, 2013. KRENAK, Ailton.Futuro ancestral.São Paulo: Companhia das Letras, 2022. HOOKS, bell. Pertencimento: uma cultura do lugar. Tradução de Renata Balbino. São Paulo-SP: Elefante, 2022. HOOKS, Bell."Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade."São Paulo: WMF Martins Fontes (2013). SODRÉ, Muniz.O fascismo da cor: Uma radiografia do racismo nacional.Editora Vozes, 2023. ACOSTA, Alberto. O bem viver: uma oportunidade para imaginar outros mundos / Alberto Acosta; tradução de ladeu Breda. São Paulo: Autonomia Literária, Elefante, 2010. SILVA, Maria do Socorro Borges da. Filosofia do Chão: experiências e criações de professoras no educar em direitos humanos. Curitiba: Editorial Casa, 2022. . Gonzalez, Lélia Por um feminismo afro-latino-americano : ensaios, intervenções e diálogos / organização Flavia Rios , Márcia Lima.. ? 1a ed. ? Rio de Janeiro : Zahar, 2020 AKOTIRENE, Carla. O que é interseccionalidade? Belo Horizonte: Letramento: Justificando, 2018. HOOKS. Bell. Olhares negros: raça e representação.. Capa & projeto gráfico: Leticia Quintilhano Tradução: Stephanie Borges. Ed. Elefante; ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O Perigo de uma História Única. Tradução Júlia Romeu. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. SILVA, Maria do Socorro Borges da; ADAD,S.J;SILVA,K.S; Juventudes, comunidades periféricas, direitos humanos e educação. V.9, n.10, p.01-16, out. 2020. CANDAU, Vera Maria Ferrão. Direito à educação, diversidade e educação em direitos humanos. Educação e Sociedade, Campinas, v. 33, n. 120, p. 715-726, 2012. BRASIL. Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Ministério da Educação, Ministério da Justiça, UNESCO, 2007. SILVA. Ainda M. M; TAVARES. Selma. (org.) Politicas e fundamentos da educação em direitos humanos. SP: Cortez, 2010; PANIKKAR, Raimon. Seria a noção de Direitos Humanos um conceito ocidental? In: Baldi, C. A. Direitos Humanos na sociedade cosmopolítica (205-238). Rio de Janeiro: Renovar, 2004 BHABHA, Homi K. O local da cultura. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003. BOAKARI, Francis Musa. Mulheres afrodescendentes: confrontando as discriminações brasileiras. ANAIS ? Fazendo Gênero 09, 2010, p. 01-11.

Cronograma de Aulas
Início	Fim	Descrição
26/09/2023	26/09/2023	Construção e Apresentação da proposta da matriz currucular a partir dos objetos de estudos, pesquisa; socialização das experiencias e projetos no mestrado
03/10/2023	03/10/2023	Políticas Afirmativas de Cotas para diversidade étnico-raciais: emergência, implementação, desenvolvimento e os atores envolvidos;
10/10/2023	10/10/2023	Políticas Afirmativas de Cotas para diversidade étnico-raciais: emergência, implementação, desenvolvimento e os atores envolvidos;
17/10/2023	17/10/2023	Políticas Afirmativas de Cotas para diversidade étnico-raciais: emergência, implementação, desenvolvimento e os atores envolvidos;
24/10/2023	24/10/2023	Levantamento de pesquisas recentes sobre a tematica das Politicas Afirmativas de Cotas noem nivel nacional e estadual
31/10/2023	31/10/2023	Politicas de Cotas e o educar em direitos humanos.Politicas de Cotas e o educar em direitos humanos: produção de texto relacionando ao tema do projeto de pesquisa
07/11/2023	07/11/2023	Participação no Congeafro e apresentação de comunicações orais e rodas de conversas
14/11/2023	14/11/2023	Constituição dos sujeitos de direitos nas Políticas de Cotas no ensino superior
21/11/2023	21/11/2023	Constituição dos sujeitos de direitos nas Políticas de Cotas no ensino superior
24/11/2023	24/11/2023	Encontro Regional da Rede Brasileira de Educação em Direitos HUmanos no Piaui: experiencias, desafios e perspectivas. Neste evento teve um GT sobre educação em direitos humanos, questoes etnico raciais e politicas afirmativas, coordenado pela docente e academicos da disciplina
28/11/2023	28/11/2023	A Política de Cotas no Ensino Superior: alcances e efeitos depois de dez anos; Preparação das apresentações no JUBRA, dentro da tematica das juventudes, genero e questões etnico raciaisoóes
30/11/2023	30/11/2023	Simposio Juventudes, interseccionalidades e educação em direitos humanos, no JUBRA
05/12/2023	05/12/2023	A Política de Cotas no Ensino Superior: alcances e efeitos depois de dez anos
12/12/2023	12/12/2023	falta justificada covid
19/12/2023	19/12/2023	Contribuições de Nego Bispo para a educação em direitos humanos e as Politicas Afirmaticas etnico raciais
26/12/2023	26/12/2023	Recesso
02/01/2024	02/01/2024	Ferias docentes
09/01/2024	09/01/2024	Férias docente
16/01/2024	16/01/2024	Socialização das experiencias de pesquisa e produção na temática da matriz curricular

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Data	Descrição

: Referência consta na biblioteca

Referências Básicas
Tipo de material	Descrição

Referências Complementares
Tipo de material	Descrição

CPPGED/CCE002 - TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO II - Turma: 02 (2023.2)