Disponível em: https://clubedaquimica.com/2023/01/30/os-12-principios-da-quimica-verde/

PROFESSOR INDICA

Artigo:

The birth of green chemistry

(Estimulados pela legislação, os químicos criaram um conjunto de  princípios para controlar os danos ambientais)

Link: https://pubs.acs.org/doi/10.1021/cen-10126-cover10

Caro(a) aluno(a), 

A disciplina de química sustentável visa possibilitar uma formação mais humana e integral dos alunos a partir de conceitos de ensino que englobam as questões ambientais, ressaltando que o material de apoio tem como foco facilitar o processo de ensino do professor ao se trabalhar na perspectiva da química verde.

Para você ter o melhor aproveitamento da disciplina e contribuir para o processo de aprendizagem e realização das atividades, faz-se necessário acessar todos os conteúdos disponibilizados.

Será uma disciplina incrível onde iremos transitar na trilha formativa ao longo dos módulos de super trocas e aprendizagens.

Uma excelente trilha de aprendizagem!!

Você contará com o acompanhamento no percurso da disciplina do Professor:

Edvani Curti Muniz

CONHEÇA O PROFESSOR:

Licenciado em Química pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) em 1982. Mestre em Engenharia e Ciência dos Materiais pela UFRGS em 1986. Doutor em Ciências (Físico-Química) pela UNICAMP em 1993. Possui pós-doutorado (1998-2000) pela Université Libre de Bruxelles (ULB), Bélgica. Professor Titular, área de Físico-Química, do Dep. de Química da Universidade Estadual de Maringá (aposentado em julho/2016, atualmente voluntário). Professor Visitante na UTFPR, Londrina. Professor Titular Livre efetivo na UFPI (Dep. de Química), desde agosto/2019. É docente permanente (DP) nos seguintes programas de pós-graduação: Química da UEM; Ciência e Engenharia dos Materiais (PPGCEM) da UTFPR, Londrina-PR; Química da UFPI. Foi Coordenador do curso de graduação em Química da UEM de junho/1996 a julho/1998. Foi membro do Conselho Universitário da UEM de julho de 2006 a janeiro de 2008. Até julho de 2023 publicou 292 artigos em periódicos especializados. Possui cerca de 9920 citações no ISI, o que equivale a média de cerca de 34 citações por artigo publicado. Contribuiu com cerca de 400 trabalhos em congressos. Possui 14 capítulos de livros publicados. Possui 9 solicitações de patentes, e 03 (tres) patentes concedidas. É revisor de cerca de 50 periódicos internacionais e nacionais. É membro de corpo editorial das revistas: Acta Scientiarum (UEM), Materials Research, Polímeros, e do Iranian Polymer Journal. Tem experiência em relação estrutura-propriedades de materiais poliméricos, quimiometria e análise multivariada da dados.

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES E TIRA DÚVIDAS

Período de Habilitação: 01/09/2023 às 08:00 a 30/09/2023 às 23:59

 Parte 1: Conceito de Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável

Disponível em: https://www.meioemensagem.com.br/marketing/desenvolvimento-sustentavel

Unidade I – Parte I:

• Fórum 1 – Como a química se encaixa na sustentabilidade?
• Consequências do efeito estufa

 Impactos das embalagens não-biodegradáveis para o meio ambiente

Apresentar aos alunos os princípios de Química Sustentável e avaliar aplicações nas diversas áreas da saúde humana e ambiental.    

Livros didáticos

Química para um futuro sustentável. 8ª Edição. Editora Mc Graw Hill.

DIAS, R. Gestão ambiental: Responsabilidade Social e Sustentabilidade. Atlas, 3ª edição, 2017, ISBN-10: 8597010339 e ISBN-13: 978-8597010336.

CORRÊA, A. G. E ZUN, V. Química Verde: Fundamentos e     Aplicações. São Carlos: EdUFScar, 2009. 172 p. ISBN: 978-85-7600-150-8.

Link para vídeo de apoio:

https://www.youtube.com/watch?v=X0Vb2Kefpxo

A Química Verde (QV) emerge na década de 1990 como uma resposta proativa da Química aos problemas do ambiente, sendo fruto do moderno ambientalismo estadunidense (décadas de 1960 a 1980), por meio de ações governamentais via Agência de Proteção Ambiental (EPA) dos Estados Unidos. Esses pesquisadores consideraram que não bastava limitar e controlar a exposição e o descarte dos produtos químicos, mas era necessário desenvolver rotas sintéticas e produtos químicos inerentemente seguros, agindo, assim, preventivamente aos danos ambientais.

Unidade I – Parte 2: Química Verde

Disponível   em:   https://www.pensamentoverde.com.br/economia-verde/entenda-qual-importancia-da-quimica-verde-para-o-meio-ambiente/

Unidade I – Parte II

Química Verde

• Principais problemas ambientais gerados pela ação antropogênica e globalização.
• EXERCÍCIO AVALIATIVO – UNIDADE I

Os alunos deverão ter a capacidade de detectar e propor soluções para problemas relacionados a processos que utilizam ou geram substâncias danosas ao ambiente

Livros didáticos

BAIRD, C. Química Ambiental. 2ª Edição. Bookman, 2002.

SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química Ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2009.

Link para vídeo de apoio:

https://www.youtube.com/watch?v=AAf0o0VZ8To

O processo de produção do setor químico se baseia no uso de recursos fósseis e não renováveis. Com isso, não existe um ciclo dos produtos, fazendo com que suas funções fiquem restritas e que não possam ser utilizados em outros processos. A nova geração de produtos químicos está sendo projetada para que possamos extrair o máximo de funcionalidade de cada produto e reduzir ou eliminar os impactos de seu desenvolvimento e uso. 

    FORÚM 1: (Site) 

    ATIVIDADE 1 (Site) 

Unidade II – Parte I: Implicações das novas tecnologias e da nanotecnologia na sustentabilidade. Recursos Naturais. Fontes de Energia Renováveis e Não Renováveis

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/fontes-de-energia/

Unidade II – Parte I

Implicações das novas tecnologias e da nanotecnologia na sustentabilidade. Recursos Naturais. Fontes de Energia Renováveis e Não Renováveis

• Fórum 2 – Energia renovável e não renovável
• Consequências do uso de combustíveis fósseis
• Vantagens do uso de energia renovável

Proporcionar ao aluno o conhecimento sobre a evolução do conceito de desenvolvimento sustentável, abordando as vertentes ambiental, econômica e social.

Livros didáticos

BAIRD, C. Química Ambiental. 2ª Edição. Bookman, 2002.

SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química Ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2009.

Link para vídeo de apoio:

https://www.youtube.com/watch?v=LOnOWtSj7hY

O país como um todo oferece excelentes condições para a produção de energia solar. O Nordeste lidera a lista de locais com os maiores valores de irradiação solar global, com a maior média e a menor variabilidade anual entre todas as regiões geográficas. Isso se deve à sua localização mais próxima à linha do Equador. Logo em seguida vêm as regiões Centro-Oeste e Sudeste.

Unidade II – Parte II: Materiais poliméricos e suas  formas de reciclagem

Disponível em:   https://iwastes.com/2022/03/31/quais-sao-os-tipos-de-plasticos-reciclaveis/

Parte II - Materiais poliméricos e suas formas de reciclagem.

• Microplásticos
• Tipos de reciclagem de polímeros
• EXERCÍCIO AVALIATIVO – UNIDADE II

Apresentar os diversos processos utilizados atualmente na reciclagem e reutilização dos materiais poliméricos plásticos,as inovações questão cada vez mais próximas da realidade.

Livros didáticos

• Química para um futuro sustentável. 8ª Edição. Editora Mc Graw Hill.
• DIAS, R. Gestão ambiental: Responsabilidade Social e Sustentabilidade. Atlas, 3ª edição, 2017, ISBN-10: 8597010339 e ISBN-13: 978-8597010336.

Link para vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=hwxIoW3cj4U

É de suma importância se informar acerca dos produtos que consumimos, já que, ao sabermos do verdadeiro impacto que causamos, podemos nos levantar contra atitudes “verdes” falsas e exigir ações concisas que auxiliem verdadeiramente na conservação do meio ambiente. Todos podemos contribuir de alguma forma para o meio ambiente, seja pela conscientização de amigos e parentes, ou até mesmo pelo consumo consciente de produtos, optando por aqueles com a menor pegada ecológica

    FORÚM 2: (Site) 

    ATIVIDADE 2 (Site)