| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Os Alunos serão avaliados individualmente e diariamente por meio de observação direta do supervisor. e serão avaliados nos quesitos:<br />Ética, comportamento profissional, relação com os pacientes e noções de segurança (1,0)<br />Capacidade de identificação e resolução de problemas (1,0)<br />Busca espontânea de conhecimento (1,5)<br />Conhecimento na área, manuseio de equipamentos e aplicação de técnicas (2,5)<br />Relatório e/ou avaliação de pacientes (1,0)<br />Apresentação de seminários e discussão de casos (1,5)<br />Habilidade de relacionamento profissional (0,5)<br />Responsabilidade nas funções exercidas no setor de estágio (1,0) |
| Bibliografia:
| BÁSICA:<br /><br />SHUMWAY-COOK, A.; WOOLLACOTT, M. Controle motor: teoria e aplicações práticas. 3.ed. São Paulo: Manole, 2010.<br />DAVIES, P. M. Passos a Seguir ? Um Manual para Tratamento da Hemiplegia do Adulto. São Paulo: Manole, 1999.<br />ROWLAND, L. P. Tratado de Neurologia. 11.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.<br />ADLER, S. S.; BUCK, M.; BECKERS, D. PNF: facilitação neuromuscular proprioceptiva: um guia ilustrado. 2.ed. São Paulo: Manole, 2007.<br />DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia em Fisioterapia. 2.ed. São Paulo: Tecmedd, 2004.<br />PANNUS, P.C; JOBST, E.E; TINSLEY, S.L; et al. Farmacologia para fisioterapeutas. Porto Alegre: Mc Graw Hill, 2011.<br />TEIXEIRA, L.A. Controle motor. Barueri: Manole, 2006.<br />UMPHRED, D. A. Reabilitação neurológica. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. |