Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
- Aula teóricas expositivas com utilização de projeção multimídia;
- Aulas práticas em sala de aula ou laboratório com elaboração de relatórios;
- Grupos de discussão com o objetivo de direcionar o aprendizado, desenvolver a reflexão, criticidade e criatividade do(a) aluno(a), facilitando o processo de ensino-aprendizagem;
- Provas dissertativas, permitindo a liberdade de expressão e organização de ideias por parte do(a) discente;
- Produção de modelos didáticos auxiliares a futura prática docente de cada aluno(a);
- Seminários discentes contemplando os temas abordados em sala de aula através da utilização de artigos científicos publicados em periódicos científicos indexados. |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Serão realizadas um total de 6 (seis) avaliações ao longo do período letivo, sendo cinco avaliações parciais e uma avaliação final. As avaliações parciais serão dividas da seguinte forma e constarão de:
(a) Avaliação parcial 01 (AV1): Constará de duas provas dissertativas
- AV1A: Cinco questões dissertativas (05 pontos)
- AV1B: Cinco questões dissertativas (05 pontos)
Total de pontos: 10 pontos
(b) Avaliação parcial 02 (AV2):
- AV2A: Constará de apresentação, em grupo, de um Modelo Didático (5 pontos) para o nível superior e entrega do Manual de Instruções para o modelo
- AV2B: Constará da entrega de todos os Relatórios de aulas práticas, também em grupo (5 pontos)
Total de pontos: 10 pontos
Obs.: O grupo de estudantes para elaboração dos Relatórios de aulas práticas será designado de acordo com a presença do(a)s aluno(a)s no dia da aula.
(c) Avaliação parcial 03 (AV3): Constará da apresentação, em grupo, de um seminário sobre um artigo científico e entrega de seu respectivo resumo.
Total de pontos: 10 pontos
Importante: Para as avaliações “AV2A” e “AV3”, os alunos deverão organizar e entregar o nome dos integrantes dos grupos no primeiro mês de aula para que a professora possa sortear e entregar as temáticas com antecedência. Cada grupo deverá ser composto por, no máximo, 05 (cinco) estudantes, os quais serão os mesmos em ambas as avaliações.
Para fins de aprovação na disciplina, o discente terá de atingir frequência mínima global de 75% (setenta e cinco por cento) e média aritmética igual ou superior a 7 (sete) nas avaliações parciais.
Já a Avaliação Final (AVF) será destinada ao discente que obtiver nota inferior a 7 (sete) e superior a 4 (quatro), resultante da média das avaliações parciais. E para fins de aprovação na disciplina, o aluno deverá obter nova média aritmética igual ou superior a 6 (seis), resultante da soma da média aritmética das provas parciais com a nota da avaliação final.
Ao aluno que por motivo justo e comprovado deixar de comparecer alguma das avaliações parciais será concedido uma segunda oportunidade, se requerida no prazo de 3 (três) dias úteis a partir da data da avaliação perdida, de acordo com as normas institucionais. Essa segunda chamada envolverá o conteúdo programático da avaliação perdida, podendo a prova ser escrita ou oral. |
| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BERNE, R. M.; KOEPPEN, B. M.; LEVY, M. N. Fisiologia. 6ª ed. Elsevier, 2009.
GUYTON, A. C; HALL J. E. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª ed. Elsevier, 2011.
SILVERTHORN, D.U. Fisiologia humana: Uma abordagem integrada. 5ª ed. Manole, 2010.
BOER, N. C. P. Fisiologia - Curso Prático. 1ª ed. Guanabara Koogan, 2017.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AIRES, M. Fisiologia. 3ª ed. Guanabara Koogan, 2008.
CONSTANZO, E.S. Fisiologia. 5ª ed. Editora Campus, 2014.
DÂNGELO, J, G; FATTINI, C, A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 3ª ed. Atheneu. 2011.
GUYTON, A. C; HALL J. E. Fundamentos de Fisiologia. 14ª ed. Guanabara Koogan, 2023.
LAROSA, P.R.R. Anatomia Humana - Texto e Atlas. 1ª ed. Guanabara Koogan, 2016.
WAUGH, A. Ross & Wilson - Anatomia e Fisiologia Integradas. 13a ed. Guanabara Koogan, 2021.
WIDMAIER, E.P. et al. Vander - Fisiologia Humana, 14ª ed. Guanabara Koogan, 2017.
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