Para você ter o melhor aproveitamento da disciplina e contribuir para o processo de aprendizagem e realização das atividades, faz-se necessário acessar todos os conteúdos disponibilizados.

Será uma disciplina incrível onde iremos transitar na trilha formativa ao longo dos módulos de super trocas e aprendizagens.

Uma excelente trilha de aprendizagem!!

CONHEÇA O PROFESSOR:

Graduação em Administração pela Universidade de Fortaleza (1984), Curso de Formação de Professores das Disciplinas Especializadas do Ensino de 2º grau (Esquema I) pela Universidade Estadual do Piauí. Especialização em Gestão Universitária pela Universidade Estadual do Ceará, Mestrado em Engenharia de Produção/Área de concentração em Gestão da Qualidade e Produtividade pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997). Doutora em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (2021). Foi Diretora do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA) e membro dos Conselhos Superiores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Foi Coordenadora do Curso de Bacharelado em Administração. Professora Adjunta na área de Administração, Coordenadora do Curso de Especialização em Gestão Empresarial, Professora do Curso de Bacharelado em Administração modalidade à distancia, Coordenadora do Núcleo de Educação à Distância etc. Professora do Curso de Especialização em Gestão Pública modalidade á distância, etc. É professora Adjunta da Universidade Federal do Piauí (desde 11/2009) Professora Orientadora da Empresa Junior Visconde de Mauá (UFPI). Foi Coordenadora do Curso de Bacharelado em Administração/(CCHL/ UFPI) de 2014 a 2020. Coordenou, na UFPI, o Curso de Especialização em Administração Econômica e financeira. É Representante Docente no Conselho Departamental do CCHL/UFPI como membro eleita e foi membro nato - como Coordenadora. Foi representante docente do Conselho Departamental do CCHL junto aos Conselhos Universitário (CONSUN/UFPI) e de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEX/UFPI. É membro dos grupos de pesquisas: Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas em Administração e Inovação (NIPAI/UFPI), Estudos em Ciências e Análise de Dados em Administração (ESCADA), Linguagem, Instituições e Organizações (LIORG/UFPB).

ÍNDICE GERAL DA DISCIPLINA:

SEMANA 1 - de 29/04a 06/05/24

Tema da Unidade I – O Empreendedor: Introdução ao tema Empreendedorismo; Histórico do empreendedorismo; Principais teóricos do empreendedorismo; O papel dos empreendedores na sociedade; Motivação: o que leva as pessoas agirem em determinada direção; Características do comportamento empreendedor; Avaliação de perfil empreendedor; Empreender na busca de soluções; Definição de metas; Ação empreendedora orientada para resultados.

ATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE I

Atividade 01 - Pesquisar, leitura, interpretação e responder Questionário relativo à 1ª Atividade.

BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA: Bibiografias Básica e Complementar; - Pesquisas avulsas

SEMANA 2 - de 07 a 13/05/2024

Tema da Unidade II – O Empreendedor e as Oportunidades de Mercado: Ideias e identificação de oportunidades; Mercado: conceitos básicos; Inovação, cooperação e sustentabilidade: demandas da sociedade e outras tendências; Identificação de oportunidades na prática; Definição de oportunidade de negócio; Análise de ambiente interno e externo; A Comunicação e negociação no contexto empreendedor;

ATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE II

Atividade 02  - Pesquisar, leitura, interpretação e responder Questionário relativo à 2ª Atividade.

Bibliografia de referência

- Bibiografias Básica e Complementar

- Pesquisas avulsas

SEMANA 3 - de 14 a 23/05/2024

Tema da Unidade III – Plano de Negócios: O que é, por que fazer e principais etapas; Elaboração e apresentação de um Plano de Negócios.

Fórum

- A importância do empreendedorismo na profissão do educador e como utilizar seus conhecimentos na melhoria do aprendizado e na formação dos nossos alunos. 

Bibliografia de referência

- Bibiografias Básica e Complementar

- Pesquisas avulsas

    Material Complementar (Site) 

   Plano da disciplina 

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES E TIRA DÚVIDAS

­      Introdução ao tema Empreendedorismo;

­      Histórico do empreendedorismo;

­      Principais teóricos do empreendedorismo;

­      O papel dos empreendedores na sociedade;

­      Motivação: o que leva as pessoas agirem em determinada direção;

­      Características do comportamento empreendedor;

­      Avaliação de perfil empreendedor;

­      Empreender na busca de soluções;

­      Definição de metas;

­      Ação empreendedora orientada para resultados.

-  Propiciar um maior esclarecimentos e familiaridade do aluno sobre os principais aspectos e temas que fazem um Empreendedor e suas características fundamentais.

Os Livros, apostilas e outros materiais indicados para os estudos dessa unidade da disciplina estarão indicados e postados na plataforma do curso e o aluno deverá adequar às unidades em cada semana de acordo com o que se encontra disposto no Plano de Ensino.

    

Inicia em 29/04/2024 às 0h 0 e finaliza em 11/05/2024 às 23h 59

­      Ideias e identificação de oportunidades;

­      Mercado: conceitos básicos;

­      Inovação, cooperação e sustentabilidade: demandas da sociedade e outras tendências;

­      Identificação de oportunidades na prática;

­      Definição de oportunidade de negócio;

­      Análise de ambiente interno e externo;

-    A Comunicação e negociação no contexto empreendedor;

-  Esclarecer o aluno de como deverá ser realizada umamelhor nálise do ambiente mercadológico sobre as possibilidade e viabilidades existentes para propiciar melhores condições para uma pessoa se tornar um empreendedor de sucesso e suas principais condições e possibilidades de concretização desse sonho profissional.

Os Livros, apostilas e outros materiais indicados para os estudos dessa unidade da disciplina estarão indicados e postados na plataforma do curso e o aluno deverá adequar às unidades em cada semana de acordo com o que se encontra disposto no Plano de Ensino.

    

Inicia em 12/05/2024 às 0h 1 e finaliza em 22/05/2024 às 23h 59

­      O que é, por que fazer e principais etapas.

-    Elaboração e apresentação de um Plano de Negócios.

-  A partir do estudo e entendimento desta Unidade, o aluno estará em condições de Elaborar o seu Plano de Negócio e, assim, exercer o seu papel de empreendedor.

Os Livros, apostilas e outros materiais indicados para os estudos dessa unidade da disciplina estarão indicados e postados na plataforma do curso e o aluno deverá adequar às unidades em cada semana de acordo com o que se encontra disposto no Plano de Ensino.