Conhecimentos prévios dos mestrandos sobre a didática, plano de curso de Didática;

Discussão do texto "Educação, Pedagogia e Didática" (Chaves, 2021, p. 15-34);

Atividade: síntese do texto "A Didática e seus fundamentos" (Melo; Urbanetz, 2008, p. 15-64) e sua relação com o texto  "A revisão da Didática" (Candau, 2014, p.13-19).

   Educação, Pedagogia e Didática (Chaves, 2021, p.15-34) 

  A revisão da Didática (Candau, 2014, p.13-19) 

  Plano de Curso 

O paradigma emergente e a prática pedagógica (Behrens, 2010): abordagens e categorias; discussão dos conceitos prévios: paradigma, relacionar com o conceito de Thomas Kuhn; texto complementar "Paradigmas em educação" de Mário Osório Marques; técnica de rotação por estação.

  Relações implicadas do ser, saber, aprender e educar (Santos, 2003, p.33-68) 

Leitura complementar

  Paradigmas em educação (Marques, 1992) 

Leitura complementar

  O paradigma emergente e a prática pedagógica (Behrens, 2010) 

  A Didática e seus fundamentos (Melo; Urbanetz, 2008) 

  Técnica rotação por estação 

  Candau, p. 13-19.pdf 

    

Inicia em 19/09/2024 às 14h 5 e finaliza em 25/09/2024 às 20h 59

Exploração prévia do conceito de planejamento no trabalho pedagógico do educador e realização da técnica de painel.

Capítulo 4, O planejamento da prática docente (Farias, et al., 2014, p.  107-132) e Capítulo 1 (Bandeira, 2018 p. 19-31)-Painel I; 

Capítulos 1 e 10 (Veiga, 2011, p. 15-42 e p. 267-298)  gênese da aula e sua organização didática- Painel II;

Texto 7, 8, 9, 10, textos do EBOOK-Encontro com a Didática: tecendo fios com a educação e a saúde (Bandeira; Lopes, 2018)-Painel III; OBS: alguns textos desses capítulos sugeridos podem ser substiuído por outro do mesmo EBOOK, conforme interesse dos mestrandos.

Técnica do Painel.

Planejamento colaborativo: necessidade e possibilidade no trabalho docente no ensino superior (Bandeira; Marques, 2023). Link de acesso ao vídeo e ao texto, respectivamente:

https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16173/15991

https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16173

  Didática em educação e saúde 

  Técnica de painel (Andrade, 2004) 

  ebook-Encontro com a Didática: tecendo fios com a educação e saúde (Bandeira; Lopes, 2018) 

  O planejamento da prática docente (Farias, 2014) 

  Aula no contexto histórico (Veiga, 2011) 

  Didática-saúde (Oliveira, 2017) 

Texto complementar com a temática educação e saúde, especialmente no contexto da Enfermagem (mediar os painéis e o artigo científico).

  Organização didática da aula (Veiga, 2011) 

  Planejamento de ensino (Silva, 2016) 

Texto complementar sobre planejamento de ensino para os painéis e produção do artigo científico.

  Didática e docência (Farias et al., 2014) 

  Temas-painel 

  Painéis-temas e participantes 

  Ebook-Didática em educação e saúde: diversidade de saberes e práticas (Bandeira; Oliveira, 2022) 

Continuação da apresentação dos painéis: Painel III e Painel IV;

Apresentação do artigo em processo de construção.

Debate e discussão dos temas (Fundamentos de Didática (Melo; Urbanetz, 2008; Candau, 2011 ). Paradigmas conservadores e inovadores (Behrens, 2010; Osórioi,1992 ). Planejamento colaborativo (Bandeira; Marques, 2023)

Análise dos planos de cursos;

Estutura do plano de aula e, posteriormente elaboração para apresntação de microaulas;

Envio do plano de aula (da microaula) pelo sigaa.

  O professor universitário em aula (Gil, 2023, p. 11-21) 

  Plano de curso e de aula-verbo-sugestão 

  Plano de aula-sugestão 

  Critérios-plano de plano de aula e microaula (tempo: 10 a 15min) 

-Roda de conversa e/ou fórum de discussão dos artigos científicos:"Prática educativa: entre o essencialismo e a práxis (Bandeira; Ibiapina, 2014) Revista FAEEBA, nº 42, link de acesso, Disponível em https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/1031/711

file:///C:/Users/Hilda/Downloads/1031-Texto%20do%20artigo-2440-1-10-20141211%20(4).pdf

E  "A formação docente e o tecnicismo pedagógico: um desafio para a educação contemporânea" (Alberto; Plascido; Plascido, 2020). Disponível em:  https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13837/9345. Acesso em: 16 set. 2024.

-Artigo científico, conforme roteiro anexado ao Sigaa.

   Fórum

Período de Habilitação: 30/10/2024 às 14:05 a 01/11/2024 às 22:02

Orientações sobre a produção dos artigos científicos e analise dos planos das microaulas.

  Temas-trabalho final 

  ABNT-NBR 2023 

  ABNT-NBR 6028-Resumos 

    

Inicia em 26/09/2024 às 15h 30 e finaliza em 13/11/2024 às 17h 59

Microaulas, considerar os critérios da ficha de avaliação. 

  Ficha de avaliação-microaula 

Busca dos periódicos científicos qualisados, segue o link para inserir o tema e ele pesquisa várias revistas relacionadas, inclusive a média de tempo de publicação.

https://journalfinder.elsevier.com/

Artigo deve ser revisado pelo especialista da língua portuguesa, pela professora da disciplina e demais coautores.

  Revistas sugeridas 

  Reflexão sobre o conhecimento científico no contexto das ciências humanas e das ciências naturais 

Artigo científico

ABNT

    

Inicia em 19/09/2024 às 14h 5 e finaliza em 31/12/2024 às 22h 50

Discussão sobre o movimento da disciplina (metodologias utilizadas, painel, diários, microaulas, artigo científico, literatura utilizada).Sugestões dos mestrnados para  a disciplina Didática no PPGSC

apresentação do artigo científico e reflexões sobre a disciplina.