Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
O método será baseado em aula expositiva dialogada, utilizando quadro acrílico, pincéis e apagador, e um computador com projetor, com espaço para discussão dialógica sobre os assuntos abordados. Haverá proposta de lista de exercícios e roteiros para estudos correspondentes aos assuntos abordados na disciplina. Artigos científicos e/ou textos científicos serão usados para leitura individual e/ou em grupo, visando a compreensão destes pelos discentes, levando em conta os objetivos e métodos utilizados para que os resultados alcançados sejam integralmente entendidos. Filmes, documentários e animações serão utilizados como ferramenta de facilitação no processo de ensino-aprendizagem. Seminários de alguns capítulos da bibliografia utilizada serão propostos para melhor compreensão e aprendizado dos conteúdos abordados. Cada discente deverá, portanto, realizar leituras individuais e/ou em grupo. Durante a disciplina será incorporado o uso de softwares e ferramentas bioinformáticas para complementar as atividades práticas de laboratório e análise de dados. Os discentes serão introduzidos a uma variedade de pacotes e plataformas, que são amplamente utilizados na comunidade científica para a análise de dados em Genética de Populações, Genética Quantitativa e Genômica. Alguns softwares que poderão ser utilizados: R, Genes, Bioconductor, MEGA, GenAlEx, Structure, Genes, dentre outros. |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação terá caráter diagnóstico, formativo e somatório. O discente será avaliado gradualmente, no decorrer do processo ensino-aprendizagem. A (o) discente deverá apresentar frequência igual ou superior a 75% das aulas, calculadas de acordo com a participação nas atividades propostas no componente curricular ofertado.
O aproveitamento através de avaliações parciais com questões dissertativas e objetivas, expresso por nota, obedecendo a uma escala de 0 a 10 (zero a dez). As notas serão assim constituídas: Nota 1: Avaliação teórica (0 a 10,0); Nota 2: Atividades propostas (0 a 5,0) e atividade prática (0 a 5,0). Nota 3: seminário (0 a 5,0) e atividade prática em R (0 a 5,0). Nota 4: Atividade (0 a 5,0) e atividade prática em R (0 a 5,0). A média aritmética destas avaliações resultará na nota da (o) discente em que para ser aprovada (o), a média das avaliações deverá ser igual ou superior a 7,0 (sete) pontos.
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| Horário de atendimento:
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| Bibliografia:
| Bibliografia básica:
ALLENDORF, F.W. & LUIKART, G. 2007. Conservation and the Genetics of Populations. Oxford: Blackwell Publishing. 642p.
FRANKHAM, R.; BALLOU, J.D. & BRISCOE, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge: Cambridge University Press. 617pp.
FRANKHAM, R.; BALLOU, J.D. & BRISCOE, D.A. 2008. Fundamentos de Genética da Conservação. Ribeirão Preto: Editora Sociedade Brasileira de Genética. 280p.
GRIFFITHS, A. J. F.; MILLER, J. H.; SUZUKI, D. T.; LEWONTIN, R. C.; GELBART, W. M. Introdução a Genética. 9. ed. Editora Guanabara Koogan, 2009.
Bibliografia complementar:
LOWE, A.; HARRIS, S. & ASHTON, P. 2008. An Introduction to Molecular Ecology. 2. ed. Oxford: Oxford University. 384p.
SHORROCKS, B. 1980. A origem da diversidade: as bases genéticas da evolução. EDUSP. 181p.
SIQUEIRA, M. V. B. M.; KONZEN, E. R.; GALETTI JUNIOR, P. M. Population Genetics in the Neotropics. 2025.
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