| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
A avaliação da disciplina será processual, contínua e formativa, considerando os aspectos qualitativos e quantitativos do desempenho discente. Serão valorizadas as contribuições individuais e coletivas, a participação nas aulas presenciais e nas atividades remotas, a assiduidade e o comprometimento, o engajamento nos grupos de estudo, a análise crítica de textos e artigos científicos, bem como o desempenho nas oficinas práticas e na elaboração de produtos acadêmicos.
A aprovação requer frequência mínima de 75% e média final igual ou superior a 7,0 (sete), conforme disposto na Resolução nº 177/2012 do CEPEX/UFPI.
Durante a disciplina, serão realizadas 2 (duas) Avaliações Parciais (APs), compostas por diferentes instrumentos de verificação:
AP1 – Elaboração de revisão sobre o tema e protocolo com estratégia de busca (até 10,0 pontos): em grupos, os discentes deverão elaborar e apresentar oralmente um protocolo de revisão sistemática, revisão integrativa, scoping review ou revisão qualitativa, conforme normas do PRISMA e JBI. A avaliação considerará critérios como: estrutura do protocolo, clareza metodológica, aplicabilidade, domínio teórico do grupo e qualidade da apresentação.
AP2 – Elaboração, apresentação e submissão do artigo final (até 10,0 pontos): em grupos, os discentes deverão elaborar a versão final do artigo, apresentar oralmente com resultados e discussão de revisão sistemática, revisão integrativa, scoping review ou revisão qualitativa, conforme normas do PRISMA e JBI, e submeter em uma revista Qualis CAPES (2017-2020) de estrato B1 ou A (A1-A4). A avaliação considerará critérios como: estrutura e apresentação dos resultados, clareza metodológica e discursiva, domínio teórico do grupo e qualidade da apresentação.
Média Final (MF) = AP1+AP2 2
Exame Final: o discente que não atingir a média mínima de 7,0 (sete) será submetido a Exame Final, que abrangerá todo o conteúdo programático da disciplina. A média final será obtida pela média aritmética entre a média parcial e a nota do exame final.
Segunda Chamada: o direito à segunda chamada seguirá o disposto no Art. 108 da Resolução nº 177/2012, do CEPEX/UFPI. A solicitação deverá ser feita pelo discente à secretaria do curso, no prazo de até 3 (três) dias úteis após a data da avaliação não realizada, mediante requerimento próprio e documentação comprobatória. Motivos aceitos incluem: doenças devidamente atestadas; falecimento de familiares diretos; obrigações judiciais; compromissos oficiais; participação em eventos acadêmicos representando a Universidade; entre outros justificáveis. As avaliações de segunda chamada poderão ser orais ou escritas, a critério do professor responsável.
Observações Finais
A disciplina poderá exigir o uso ativo de ferramentas tecnológicas como Rayyan, Zotero, RevMan, JBI SUMARI, R ou RStudio, além de plataformas como Google Meet ou similares para encontros em grupo e construção coletiva dos produtos. As interações entre os membros dos grupos poderão ocorrer por aplicativos de mensagens (WhatsApp, Telegram) ou ambientes virtuais de aprendizagem (SIGAA/UFPI). |
| Bibliografia:
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA
FARIA, A.M.; CARDO, P. Revisão Sistemática da Literatura: Contributo para Um Novo Paradigma. Santo Tirso: Whitebooks, 2019.
HONÓRIO, H. M.; SANTIAGO JR, J. F. Fundamentos das revisões sistemáticas em saúde. 1. ed. Santos: Santos Publicações, 2021. 200 p. ISBN 978-6586699418.
COOPER, H., et al. The Handbook of Research Synthesis and Meta-Analysis. 3a ed. Nova Iorque: The Russell Sage Fundation, 2019.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ARKSEY, Hilary; O’MALLEY, Lisa. Scoping studies: towards a methodological framework. International Journal of Social Research Methodology, v. 8, n. 1, p. 19–32, fev. 2005.
AROMATARIS, Elizabeth; MUNN, Zachary (eds.). JBI Manual for Evidence Synthesis. Adelaide: Joanna Briggs Institute, 2020. Disponível em: JBI Manual for Evidence Synthesis
BELBASIS, Lazaros et al. Mapping and systematic appraisal of umbrella reviews in epidemiological research: a protocol for a meta‑epidemiological study. Systematic Reviews, v. 12, n. 123, 2023.
BELBASIS, Lazaros; et al. Conducting umbrella reviews. BMJ Medicine, 2022.
CHRASTINA, Jan. Meta‑synthesis of Qualitative Studies: Background, Methodology and Applications. Olomouc: Palacký University, 2018.
GREENHALGH, Trisha. Como ler artigos científicos: fundamentos da medicina baseada em evidências. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. 282 p. ISBN 978-8582712221.
HIGGINS, J., et al. Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. Cochrane. 2a ed., 2019.
LEVAC, Danielle; COLQUHOUN, Heather; O’BRIEN, Kelly K. Scoping studies: advancing the methodology. Implementation Science, v. 5, n. 69, p. 1–9, set. 2010.
MENDES, Karina Dal Sasso; SILVEIRA, Renata Cristina de Campos Pereira; GALVÃO, Cristina Maria. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto – Enfermagem, Florianópolis, v. 17, n. 4, p. 758–764, out.–dez. 2008.
SANTOS, Clarissa Veloso de Melo et al. Metassíntese qualitativa: desenvolvimento e contribuições para a prática baseada em evidências. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 22, n. especial-Nefrologia, p. 543–545, 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/vzwkDtfHR9JNY4xLMcpCtPN/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 14 jun. 2025.
SOUZA, Marcela Tavares de; SILVA, Michelly Dias da; CARVALHO, Rachel de. Como elaborar uma revisão integrativa: sistematização do método científico. Einstein (São Paulo), São Paulo, v. 8, n. 1, p. 102–106, 2010.
THORNE, Sally E.; PATERSON, Brenda; CANAM, Carol; JILLINGS, Christine. Meta‑Study of Qualitative Health Research: A Practical Guide to Meta‑Analysis and Meta‑Synthesis. Thousand Oaks: Sage Publications, 2001.
TRICCO, Andrea C. et al. PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRISMA‑ScR): checklist and explanation. Annals of Internal Medicine, v. 169, n. 7, p. 467–473, out. 2018.
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WHITTEMORE, Robin; KNAFL, Kathleen. The integrative review: updated methodology. Journal of Advanced Nursing, v. 52, n. 5, p. 546–553, dez. 2005. DOI:10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x
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