Disponível em: https://g1.globo.com/concursos-e-emprego/noticia/2015/03/saiba-o-que-empresas- de-recrutamento-buscam-nos-candidatos.html

Caro(a) aluno(a),

Estudar empreendedorismo no ensino médio é mais do que apenas aprender a abrir um negócio, é uma jornada para desenvolver habilidades essenciais para a vida, independentemente do caminho que se escolha seguir. Neste contexto, os professores do ensino médio precisam exercitar ideias empreendedoras em suas disciplinas para que possamos colaborar com o processo de formação de cidadãos, não apenas de estudantes.

Para você ter o melhor aproveitamento da disciplina e contribuir para o processo de aprendizagem e realização das atividades, faz-se necessário acessar todos os conteúdos disponibilizados.

Você contará com o acompanhamento no percurso da disciplina do Professor (a): Lauro Oliveira Viana 

CONHEÇA O PROFESSOR:

Minicurrículo:

Possui Doutorado em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (2021), Mestrado em Administração pela Universidade de Fortaleza (2009), Graduação em Administração de Empresas pela Universidade Estadual do Piauí (2001) e em Processamento de Dados pela Associação de Ensino Superior do Piauí (1997). Tem experiência profissional em Análise de Sistemas para o setor de Saúde, e em Gestão nos setores de Saúde, Varejo, Logística e Gestão de Pessoas. Atualmente, atua como professor e pesquisador da Universidade Federal do Piauí, nas áreas de Logística, Administração de Materiais, Empreendedorismo, Envelhecimento populacional, Ageísmo/Etarismo e Finanças Comportamentais.

Saiba mais no Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5529821634059586

    Material da Disciplina (Site) 

Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na internet. Ou seja, são os padrões desejáveis de como as pessoas devem se comunicar virtualmente, de forma a manter uma interação agradável e respeitável.  

Comportamentos inadequados no ambiente virtual podem provocar ruídos na comunicação realizada, causando mal-entendidos, prejudicando a imagem das pessoas, levando-as ao desânimo, desmotivação e até mesmo excluindo participantes do grupo.

Comportar-se adequadamente possibilita a aproximação das pessoas. Seguir regras de netiqueta é uma maneira de facilitar a aceitação no grupo na medida em que gerencia as impressões que se pretende causar no ambiente virtual.

Para que as interações sejam bem-sucedidas, seja no ambiente virtual ou via e-mail, é importante seguir algumas normas fundamentais de comunicação virtual. A seguir, listamos algumas dicas de Netiqueta para auxiliá-lo em suas interações:

• Tenha cuidado com a linguagem utilizada;
• Fique atento à formatação das mensagens;
• Atenção no envio de mensagem para grupos de pessoas;
• Respeite o nível de conhecimento de cada um;
• Seja cortês na comunicação.

Metodologia de Aprendizagem do curso: Conheça!

Desenvolvimento das aulas por meio das tecnologias da informação e comunicação;

Interação do professor com os alunos do curso por meio do material e das atividades;

Metodologia de ensino e aprendizagem com foco nos princípios que constituem as metodologias ativas:

• Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
• Autonomia;
• Reflexão;
• Problematização da realidade;
• Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);

Professor como mediador, facilitador.

Neste espaço você terá acesso as gravações das aulas síncronas.

   FÓRUM DE APRESENTAÇÕES E TIRA DÚVIDAS

Contexto do aluno de ensino médio Quem é o empreendedor

Trabalho na juventude

Contextualizar como o desenvolvimento cerebral do jovem pode se relacionar com a perspectiva do ensino de empreendedorismo. E expor perspectivas de mercado de trabalho para jovens.

Vídeos, links e textos:

https://youtu.be/bFLynDgUFX0 

O cérebro adolescente - 7 coisas que você precisa saber - Instituto Nacional de Saúde Mental.pdf

Só 41% dos alunos terminam ensino médio na idade esperada.pdf 

Moraes_Oliveira_Accorsi_2019_Uberizacao-no-Contexto-da-Econ_59838.pdf  

https://brasil.un.org/pt-br/276296-nem-nem-n%C3%BAmero-de-jovens-fora-do-mercado-de- trabalho-programas-de-educa%C3%A7%C3%A3o-ou-treinamento  

Lizote_Miranda_Silva_Gohn_2020_Competencias-Empreendedoras.pdf 

Quais as perspectivas de trabalho para os jovens?

Empreendedorismo deve ser uma disciplina isolada ou algo transversal em todas as disciplinas?

Compreender as mudanças biológicas e cerebrais dos jovens influenciam seu processo de aprendizagem e ainda como o empreendedorismo pode colaborar para a formação de um cidadão independente e ativo na sociedade, diante de perspectivas duvidosas de trabalho.

   FÓRUM I

Período de Habilitação: 02/08/2025 às 00:00 a 29/08/2025 às 23:59

Empreendedorismo na educação Experiências empreendedoras na escola Empreendedorismo Social

Refletir sobre as competências empreendedoras em ambiente escolar; e apresentar o contexto de empreendedorismo social na sociedade.

Empreendedorismo no novo ensino medio.pdf

Empreendedorismo - Soluções Inovadoras para Questões Sociais.pdf Artigo Educação empreendedora no Ensino Medio.pdf

Barros Madruga - Empreendedorismo soluções inovadoras para questões sociais.pdf

Oficinas de empreendedorismo do Sebrae: https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/educacaoempreendedora/professores/oficinas-de- empreendedorismo-para-o-ensino-medio,c4504db397d21910VgnVCM1000001b00320aRCRD 

As competências de empreendedores sociais diferem das competências dos empreendedores comerciais?

Há diversas formas de explorar as competências empreendedoras em ambiente escolar, seja numa disciplina específica, ou de forma interdisciplinar. Certamente, há professores que já fazem este tipo de atividade sem associá-la a empreendedorismo. O empreendedorismo social tem o potencial de criar benefícios à sociedade além de aprimorar o desenvolvimento de sujeitos.

    

Inicia em 02/08/2025 às 0h 0 e finaliza em 29/08/2025 às 23h 59