HUBNER, L. C; SOUSA, Lucilene B. de. Leitura. In: AZEVEDO, Tânia Maris de; FLORES, Valdir do N. (Orgs.) Estudos do discurso: conceitos fundamentais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2024, p.220-237

  Leitura_Reflexões gerais 

A partir da leitura do livro "O cérebro no mundo digital", carta 3, "A leitura profunda está em perigo", fazer a seguinte tarefa.

1. Conceituar leitura profunda.

2. Explicar por que, segundo a autora, ela está em perigo.ções

3. Exemplificar com fatos e situações.

  O cérebro no mundo digital 

  Aprender a ler (3).pdf 

BRITES, Luciana. Alfabetização: por onde começar/ um programa neurocientífico eficiente para ensinar a ler de verdade. São Paulo: Editora Gente, 2023. (CAPÍTULOS 5 e 6)

Bibliografia: https://drive.google.com/drive/folders/1G7jgNBD9Fiv8qnM-fA1HAJ7GAgsEprDy?usp=sharing

Formulário: https://forms.gle/qRApnhxwcLmcKGT8A

  Um olhar neurocientífico para a alfabetização 

  cap 5 Um olhar neurocientifico sobre a alfabetização.pdf 

    

Inicia em 06/04/2026 às 0h 0 e finaliza em 23/04/2026 às 23h 59

Discussão:

Memória e leitura

Memória de trabalho

  O que é memória 

  Memória e leitura.pdf 

  Escrever à mão versus digitar 

Cognição, explicitude e autonomia no uso da língua

  Capítulo -cognição_explicitude.pdf 

  Atividade 

Livro Desvendando os segredos do texto. - CAP. 3 

  A compreensão em leitura enquanto processo cognitivo complexo 

  Aspectos linguísticos, cognitivos e sociais na produção de sentidos 

    

Inicia em 30/04/2026 às 0h 0 e finaliza em 25/05/2026 às 23h 59