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PPGENF034 - FUNDAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR - Turma: 01 (2026.2)

Tópicos Aulas
Avaliação da aprendizagem ? Atividade em sala de aula (13/08/2026 - 17/09/2026)
Apresentação disciplina ?Didática do ensino superior? O processo ensino-aprendizagem, Leitura e discussão do artigo - Didática e docência no ensino superior e página 144 do livro Docência no ensino su (20/08/2026 - 20/08/2026)
   Plano de ensino e cronograma 
Métodos de ensino individual e em grupo (27/08/2026 - 27/08/2026)
Aula expositiva sobre Plano de disciplina ? Atividade em sala de aula (03/09/2026 - 03/09/2026)
Aula expositiva ? Atividade em sala de aula (10/09/2026 - 10/09/2026)
Metodologias ativas Discussão sobre Andragogia (24/09/2026 - 24/09/2026)
Apresentação de Seminário, utilizando Metodologias ativas: (Grupo 1) Resíduos sólidos de saúde e a sustentabilidade nas cidades; (Grupo 2) Formação docente para o ensino superior e as habilidades peda (01/10/2026 - 01/10/2026)
Apresentação de Seminário utilizando Metodologias ativas: (Grupo 3) O uso de tecnologias educacionais no ensino superior da Enfermagem; (Grupo 4) Avaliação da aprendizagem no ensino superior de enferm (08/10/2026 - 08/10/2026)
Organizar o SEMINÁRIO INTEGRADOR (Seguir roteiro previamente estabelecido) (15/10/2026 - 15/10/2026)
Organizar o SEMINÁRIO INTEGRADOR (Seguir roteiro previamente estabelecido) (22/10/2026 - 22/10/2026)
Organizar o SEMINÁRIO INTEGRADOR (Seguir roteiro previamente estabelecido) (29/10/2026 - 29/10/2026)
Seminário Integrador (Projeto de Extensão) (05/11/2026 - 05/11/2026)
Seminário Integrador (Projeto de Extensão) (12/11/2026 - 12/11/2026)
Avaliação da disciplina (19/11/2026 - 19/11/2026)
Frequências da Turma
# Matrícula AGO Total
20
1 2026101**** 0 0
2 2026101**** 0 0
3 2026101**** 0 0
4 2026100**** 0 0
5 2026100**** 0 0
6 2026100**** 0 0
7 2026100**** 0 0
8 2026101**** 0 0
9 2026101**** 0 0
10 2026100**** 0 0
11 2026100**** 0 0
12 2026100**** 0 0
13 2026101**** 0 0
14 2026100**** 3 3
15 2026101**** 0 0
16 2026101**** 0 0
17 2026101**** 0 0
18 2026101**** 3 3
Notas da Turma

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa: Correntes teórico-filosóficas da educação. Habilidades pedagógicas e conhecimentos didáticos ao desempenho da função docente. Análise crítica da preparação e formação profissional do professor-educador. Políticas e práticas de educação em Enfermagem.
Objetivos:
Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia: As atividades serão realizadas presencialmente. Aulas expositivas e dialogadas; os alunos estudarão os textos base da disciplina. Os alunos irão realizar Seminário integrador proporcionado conhecimento, incentivando a articulação entre diferentes áreas de estudo, em específico a de enfermagem.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: De acordo com as NORMAS DE FUNCIONAMENTO DOS CURSOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, aprovada pelo CEPEX e em vigor desde 2012; em seu Capítulo I (Da Avaliação da Aprendizagem e da Assiduidade em Disciplinas):
- Art. 111: “Será considerado aprovado no componente curricular o aluno que: I – Obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) [ou seja, 45 horas de frequência, o limite máximo de faltas são 03 (três) dias de aula] da carga horária do componente curricular e média aritmética igual ou superior a 7 (sete) nas avaliações parciais; II –Submetido ao exame final, obtiver média arit-mética igual ou superior a 6 (seis) resultante da média aritmética das avaliações parciais e da nota do exame final.”
- Art. 113: “É reprovado no componente curricular o aluno cuja média final for menor que 4,0 (quatro). Neste caso o aluno não se poderá se submeter ao exame final”.
- Os alunos terão três notas que serão compostas por atividades individual e em grupo.
Horário de atendimento: 14:00 às 17:00
Bibliografia: ANASTASIOU, L. C; PESSATE, A. L. Processos de ensinagem na universidade. Joinville, SC, Univille, 2003.

ANDRADE FILHO, M. A. S., et al. Educação híbrida: explorando a combinação de metodologias ativas presenciais e tecnologia no currículo. Cuadernos de Educación y Desarrollo, [S. l.], v. 16, n. 7, p. e4891, 2024. DOI: 10.55905/cuadv16n7-113.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Reso-lução CNE/CES Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2026. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Brasília, DF: Diário Oficial da União, 2026. Publicado em: 19/05/2026 | Edição: 92 | Seção: 1 | Página: 50.

CONCEIÇÃO H.N, et. al. Contribuições da disciplina Didática para a formação em saúde coletiva: relato de experiência. Rev Baiana Enferm [Internet]. 2021, Sep, 35:1-9.

CORTES, L.F; PADOIN, S.M.M; BERBEL. N.A.N. Metodologia da problematização e pesquisa convergente assistencial: proposta de práxis em pesquisa. Revista Brasileira de Enfermagem, v.71, n.2: p. 440-5, 2018.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2004.

FREITAS, D.A, et. al. Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v.20, n.57, p.437-448, 2016

LÔBO, Ítalo Martins; SILVA, Bruno Henrique Fernandes. Revista Ilustração, Cruz Alta, v. 5, n. 9, p. 135-152, 2024.

PEREIRA, João Alves; SILVANY, Marco Antônio; ANDRADE FILHO, Marcos Antônio Soares de. METODO-LOGIA ATIVA: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista Ibe-ro-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 5, p. 116–124, 2024. DOI: 10.51891/rease. v10i5.13820. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/13820.

PIMENTA, S.; ANASTASIOU, L. Docência no ensino superior. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

SALVADOR, M.A.T.; SORDI, M.R.L. A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem. Educ. rev. 40, 2024. https://doi.org/10.1590/1984-0411.91566

TANAJURA H.F.A., et al, Reflexões da disciplina Formação Didático-Pedagógica em saúde e enferma-gem para formação de docentes. In: Silva GTR (Org.). Concepções, estratégias pedagógicas e metodo-logias ativas na formação em saúde: desafios, oportunidades e aprendizados. Brasília, DF: Editora ABen; 2022. 62-8 p. https://doi.org/10.51234/aben.22.e17.c07
Cronograma de Aulas

Início

Fim

Descrição
13/08/2026
17/09/2026
Avaliação da aprendizagem ? Atividade em sala de aula
20/08/2026
20/08/2026
Apresentação disciplina ?Didática do ensino superior? O processo ensino-aprendizagem, Leitura e discussão do artigo - Didática e docência no ensino superior e página 144 do livro Docência no ensino su
27/08/2026
27/08/2026
Métodos de ensino individual e em grupo
03/09/2026
03/09/2026
Aula expositiva sobre Plano de disciplina ? Atividade em sala de aula
10/09/2026
10/09/2026
Aula expositiva ? Atividade em sala de aula
24/09/2026
24/09/2026
Metodologias ativas Discussão sobre Andragogia
01/10/2026
01/10/2026
Apresentação de Seminário, utilizando Metodologias ativas: (Grupo 1) Resíduos sólidos de saúde e a sustentabilidade nas cidades; (Grupo 2) Formação docente para o ensino superior e as habilidades peda
08/10/2026
08/10/2026
Apresentação de Seminário utilizando Metodologias ativas: (Grupo 3) O uso de tecnologias educacionais no ensino superior da Enfermagem; (Grupo 4) Avaliação da aprendizagem no ensino superior de enferm
15/10/2026
15/10/2026
Organizar o SEMINÁRIO INTEGRADOR (Seguir roteiro previamente estabelecido)
22/10/2026
22/10/2026
Organizar o SEMINÁRIO INTEGRADOR (Seguir roteiro previamente estabelecido)
29/10/2026
29/10/2026
Organizar o SEMINÁRIO INTEGRADOR (Seguir roteiro previamente estabelecido)
05/11/2026
05/11/2026
Seminário Integrador (Projeto de Extensão)
12/11/2026
12/11/2026
Seminário Integrador (Projeto de Extensão)
19/11/2026
19/11/2026
Avaliação da disciplina
Avaliações
Data Descrição
01/10/2026 1ª Avaliação
08/10/2026 2ª Avaliação
05/11/2026 3ª Avaliação
12/11/2026 4ª Avaliação
: Referência consta na biblioteca
Referências Básicas
Tipo de material Descrição
Referências Complementares
Tipo de material Descrição
Notícias da Turma

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