-

PPGSF081 - REFERENCIAIS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA PESQUISA QUALITATIVA - Turma: 01 (2026.2)

Tópicos Aulas
Aula 1 - Turno Manhã - Fundamentos epistemológicos e metodológicos na pesquisa qualitativa aplicada à Saúde Coletiva e ao campo da Saúde da Família. (10/09/2026 - 10/09/2026)
Aula Extra.
   Caderno da disciplina Referenciais Teóricos e Metodológicos da Pesquisa Qualitativa 
Aula 2 - Turno Tarde - Concepções teóricas e metodológicas das distintas pesquisas qualitativas (10/09/2026 - 10/09/2026)
Aula Extra.
Aula 3 - Turno Manhã - Concepções teóricas e metodológicas das distintas pesquisas qualitativas. (11/09/2026 - 11/09/2026)
Aula Extra.
    
Inicia em 11/09/2026 às 0h 0 e finaliza em 18/09/2026 às 23h 59
Aula 4 - Turno Tarde - Aplicabilidade das abordagens teóricas subjacentes à pesquisa qualitativas. (11/09/2026 - 11/09/2026)
Aula Extra.
Aula 6 - Turno Tarde - Técnicas para produção de dados na pesquisa qualitativa. (24/09/2026 - 24/09/2026)
Aula Extra.
Aula 5 - Turno Manhã - Métodos avançados de produção de dados em pesquisa qualitativa. (24/09/2026 - 24/09/2026)
Aula extra (25/09/2026 - 25/09/2026)
Aula Extra.
Aula 7 - Turno Manhã - O trabalho de campo e as habilidades necessárias à pessoa pesquisadora. (25/09/2026 - 25/09/2026)
Aula 8 - Turno Tarde - Ética em pesquisa qualitativa: princípios, desafi os e dilemas contemporâneos. (25/09/2026 - 25/09/2026)
Frequências da Turma
# Matrícula SET Total
10 11
1 2026100**** 0 0 0
2 2026100**** 0 0 0
3 2026100**** 0 0 0
4 2026100**** 0 0 0
5 2026100**** 0 0 0
6 2026100**** 0 0 0
7 2026100**** 0 0 0
8 2026100**** 0 0 0
9 2026100**** 8 8 16
10 2026100**** 4 0 4
11 2026100**** 4 0 4
12 2026100**** 0 0 0
13 2026100**** 0 0 0
14 2026100**** 0 0 0
15 2026100**** 0 0 0
16 2026100**** 0 0 0
17 2026101**** 0 0 0
18 2026100**** 0 0 0
19 2026101**** 0 0 0
20 2026101**** 0 0 0
21 2026100**** 0 0 0
22 2026100**** 0 0 0
23 2026100**** 6 0 6
24 2026100**** 0 0 0
Notas da Turma

Nenhum item foi encontrado

Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa: Avanços epistemológicos e metodológicos na pesquisa qualitativa aplicada à Saúde Coletiva e ao campo da Saúde da Família. Métodos e estratégias avançadas para a produção de dados qualitativos. Rigor metodológico e aspectos éticos na pesquisa qualitativa. Aplicações da pesquisa qualitativa na construção de conhecimento no território, suas diversidades e na produção de inovação técnica, tecnológica e epistêmica para o campo da Saúde da Família.
Objetivos:
Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia: A disciplina adota as seguintes estratégias pedagógicas: exposição dialogada, estudo dirigido, estudo de
texto, trabalho em grupo, painel integrado, oficinas, rodas de conversa, seminário, simulação e análise
de casos.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: A avaliação das pessoas discentes é prioritariamente formativa, com foco no processo de desenvolvimento
de competência para atuar na Estratégia Saúde da Família, conforme matriz que orienta o currículo
e inclui também a dimensão somativa. Ao finalizar as atividades educacionais correspondentes
a cada um dos objetivos específicos de uma disciplina, a pessoa docente responsável deve realizar a
avaliação do processo de ensino e aprendizagem das pessoas discentes, em duas dimensões:
1a. Frequência: 75% e participação nas atividades previstas para a disciplina.
2a. Desempenho: escala de 0 (zero) a 10 (dez), com mínimo de nota 7 (sete), nas avaliações das estratégias
pedagógicas desenvolvidas.
A seguir, listam-se as estratégias pedagógicas que serão avaliadas com os respectivos produtos:

Sexta 11/09/2026 - Manhã
» Construção do painel integrado - 3,0 Pontos (Apêndice A)
A avaliação será feita por grupo, considerando cinco dimensões principais: (1) colaboração na construção
do painel, (2) participação nas discussões, (3) articulação entre teoria e prática, (4) criticidade em relação
aos aspectos éticos e metodológicos e (5) capacidade de receber feedback e refletir sobre o processo. Além
disso, cada grupo deverá indicar uma pessoa como painelista responsável por apresentar a síntese do trabalho.
A pontuação seguirá critérios progressivos, que avaliam desde o não cumprimento do item até abordagem
ampliada e crítica, permitindo uma análise formativa e qualitativa do desempenho coletivo. Desta forma,
busca-se valorizar não apenas o produto final, mas também o envolvimento, a reflexão crítica e a construção
compartilhada do conhecimento.
A avaliação de desempenho envolverá uma série de atividades e/ou produtos desenvolvidos pelas pessoas
discentes, a partir e durante as estratégias pedagógicas da disciplina.

Sexta Feira 25/09/2026 – Manhã
» Simulação de Técnicas de Produção de Dados – 5,0 pontos (Apêndice B)
A avaliação da simulação será realizada de forma coletiva, tomando como base os critérios estabelecidos no
Formulário de Avaliação da Simulação de Técnicas de Produção de Dados (Apêndice B). Essa avaliação
considerará o desempenho do grupo responsável por encenar a situação proposta, e não de forma individual.
Serão observados aspectos como a participação ativa das pessoas discentes, o desenvolvimento da
simulação (incluindo a construção, coerência e profundidade dos personagens), a capacidade de reflexão
crítica sobre o desempenho e a identificação de áreas para melhoria. Também, será valorizado o momento
de reflexão pós-simulação, no qual o grupo poderá analisar os aprendizados e discutir possibilidades de
aplicação prática em contextos reais.
Além disso, o formulário contempla critérios relacionados à ética e sensibilidade na condução da simulação,
especialmente em situações que envolvam temas delicados. A avaliação seguirá uma escala progressiva
definida no Apêndice B, variando do não cumprimento do item até a apresentação de uma percepção
ampliada e crítica. Desta forma, busca-se uma apreciação formativa, reflexiva e coletiva do processo de
aprendizagem desenvolvido pelo grupo.

» Autoavaliação - 1,0 ponto (Anexo 1)

» Participação - 1,0 ponto
Horário de atendimento: 8h00min às 18h00min
Bibliografia: INDICADAS
AMARAL, Vanessa de Souza; OLIVEIRA, Deíse Moura de; AZEVEDO, Clayver Viktor Moreira de;
MAFRA, Rennan Lanna Martins. Os nós críticos do processo de trabalho na Atenção Primária à Saú
de: uma pesquisa-ação. Physis: Revista de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 31, n. 1, e310106, 2021.
DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-73312021310106.
ANTUNES, Luise Rodrigues et al. Podemos marcar um meet? Refl exões sobre os usos da entrevista não
presencial como técnica de coleta de dados. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 11, n. 27, p.
561-583, 2023.
BOSI, Maria Lúcia Magalhães. Paradigmas, traditions e terminologias: demarcações necessárias. In:
BOSI, Maria Lúcia Magalhães; GASTALDO, Denise (org.). Tópicos avançados em pesquisa qualita
tiva em saúde: fundamentos teórico-metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2021. p. 106-144.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Diário Ofi cial
da União: seção 1, Brasília, DF, ano 150, n. 112, p. 59-62, 13 jun. 2013. Disponível em: https://conse
lho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf. Acesso em: 21 mar. 2026.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 510, de 7 de abril de 2016. Diário Ofi cial da
União: seção 1, Brasília, DF, ano 153, n. 98, p. 44-46, 24 maio 2016. Disponível em: https://conselho.
saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf. Acesso em: 21 mar. 2026.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 580, de 22 de março de 2018. Diário Ofi cial da
União: seção 1, Brasília, DF, ano 155, n. 135, p. 69-70, 16 jul. 2018. Disponível em: https://www.gov.
br/conselho-nacional-de-saude/pt-br/acesso-a-informacao/atos-normativos/resolucoes/2018/resolucao--no-580.pdf/view. Acesso em: 21 mar. 2026.
BRASIL. [Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (2018)]. Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018.
Dispõe sobre a proteção de dados pessoais e altera a Lei nº 12.965, de 23 de abril de 2014 (Marco Civil
da Internet). Diário Ofi cial da União: seção 1, Brasília, DF, ano 155, n. 157, p. 59-64, 15 ago. 2018.
Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/l13709.htm. Acesso
em: 21 mar. 2026.
CARVALHO, Gleyce Any Freire de Lima et al. Signifi cados atribuídos por profi ssionais de saúde aos
cuidados paliativos no contexto da atenção primária. Texto & Contexto - Enfermagem, Florianópolis,
v. 27, n. 2, e5740016, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/0104-070720180005740016.
CRESWELL, John W. Procedimentos qualitativos. In: CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: mé
todos qualitativo, quantitativo e misto. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. p. 184-193.
FAZZIONI, Natália Helou. Tiro que mata, tiro que “cura”, tiro que fere: notas etnográfi cas sobre vio
lência armada e direito à saúde. Antropolitica: Revista Contemporânea de Antropologia, Niterói, n.
47, p. 167-190, 2020. DOI: https://doi.org/10.22409/antropolitica2019.0i47.a42016.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
KROEFF, Renata Fischer da Silveira; GAVILLON, Póti Quartiero; RAMM, Laís Vargas. Diário de
campo e a relação do(a) pesquisador(a) com o campo-tema na pesquisa-intervenção. Estudos e Pesqui
sas em Psicologia, Rio de Janeiro, v. 20, n. 2, p. 464–480, 2020. Disponível em: https://www.e-publi
cacoes.uerj.br/revispsi/article/view/52579. Acesso em: 24 mar. 2026.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa: planejamento e execu
ção de pesquisas, amostragem e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e interpretação de dados. 7. ed.
São Paulo: Atlas, 2010.
MARSHALL, David T.; NAFF, David B. Th e ethics of using artifi cial intelligence in qualitative resear
ch. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics, United States, v. 19, n. 3, p. 92–102,
2024.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Fundamentos, percalços e expansão das abordagens qualitativas. In:
SOUZA, Dayse Neri de; COSTA, António Pedro; SOUZA, Francislê Neri de (org.). Investigação qua
litativa: inovação, dilemas e desafi os. Vol. 3. Oliveira de Azeméis: Ludomedia, 2016. p. 17-48.
OLIVEIRA, Guilherme Saramago de; CUNHA, Ana Maria de Oliveira. Breves considerações a respeito
da fenomenologia e do método fenomenológico. Cadernos da Fucamp, Monte Carmelo, v. 20, n. 47,
p. 132-147, 2021. Disponível em: fucamp.edu.br. Acesso em: 21 mar. 2026.
PACHECO, Mayara Del Aguilal et al. Humanization of care in Primary Health Care: social representa
tions of people with pulmonary tuberculosis. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v.
60, e20250008, 2026.
PERUZZO, Cicilia Maria Krohling. Metodología, métodos, técnicas: pressupostos epistemológicos e
metodológicos da pesquisa participativa. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Colima, v. 23,
n. 3, p. 161-190, 2017.
REIS, Sebastiana Lindaura de Arruda; BELLINI, Luzia Marta. Representações sociais: teoria, procedi
mentos metodológicos e educação ambiental. Refl exão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 19, n. 2, p. 149
164, 2011.
SANTOS, Karine da Silva et al. O uso de triangulação múltipla como estratégia de validação em um
estudo qualitativo. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 25, n. 2, p. 655-664, 2020. DOI: ht
tps://doi.org/10.1590/1413-81232020252.12302018.
SILVA, Silvana de Oliveira et al. Consulta de enfermagem e diabetes: processo educativo e transforma
dor. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 33, e4465, 2025.
SOUZA, Luciana Karine de. Recomendações para a realização de grupos focais na pesquisa qualitativa.
Psi Unisc, Santa Cruz do Sul, v. 4, n. 1, p. 52-66, 2020. Disponível em: unisc.br. Acesso em: 21 mar.
2026.
TRENTINI, Mercedes; PAIM, Lygia; SILVA, Denise Guerreiro Vieira da; PERES, Maria Angélica de
Almeida. Convergent care research and its qualifi cation as scientifi c research. Revista Brasileira de En
fermagem, Brasília, v. 74, n. 1, e20190657, 2021.
URIARTE, Urpi Montoya. O que é fazer etnografi a para os antropólogos. Ponto Urbe, São Paulo, n.
11, 2012. Disponível em: openedition.org. Acesso em: 10 dez. 2020.

RECOMENDADAS
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento
de Ciência e Tecnologia. Capacitação para Comitês de Ética em Pesquisa – CEPs. Brasília: Ministério
da Saúde, 2006. 2 v. (Série F. Comunicação e Educação em Saúde). Disponível em: https://livroaberto.
ibict.br/bitstream/123456789/686/1/capacitacao_comites_etica_pesquisa_v2.pdf. Acesso em: 3 mar.
2026.
BRASIL. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científi co e Tecnológico (CNPq). Portaria nº
2.664, de 6 de março de 2026. Institui a Política de Integridade na Atividade Científi ca do CNPq
(uso da Inteligência Artifi cial Generativa – IAG). Diário Ofi cial da União: seção 1, Brasília, DF,
2026. Disponível em: http://memoria2.cnpq.br/web/guest/view/-/journal_content/56_INSTAN
CE_0oED/10157/23142775. Acesso em: 21 mar. 2026.
CASTRO, Daniel Ribeiro Paes de. Questões éticas relacionadas ao desenvolvimento de pesquisas
com seres humanos em ambiente virtual, incluindo seu processo e registro de consentimento. Porto
Alegre: Associação Hospitalar Moinhos de Vento, 2024. Disponível em: https://www.gov.br/conselho--nacional-de-saude/pt-br/camaras-tecnicas-e-comissoes/conep/cep/educa-ceps/modulo-questoes-eticas--relacionadas-ao-desenvolvimento-de-pesquisas-com-seres-humanos-em-ambiente-virtual-incluindo--seu-processo-e-registro-de-consentimento/view. Acesso em: 3 mar. 2026.
DUARTE, Rosália. Pesquisa qualitativa: refl exões sobre o trabalho de campo. Cadernos de Pesquisa,
São Paulo, n. 115, p. 139-154, 2002. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-15742002000100005.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Quantitativo-qualitativo: oposição ou complementaridade? Cader
nos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 9, n. 3, p. 239-262, 1993. Disponível em: https://www.scielo.
br/j/csp/a/Bgpmz7T7cNv8K9Hg4J9fJDb/?format=pdf=pt. Acesso em: 18 mar. 2026.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis:
Vozes, 2010.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafi o do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14. ed.
São Paulo: Hucitec, 2014.
PYO, Jihyun et al. Qualitative research in healthcare: necessity and characteristics. Journal of Preventi
ve Medicine and Public Health, Seoul, v. 56, n. 1, p. 12-20, 2023. Disponível em: https://pmc.ncbi.
nlm.nih.gov/articles/PMC9925284/. Acesso em: 18 mar. 2026.
RIBEIRO, Andréa Leite et al. Elaboração de parecer: casos práticos de análise ética. Porto Alegre: Asso
ciação Hospitalar Moinhos de Vento, 2024. Disponível em: https://www.gov.br/conselho-nacional-de--saude/pt-br/camaras-tecnicas-e-comissoes/conep/cep/educa-ceps/modulo-elaboracao-de-parecer-casos--praticos-de-analise-estica/view. Acesso em: 3 mar. 2026.
SAMPAIO, Rafael Cardoso et al. Uma revisão de escopo assistida por inteligência artifi cial (IA) sobre
usos emergentes de IA na pesquisa qualitativa e suas considerações éticas. Revista Pesquisa Qualitativa,
São Paulo, v. 12, n. 30, p. 1-28, 2024. DOI: http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.2024.v.12.n.30.729.
SANDELOWSKI, Margarete; BARROSO, Julie. Classifying the fi ndings of qualitative studies.
Qualitative Health Research, United States, v. 13, n. 7, p. 905-923, 2003. DOI: https://doi.
org/10.1177/1049732303253488.
SILVA, Alexandro da; CASTRO-SILVA, Carlos Roberto; MOURA, Ludmila de. Pesquisa qualitativa
em saúde: percursos e percalços da formação para pesquisadores iniciantes. Saúde e Sociedade, São
Paulo, v. 27, n. 2, p. 632-645, 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sausoc/a/XZh9NzxWmDr
bV7HD9wS4Yxp/?format=pdf=pt. Acesso em: 18 mar. 2026.
SILVA, Maria Juliana Farias; PAULA, Marlúbia Corrêa de. Perspectivas da inteligência artifi cial como
ferramenta de apoio para análise textual discursiva. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 12, n.
30, p. 1-26, 2024. DOI: http://dx.doi.org/10.33361/RPQ.2024.v.12.n.30.727.
SOUZA, Vânia Regina dos Santos et al. Tradução e validação para a língua portuguesa e avaliação do
guia COREQ. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 34, eAPE02631, 2021. DOI: https://doi.
org/10.37689/acta-ape/2021AO02631.
Cronograma de Aulas

Início

Fim

Descrição
10/09/2026
10/09/2026
Aula 1 - Turno Manhã - Fundamentos epistemológicos e metodológicos na pesquisa qualitativa aplicada à Saúde Coletiva e ao campo da Saúde da Família.
10/09/2026
10/09/2026
Aula 2 - Turno Tarde - Concepções teóricas e metodológicas das distintas pesquisas qualitativas
11/09/2026
11/09/2026
Aula 3 - Turno Manhã - Concepções teóricas e metodológicas das distintas pesquisas qualitativas.
11/09/2026
11/09/2026
Aula 4 - Turno Tarde - Aplicabilidade das abordagens teóricas subjacentes à pesquisa qualitativas.
24/09/2026
24/09/2026
Aula 6 - Turno Tarde - Técnicas para produção de dados na pesquisa qualitativa.
24/09/2026
24/09/2026
Aula 5 - Turno Manhã - Métodos avançados de produção de dados em pesquisa qualitativa.
25/09/2026
25/09/2026
Aula extra
25/09/2026
25/09/2026
Aula 7 - Turno Manhã - O trabalho de campo e as habilidades necessárias à pessoa pesquisadora.
25/09/2026
25/09/2026
Aula 8 - Turno Tarde - Ética em pesquisa qualitativa: princípios, desafi os e dilemas contemporâneos.
Avaliações
Data Descrição
11/09/2026 1ª Avaliação
25/09/2026 2ª Avaliação
: Referência consta na biblioteca
Referências Básicas
Tipo de material Descrição
Referências Complementares
Tipo de material Descrição
Notícias da Turma
: Visualizar

Título

Data
Sejam bem-vindos e bem-vindas! 02/09/2026

SIGAA | Superintendência de Tecnologia da Informação - STI/UFPI - (86) 3215-1124 | sigjb03.ufpi.br.instancia1 vSIGAA_3.12.1709 13/09/2026 15:52