Fases de construção de um projeto de pesquisa:

1 - Como definir o Tema de um Projeto de pesquisa;

2 - Como delimitar o Tema do Projeto de pesquisa, criando um título que reflita o que se pretende efetivamente com a execução desse projeto de pesquisa;

3 - Como definir a problemática do Projeto de pesquisa, que irá nortear a construção dos objetivos e da metodologia experimental a ser adotada;

4 - Como estabelecer as hipóteses a serem testadas no Projeto de pesquisa.

Tarefa proposta em 28/08: Em conjunto com seu orientador defina:

1 - O Tema geral de seu Projeto de pesquisa;

2 - O Sub-Tema de seu Projeto de pesquisa;

3 - O possível Título de seu Projeto de pesquisa;

4 - A problematização de seu Projeto de pesquisa, que norteará a construção de seus possíveis objetivos e a definição da metodologia experimental que provavelmente será adotada;

5- As hipóteses que serão testadas em seu Projeto de pesquisa.

1 - Principais sites de busca de artigos on line em revistas especializadas das diferentes áreas de pesquisa da Agronomia, com foco na área de concentração Fitotecnia;

2 - Uso do Portal Capes para obtenção de referencial teórico para a construção do Projeto de Pesquisa;

3- Comparação entre artigos escritos na década dos anos 90 e artigos escritos entre 2000 e 2012 abordando as metodologias similares que possivelmente serão usadas na parte esperimental do Projeto de pesquisa e inovações tecnológicas e conceituais relacionadas ao tema do Projeto de Pesquisa.

Apresentação individual da tarefa proposta em 11/09:

1- listar as inovações conceituais ou novas formas de relacionar um conceito já descrito na década de 90 que foi abordado de uma forma mais esclarecedora em artigos escritos recentemente (publicados entre 2000 e 2012) relacionados ao Tema ou sub-tema de seu Projeto de Pesquisa;

2 - listar as inovações tecnológicas (novos equipamentos, novas metodologias, novos ensaios, etc.) usados em artigos publicados recentemente (comparados aos atigos publicados nos anos da década de 90) que permitiram a aquisisção de novas informações ou aprimoraram as formas de coleta de dados, promovendo avanços no possível campo de investigaçãode seu Projeto de pesquisa;

3 - expressar sua opinião pessoal sobre essa atividade, sobre o avanço da ciência na área relacionada ao seu Projeto de Pesquisa e sobre o impacto que essas novas descobertas trouxeram para a comunidade científica e para a comunidade em geral.

1- A importância de definição clara e precisa e da formulação correta do objetivo geral;

2 - Relação entre o objetivo geral e a hipótese estabelecida no Projeto de pesquisa;

3 - Verbos usados para construir o objetivo geral, e sua relação com estágios cognitivos (conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação);

4 - Definição dos objetivos específicos relacionados aum possível estudo e solução satisfatória do problema contido no objetivo geral;

5 - Organização dos objetivos específicos norteados pela complexidade dos estágios cognitivos (conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação).

1 - Definição dos procedimentos e/ou metodologias para a quisição dos dados experimentais;

2 - Definição do tamanho da amostra, do número de repetições, do delineamento experimental, do local onde o experimento será realizado, das possíveis variáveis a serem analizadas, dos parâmetros e análises estatísticas, etc.

3 - Detalhamento dos possíveis tratamentos que as informações geradas experimentalmente irão receber, dos prováveis instrumentos e/ou equipamento usados na execução dos experimentos, etc.

4 - Previsão dos recursos materiais (de consumo, permanentes, etc.) que serão necessários para a execução do Projeto de Pesquisa;

5 - Previsão dos possíveis resultados e da produção científica que serão gerados após execução do Projeto de Pesquisa.

Elaboração do Referencial Teórico e das Referências Biblográficas do Projeto de Pesquisa:

1 - Após a definição: 1) do tema específico que será estudado (título do Projeto), 2) da problemática e hipóteses que deverão ser testadas, 3) dos objetivos geral e específicos que já foram definidos, 4) da provável metodologia experimental e parâmetros a serem avaliados, deve-se escrever o referencial teórico do Projeto de pesquisa usando os artigos selecionados, referendando-se cada parágrafo do referencial com as referências mais atuais possíveis.

2 - Em paralelo, ou simultaneamente, a essa tarefa deve-se organizar as referências bibliográficas citadas, a fim de facilitar a organização dessas referências e a não omissão de nenhuma delas.

3 - Verificar as normas ABNT, recomendadas pelo programa de Pós-Graduação em Agronomia área de concentração em Fitotecnia, que normatizam a formatação do trabalho científico.

1 - Elaboração da Introdução do Projeto de pesquisa;

2 - Elaboração da Justificativa do Projeto de pesquisa;

3 - Normas da ABNT, adotadas pelo programa, que norteiam a formatação do Projeto de pesquisa;

4 - Sorteio das datas para apresentação dos Projetos de pesquisa aos colegas e professor da disciplina Seminários II para detecção de possíveis falhas na parte escrita, na apresentação oral e na postura/conduta de cada aluno, via preenchimento de ficha de avaliação para a parte escrita e para a apresentação oral, que serão usados pala Banca Avaliadora.

1 - Cronograma de apresentações individuais dos Projetos de Pesquisa nas aulas de Seminários II, com preenchimento de fichas de avaliação para a parte escrita e para a apresentação oral:

• 30/10/2012 - 03 alunos;

• 06/11/2012 - 03 alunos;
• 13/11/2012 - 03 alunos;
• 20/11/2012 - 02 alunos.

2 - Na apresentação da parte escrita do Projeto de pesquisa serão avaliados os seguintes itens:

• importância do tema (1,0 ponto);
• objetivos (2,0 pontos);
• embasamento teórico (2,0 pontos);
• metodologia (2 pontos);
• relevância do assunto para a comunidade acadêmica (1,0 ponto);
• contribução científica (2,0 pontos).

3 - Na apresentação oral do Projeto de pesquisa serão avaliados os seguintes itens:

• dinâmica, postura (1,0 ponto);
• ordenação do assunto (1,0 ponto);
• domínio do assunto (2,0 pontos);
• tempo de apresentação (1,0 ponto);
• desempenho no questiionamento (2,0 pontos);
• recursos áudio-visuais (1,0 ponto);
• português e gramática (2,0 pontos).

1 - Definição das bancas avaliadoras de cada Projeto de pesquisa, compostas pelo orientador e dois membros convidados, sendo que um dos membros convidados pode ser o co-orientador do projeto;

2 - Definição das datas para apresentação pública individual de cada Projeto de pesquisa;

3 - Estabelecimento do tempo de apresentação, do tempo destinado à arguição de cada membro da banca e demais regras que norteiam o processo de avaliação.