SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Tópicos Aulas

Apresentação e Discussão do Plano de Curso (23/08/2012 - 23/08/2012)

Evolução histórica do tratamento dispensado às pessoas com Necessidades educacionais especiais (30/08/2012 - 30/08/2012)

Paradigmas da educação Especial (06/09/2012 - 06/09/2012)

Conceitos de inclusão (13/09/2012 - 13/09/2012)

Fundamentos teóricos e metodológicos da educação inclusiva (20/09/2012 - 20/09/2012)

Conceitos de inclusão (27/09/2012 - 27/09/2012)

A questão da diferença na Educação Especial (04/10/2012 - 04/10/2012)

Concepções acerca da inclusão (11/10/2012 - 11/10/2012)

Políticas públicas; considerações iniciais (18/10/2012 - 18/10/2012)

Política públicas educacionais: legislação nacional e internacional (25/10/2012 - 25/10/2012)

Inclusão como política de governamentalidade (01/11/2012 - 01/11/2012)

políticas educacionais de inclusão: a cidadania (08/11/2012 - 08/11/2012)

Tecnologias assistivas (22/11/2012 - 22/11/2012)

Transtorno do Espectro Autista: Autismo e Asperger (29/11/2012 - 29/11/2012)

Adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa (06/12/2012 - 06/12/2012)

Avaliação final da disciplina (13/12/2012 - 13/12/2012)

Frequências da Turma

#	Matrícula	AGO		SET				OUT				NOV				DEZ		Total
#	Matrícula	23	30	06	13	20	27	04	11	18	25	01	08	22	29	06	13	Total
1	201210****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	201210****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3	201210****	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
4	201210****	0	0	4	4	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	12

Notas da Turma

#	Matrícula	Unid. 1	Resultado	Situação
1	201210****	9,0	9.0	AM
2	201210****	7,5	7.5	AM
3	201210****	7,0	7.0	AM
4	201210****	7,5	7.5	AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa:	Fundamentos históricos, políticos e econômicos da educação especial e inclusiva. A exclusão e a ética na Educação Inclusiva. Necessidades Educacionais Específicas.
Objetivos:

Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia:	Aulas expositivas (dialogadas); Leituras e discussão; Análise de artigos e relatórios de pesquisas/experiências.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem:	A sistemática de avaliação a ser adotada na disciplina, pauta-se na Resolução n. 131/05 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão desta IFES, a qual se recomenda a leitura. Para efeito de verificação de aprendizagem serão desenvolvidas atividades como a produção de um artigo científico, sínteses dos textos lido, assim como avaliadas a participação e frequência dos orientandos às aulas.
Horário de atendimento:
Bibliografia:

Cronograma de Aulas
Início	Fim	Descrição
23/08/2012	23/08/2012	Apresentação e Discussão do Plano de Curso
30/08/2012	30/08/2012	Evolução histórica do tratamento dispensado às pessoas com Necessidades educacionais especiais
06/09/2012	06/09/2012	Paradigmas da educação Especial
13/09/2012	13/09/2012	Conceitos de inclusão
20/09/2012	20/09/2012	Fundamentos teóricos e metodológicos da educação inclusiva
27/09/2012	27/09/2012	Conceitos de inclusão
04/10/2012	04/10/2012	A questão da diferença na Educação Especial
11/10/2012	11/10/2012	Concepções acerca da inclusão
18/10/2012	18/10/2012	Políticas públicas; considerações iniciais
25/10/2012	25/10/2012	Política públicas educacionais: legislação nacional e internacional
01/11/2012	01/11/2012	Inclusão como política de governamentalidade
08/11/2012	08/11/2012	políticas educacionais de inclusão: a cidadania
22/11/2012	22/11/2012	Tecnologias assistivas
29/11/2012	29/11/2012	Transtorno do Espectro Autista: Autismo e Asperger
06/12/2012	06/12/2012	Adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa
13/12/2012	13/12/2012	Avaliação final da disciplina

Avaliações
Data	Descrição
13/12/2012	1ª Avaliação

: Referência consta na biblioteca

Referências Básicas
Tipo de material	Descrição

Referências Complementares
Tipo de material	Descrição

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