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PPGED047 - CONCEITOS-CHAVE NA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA - Turma: 01 (2012.2)

Tópicos Aulas
Apresentação e discussão do plano de curso (13/08/2012 - 13/08/2012)
Conceitos-chave: método instrumental (20/08/2012 - 20/08/2012)
Método instrumental em Psicologia (27/08/2012 - 27/08/2012)
O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança (03/09/2012 - 03/09/2012)
A Mediação na teoria sócio-histórica (10/09/2012 - 10/09/2012)
A Mediação na teoria sócio-histórica (17/09/2012 - 17/09/2012)
Pedagogia e Mediação (24/09/2012 - 24/09/2012)
O problema da linguagem e a consciência (01/10/2012 - 01/10/2012)
Pensamento e Palavra (08/10/2012 - 08/10/2012)
O problema da consciência (22/10/2012 - 22/10/2012)
Linguagem e Pensamento (29/10/2012 - 29/10/2012)
Conhecimento conceitual:evolução histórica (05/11/2012 - 05/11/2012)
Significado e Sentido (12/11/2012 - 12/11/2012)
O desenvolvimento do significado na ontogênese (19/11/2012 - 19/11/2012)
Apresentação das sínteses e seminários (26/11/2012 - 26/11/2012)
Apresentação das sínteses e seminários (03/12/2012 - 03/12/2012)
Apresentação das sínteses e seminários (10/12/2012 - 10/12/2012)
Frequências da Turma
# Matrícula AGO SET OUT NOV DEZ Total
13 20 27 03 10 17 24 01 08 22 29 05 12 19 26 03 10
1 201210**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 201210**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 201210**** 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 201210**** 0 0 0 2 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
Notas da Turma
# Matrícula Unid. 1 Prova Final Resultado Faltas Situação
1 201210**** 9,0 9.0 0 AM
2 201210**** 7,5 7.5 0 AM
3 201210**** 7,0 7.0 0 AM
4 201210**** 8,0 8.0 0 AM

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Plano de Curso

Nesta página é possível visualizar o plano de curso definido pelo docente para esta turma.

Dados da Disciplina
Ementa: Conceitos-chave na Teoria Sócio-Histórica: Método, mediação, linguagem e pensamento, sentido e significado – conceito, atividade, práxis, aprendizagem e desenvolvimento (Zona), interação, diálogo e dialogismo, colaboração.
Objetivos:
Metodologia de Ensino e Avaliação
Metodologia: A metodologia do curso privilegia a leitura, pressuposto básico à apropriação do conhecimento, portanto, é indispensável ao aluno a leitura atenta e cuidadosa dos textos.
Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: A sistemática de avaliação a ser adotada na disciplina, pauta-se na Resolução n. 131/05 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão desta IFES, a qual se recomenda a leitura. Para efeito de verificação de aprendizagem serão desenvolvidas atividades como: produção de artigo científico; seminário que contemple as discussões e atividades realizadas nas aulas expositivas; presença e participação nas discussões e atividades realizadas.
Horário de atendimento:
Bibliografia:
Cronograma de Aulas

Início

Fim

 Descrição
13/08/2012
13/08/2012
Apresentação e discussão do plano de curso
20/08/2012
20/08/2012
Conceitos-chave: método instrumental
27/08/2012
27/08/2012
Método instrumental em Psicologia
03/09/2012
03/09/2012
O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança
10/09/2012
10/09/2012
A Mediação na teoria sócio-histórica
17/09/2012
17/09/2012
A Mediação na teoria sócio-histórica
24/09/2012
24/09/2012
Pedagogia e Mediação
01/10/2012
01/10/2012
O problema da linguagem e a consciência
08/10/2012
08/10/2012
Pensamento e Palavra
22/10/2012
22/10/2012
O problema da consciência
29/10/2012
29/10/2012
Linguagem e Pensamento
05/11/2012
05/11/2012
Conhecimento conceitual:evolução histórica
12/11/2012
12/11/2012
Significado e Sentido
19/11/2012
19/11/2012
O desenvolvimento do significado na ontogênese
26/11/2012
26/11/2012
Apresentação das sínteses e seminários
03/12/2012
03/12/2012
Apresentação das sínteses e seminários
10/12/2012
10/12/2012
Apresentação das sínteses e seminários
Avaliações
Data Descrição
10/12/2012 1ª Avaliação
: Referência consta na biblioteca
Referências Básicas
Tipo de material Descrição
Referências Complementares
Tipo de material Descrição
Notícias da Turma

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