Banca de DEFESA: PEDRO VICTOR GÓIS MACIEL

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: PEDRO VICTOR GÓIS MACIEL
DATA: 27/08/2026
HORA: 14:30
LOCAL: Sala de defesa do PPGED
TÍTULO: PROCESSO FORMATIVO CONTINUADO, O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: limites e possibilidades
PALAVRAS-CHAVES: Formação continuada; Desenvolvimento profissional docente; Profissionalidade docente; Preceptores; Programa Residência Pedagógica.
PÁGINAS: 166
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Métodos e Técnicas de Ensino
RESUMO:

Esta pesquisa teve como objetivo geral, buscou-se analisar quais as concepções implicadas no processo formativo continuado e no desenvolvimento profissional a partir da profissionalidade de professores-preceptores do Programa Residência Pedagógica. Este objetivo, tentou responder: Há implicações da profissionalidade docente nas concepções de processo formativo continuado e de desenvolvimento profissional dos professores-preceptores do Programa Residência Pedagógica? Para as possíveis respostas a esse questionamento, visando o alcance do objetivo apresentado, teve-se como objetivos específico: compreender o processo de profissionalidade dos professores-preceptores do Programa Residência Pedagógica; caracterizar o processo de formação continuada e de desenvolvimento profissional dos professores-preceptores do Programa Residência Pedagógica; identificar a percepção dos professores-preceptores quanto ao seu desenvolvimento profissional e formação continuada como docentes da Educação Básica, a partir das experiências formativas vivenciadas no Programa Residência Pedagógica. A pesquisa em destaque se embasou e apresentou conceitos, finalidade e diferentes visões sobre a formação de professores no que trata da formação continuada e do desenvolvimento profissional. Tratou-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, embasando-se na perspectiva fenomenológica, utilizando o método autobiográfico, utilizando-se como fontes narrativas o Memorial de formação e uma Roda de conversa. O critério para a escolha das participantes foram as características relativamente homogêneas das participantes, num quantitativo suficiente para o surgimento dos fatos. Desse modo, foram convidadas 6 professoras da rede municipal de ensino de Teresina, que já vivenciaram a experiência de preceptores no Programa Residência Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências da Educação – CCE, da Universidade Federal do Piauí – UFPI, no período de vigência do Programa. As ações do Programa, as relações dos licenciandos e professores, as aprendizagens e experiências, mesmo que em alguns momentos não planejadas nas orientações, somaram para a qualificação profissional pessoal e coletiva dos professores, assim como, resultaram em momentos formativos pelos contextos reais de trabalho. A partir das análises, pôde-se inferir que os professores da educação básica, na condição de preceptores, desenvolvem-se profissionalmente ao estarem auxiliando os licenciados em seus processos formativos, no registro das aprendizagens práticas, com o incentivo de pesquisa para melhor dialogar com os residentes, buscando trabalhar com cautela os planejamentos elaborados em conjunto. Com esta pesquisa, esperou-se contribuir com as discussões sobre a profissão do professor, o seu desenvolvimento profissional e sobre sua formação contínua, visto essas categorias informar o status da profissão professor e os conceitos se apresentarem num movimento de oscilações, carregadas de ideologia, intenções, sendo muitas vezes apresentados como instrumentos interpretativos na compreensão da realidade presente, o que compreende necessitar de constantes diálogos para que se mantenha viva a compreensão dos conceitos que determinam um situado momento e que é necessário para manter o status profissional do professor.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 4174168 - MARIA DIVINA FERREIRA LIMA
Interno - 3781673 - CRISTIANE DE SOUSA MOURA TEIXEIRA
Interno - 2175251 - JOSANIA LIMA PORTELA CARVALHEDO
Externo à Instituição - 804.***.***-34 - FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO - UEMA
Externo à Instituição - 013.***.***-40 - JOELSON DE SOUSA MORAIS - UFMA