O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade
de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA foi concebido para fornecer formação integral para os
estudantes, ou seja, além da capacitação profissional, ele deve compreender a realidade social,
política, econômica da sociedade que o cerca. No entanto, estudos apontaram que houve um
aumento da evasão escolar no Programa devido principalmente a duas questões: pedagógicas como
avaliação, currículo, metodologia de ensino e pessoais, como conciliação dos estudos com o
trabalho e cuidados com a família. O Instituto Federal do Maranhão – IFMA também teve turmas
do PROEJA com uma elevada taxa de evasão, acima de 15%, que foi o índice máximo estabelecido
para os cursos do Instituto alcançarem até 2018. Nesse sentido, cabe fazer uma avaliação sobre a
política de combate a evasão nos cursos PROEJA do IFMA. Os avaliadores dessa política serão os
estudantes, que são os beneficiários desta política. Para isso serão enviados questionários aos alunos
dos cursos PROEJA do IFMA, evadidos e não-evadidos entre 2017 e 2019, preferencialmente por
meio eletrônico. As questões que serão feitas a eles foram baseadas no que percebem em relação às
questões acadêmicas e pessoais, já que estas são as causas principais da evasão de acordo com as
pesquisas norteadoras deste trabalho.