O câncer de mama feminino é o mais incidente no mundo, com aproximadamente 2,3 milhões de casos novos, e no Brasil estima-se a ocorrência de 73.610 novos casos no triênio 2023–2025, com tendência de extensão para 2026. A idade avançada configura-se como importante fator de risco, considerando que a população idosa brasileira corresponde a 15,8%, sendo 55,7% composta por mulheres. Diante desse cenário, evidencia-se a necessidade de ampliar o acesso à informação sobre prevenção e rastreamento do câncer de mama, especialmente entre mulheres idosas, a fim de favorecer a detecção precoce da doença. O objeto de estudo desta tese foi a obtenção de evidências de validade de um vídeo educativo voltado à prevenção e ao rastreamento do câncer de mama em idosas. O objetivo foi construir e obter evidências de validade de um vídeo educativo sobre prevenção e rastreamento do câncer de mama destinado a mulheres idosas. Trata-se de um estudo metodológico, desenvolvido em etapas. Inicialmente, realizou-se uma revisão integrativa da literatura sobre vídeos educativos voltados a idosos, visando fundamentar a relevância da pesquisa. Em seguida, foram elaborados o roteiro, o storyboard e o vídeo educativo, fundamentados em manuais do Instituto Nacional de Câncer do Ministério da Saúde. A validação de conteúdo foi realizada por especialistas, utilizando o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde, e a validação de aparência por especialistas técnicos, por meio de instrumento adaptado de Joventino. Posteriormente, realizou-se a validação de aparência com o público-alvo, utilizando o instrumento Suitability Assessment of Materials, adaptado para o estudo, além da aplicação do formulário de identificação de ações de detecção precoce do câncer de mama. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Piauí, em conformidade com a Resolução no 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, e fundamentou-se na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia de Richard Mayer. Na revisão integrativa, foram incluídos 20 estudos, predominantemente ensaios clínicos randomizados, avaliados quanto ao nível de evidência e à qualidade metodológica. Na validação de conteúdo, participaram 11 especialistas enfermeiros, com experiência em saúde do idoso, câncer de mama e produção de vídeos educativos. O vídeo apresentou validade de conteúdo satisfatória, com Índice de Validade de Conteúdo global de 0,96 no domínio objetivos, 0,98 em estrutura e apresentação e 1,00 em relevância. A validação técnica contou com sete especialistas em comunicação audiovisual, e a maioria dos itens apresentou IVC ≥ 0,80. A validação com 23 idosas revelou IVC igual a 1,00 para todos os itens, com concordância estatisticamente significativa (p < 0,001). Conclui-se que o vídeo educativo apresentou evidências robustas de validade, configurando-se como uma tecnologia educativa eficaz para ampliar o conhecimento e motivar atitudes preventivas relacionadas ao câncer de mama entre mulheres idosas.