Banca de DEFESA: MIGUEL ÂNGELO GUIMARÃES ROCHA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MIGUEL ÂNGELO GUIMARÃES ROCHA
DATA: 27/02/2026
HORA: 08:00
LOCAL: Forma remota - via Google Meet
TÍTULO: Influência da aprendizagem de tarefas com alta demanda de controle postural nos limites de estabilidade em indivíduos com doença de Parkinson.
PALAVRAS-CHAVES: Aprendizagem Motora; Doença de Parkinson; Equilíbrio postural.
PÁGINAS: 84
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Fisioterapia e Terapia Ocupacional
RESUMO:

Introdução: A Doença de Parkinson (DP) é uma doença degenerativa
que atinge os núcleos da base comprometendo o controle postural. A
instabilidade postural é dita como o sintoma mais incapacitante na DP e
tal sintoma leva a prejuízos no processo de aprendizagem motora, uma
vez que estes apresentam dificuldades fazer ajustes posturais reativos.
Os indivíduos com DP são capazes de aprender e transferir as
habilidades aprendidas, quando submetidos a tarefas com alta demanda
de controle postural em ambiente virtual. Objetivo: Investigar se o
processo de aprendizagem de tarefas com alta demanda de controle
postural em ambiente de realidade virtual induz modificações nos
limites de estabilidade de indivíduos com DP. Método: Trata-se de um
estudo experimental multicêntrico, realizado com 28 idosos de ambos
os sexos, maiores de 50 anos, divididos em Grupo Experimental (GE) e
Grupo Controle (GC). O GC foi formado por pessoas idosas
neurologicamente saudáveis e o GE pessoas idosas diagnosticadas com
DP pareadas em idade e sexo; nos estágios 1 a 3 da doença de acordo
com a escala de Hoenh e Yahr modificada; tratados com levodopa; com
pontuação menor que 30 no Mini Balance Evaluation Sistem Test
(MiniBEStest) e acima de 23 no Mini Exame de Estado Mental
(MEEM), e sem experiência com as tarefas propostas no estudo. Para
analisar a aprendizagem motora foi realizado uma tarefa de controle
postural por meio do jogo Kinect Adventure, realizada duas vezes por
semana, em 11 sessões individuais de 60 minutos cada, divididas em
blocos de 5 tentativas para cada um dos 4 jogos. A aprendizagem foi
mensurada no teste de retenção de curto e longo prazo e teve com
baseline o pré-teste. Para verificar os Limites de Estabilidade e
transferência foi realizado uma tarefa de direcionamento do Centro de
Pressão (CoP) por meio do equipamento (STABLE) nos momentos pré-
teste, pós-teste e teste de retenção de longo prazo, com três tentativas
para cada momento. Foi realizado o cálculo amostral para os momentos
pré-teste e pós-teste, com nível de significância de 5% e poder de teste
de 80%. Resultados: Este estudo identificou que ambos os grupos
foram capazes de aprender e reter as tarefas de controle postural nosquatros jogos Bolha Espacial (F2,23 = 12.98, p < 0.001, η²p= 0.36);
Corredeiras (F2,23 = 49.07, p < 0.001, η²p= 0.68); Vazamento (F2,23 =
35.20, p < 0.001, η²p= 0.60) e Cume de Reflexo (F2,23 = 68.15, p <
0.001, η²p= 0.75). Sendo que o Grupo Controle apresentou
superioridade no desempenho das tarefas durante todo o experimento (p
= 0.003); (p = 0.001); (p < 0.001); (p = 0.003). Já no que tange aos
resultados dos Limites de Estabilidade, foi observado que não houve
interação Grupo x Momento (F1,23 = 5.70, p = 0.26, η²p= 0.19), nem no
fator momento (F1,23 = 0.84, p = 0.367, η²p= 0.03) e nem no fator Grupo
(F1,23 = 0.65, p = 0.42, η²p= 0.2), indicando que não houve melhorias
significativa nos limites de estabilidade. Conclusão: Os indivíduos com
Parkinson são capazes de aprender e reter tarefas com alta demanda de
controle postural, porem esse aprendizado não induz no aumento dos
limites de estabilidade e as tarefas virtuais predizem em demandas do
aprendizado.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 908.***.***-72 - CICERO LUCIANO ALVES COSTA - URCA
Interno - 1774888 - DIONIS DE CASTRO DUTRA MACHADO
Presidente - 384.***.***-51 - GIORDANO MARCIO GATINHO BONUZZI - UESPI
Externo à Instituição - 329.***.***-24 - GISELE CARLA DOS SANTOS PALMA - USP
Externo à Instituição - 302.***.***-98 - TATIANA BELINE DE FREITAS - USP