Banca de DEFESA: NAYANA BRUNA NERY MONCAO

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: NAYANA BRUNA NERY MONCAO
DATA: 30/03/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Auditório do Programa de Pós-Graduação em Química e Plataforma Virtual Google Meet
TÍTULO: TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA VERDE: POSSIBILIDADES FORMATIVAS NA GRADUAÇÃO EM QUÍMICA
PALAVRAS-CHAVES: educação para a sustentabilidade; estratégias didáticas; formação de profissionais da Química; leitura; Tabela Periódica da Química Verde e Sustentável.
PÁGINAS: 275
GRANDE ÁREA: Ciências Exatas e da Terra
ÁREA: Química
RESUMO:

A oferta de espaços voltados ao ensino de Química Verde e Sustentável (QVS) constitui um caminho relevante – embora não exclusivo – para o “esverdeamento” da Química. Nesse contexto, destacamos os Textos de Divulgação Científica (TDC), reconhecidos na literatura da área de Ensino de Ciências, por apresentarem temas de Ciência e Tecnologia de modo contextualizado, articulando dimensões éticas, sociais e ambientais, o que os torna recursos favoráveis à disseminação de ideias e práticas fundamentadas na QVS. Diante disso, neste estudo investigamos o potencial dos TDC para um processo formativo orientado à compreensão e problematização da QVS no nível superior. A pesquisa foi desenvolvida ao longo de um semestre, na disciplina Química e Educação Ambiental da Universidade Federal do Piauí, com graduandos em Química (Licenciatura e Bacharelado). Para a produção dos dados, foram levantadas concepções prévias sobre Química Verde (QV) e realizadas três atividades fundamentadas em TDC previamente selecionados: um estudo dirigido; uma atividade de leitura e análise de trechos; e um escape room educativo. Na primeira buscamos introduzir e problematizar a QV; as demais foram direcionadas à identificação de elementos conceituais e humanísticos da QVS, concernentes aos temas abordados nos TDC adotados e articulados aos conteúdos da disciplina. Ao final, os discentes responderam a um questionário quanto às suas percepções sobre o processo formativo. O percurso foi orientado pelos trabalhos de Paul Anastas e colaboradores, com destaque para a Tabela Periódica da Química Verde e Sustentável (TPQVS), em sua versão traduzida (Silva Júnior, Jesus e Girotto Júnior, 2022). As concepções prévias revelaram associação predominante entre QV e Química Ambiental, indicando possíveis abordagens orientadas a essa compreensão. As anotações no TDC para o estudo dirigido foram classificadas segundo modelo analítico adaptado da literatura, sistematizadas pela Análise Textual Discursiva (ATD) (Moraes e Galiazzi, 2016) e articuladas às ênfases da Visão III da alfabetização científica crítica propostas por Sjöström (2024). A análise evidenciou a influência das concepções presentes no texto sobre os registros discentes, da qual emergiu o metatexto “A Química Verde como elemento de proteção social e ambiental, necessária, porém de evolução lenta”. Nas atividades subsequentes, a TPQVS foi empregada como instrumento analítico. No confronto entre as classificações e justificativas atribuídas às ideias do TDC com dimensões estruturantes da QVS, predominaram concepções científico-tecnológicas, sociais e ambientais, indicando que a articulação entre TDC e a TPQVS pode favorecer uma formação integradora, especialmente quando relacionada a pautas humanitárias. No escape room, observamos um desempenho variável, sobretudo no desafio estruturado a partir dos princípios da QV; ainda assim, a integração entre TDC, TPQVS e elementos lúdicos contribuiu para o desenvolvimento de habilidades interpretativas referentes aos conceitos da QVS. As ações, na visão dos discentes, ampliaram as possibilidades formativas, embora tenham representado um desafio para parte dos estudantes. Assim, o presente estudo configura-se como uma via promissora para o ensino de QV, ao mobilizar um recurso já existente e reconhecido, sobretudo porque ainda há cenários na graduação em Química em que essa perspectiva se mostra incipiente.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1785918 - LUCIANA NOBRE DE ABREU FERREIRA
Interno - 1167870 - ALEXANDRE ARAUJO DE SOUZA
Interno - 2406262 - ROBERTO ALVES DE SOUSA LUZ
Externo ao Programa - 1984821 - PATRICIA MARIA MARTINS NAPOLIS
Externo à Instituição - 040.***.***-13 - MARILEI CASTURINA MENDES SANDRI - UEPG
Externo à Instituição - 676.***.***-49 - VALDILEIA TEIXEIRA UCHOA - UESPI
Externo à Instituição - 017.***.***-62 - VERENNA BARBOSA GOMES - UFNT