Banca de DEFESA: GILMAR FERREIRA DIAS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: GILMAR FERREIRA DIAS
DATA: 31/03/2026
HORA: 14:30
LOCAL: Auditório do Programa de Pós-Graduação em Química da UFPI
TÍTULO: Desenvolvimento e análise qualitativa de uma história em quadrinhos sobre práticas laboratoriais em química: contribuições para a cultura de segurança nos Institutos Federais
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de química; Segurança em laboratórios; Recursos visuais; História em quadrinhos; Formação científica e cidadã
PÁGINAS: 65
GRANDE ÁREA: Ciências Exatas e da Terra
ÁREA: Química
RESUMO:

As discussões sobre segurança em laboratórios escolares ainda são pouco abordadas nas aulas de Química, mesmo em instituições com infraestrutura experimental consolidada, como os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Embora existam normativas como a NR-06, observa-se a necessidade de fortalecer a consolidação de uma cultura de segurança que integre dimensões técnicas, éticas e profissionais. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver e analisar qualitativamente uma história em quadrinhos (HQ) voltada às práticas laboratoriais em Química, concebida como proposta didática para contribuir com a cultura de segurança nos Institutos Federais. A HQ foi estruturada em três partes interdependentes. A primeira aborda o uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), normas regulamentadoras e situações de risco em laboratório. A segunda contempla reações volumétricas aplicadas à determinação de cloretos pelo método de Mohr e à análise de dureza total em amostras de água, articulando fundamentos da Química Analítica às práticas experimentais escolares. A terceira parte apresenta a aplicação da reação de Griess para determinação de nitrito, contextualizando sua relevância no monitoramento da qualidade da água em zonas rurais e aproximando o ensino de problemáticas socioambientais concretas. O estudo caracteriza-se como pesquisa qualitativa, de natureza teórico-descritiva, não envolvendo aplicação direta com estudantes, sendo a análise realizada exclusivamente a partir do material desenvolvido. A fundamentação teórica apoia-se nos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov, Angotti e Pernambuco e na Análise de Conteúdo de Bardin. Foram examinadas unidades de registro textuais e visuais da HQ, organizadas em categorias relacionadas à gestão de riscos laboratoriais, mobilização de conceitos químicos e formação ética diante do risco. Nessa perspectiva, os resultados indicam que a narrativa gráfica apresenta potencial para articular linguagem científica, prevenção de acidentes e reflexão crítica sobre o fazer químico, evidenciando coerência entre conteúdo técnico, estrutura pedagógica e formação ética. Além disso, a proposta demonstra consistência teórico-metodológica e possibilidade de aplicação futura ao integrar práticas laboratoriais, segurança e compromisso social da ciência em uma abordagem didática sistematizada.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1635927 - EDIVAN CARVALHO VIEIRA
Interno - 1998602 - EVERSON THIAGO SANTOS GERONCIO DA SILVA
Interno - 1806069 - JERINO QUEIROZ FERREIRA
Externo ao Programa - 1578481 - MÁRCIA CRISTIANE ELOI SILVA ATAÍDE