Banca de QUALIFICAÇÃO: LUIS GOMES DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LUIS GOMES DA SILVA
DATA: 09/06/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Via google meet
TÍTULO: Exame: dispositivo de produção da verdade disciplinar, biopolítica e de si, em Michel Foucault”
PALAVRAS-CHAVES: Produção da verdade. Disciplina. Técnicas de si. Biopoder. População. Controle. Normalização.
PÁGINAS: 141
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Filosofia
SUBÁREA: Ética
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma análise do pensamento de Michel Foucault
sobre o exame no período ético-genealógico (1970 a 1984). O problema que norteará a presente
pesquisa é identificar o exame como dispositivo de produção da verdade disciplinar, biopolítica
e de si. A hipótese da presente pesquisa, que pretende ser nossa tese, é que a prática do exame
se constitui também como dispositivo de produção da verdade biopolítica, mesmo que Foucault
não tenha feito nenhuma referência direta ao exame no contexto da sociedade de normalização.
As investigações sobre a questão partem de vigiar e punir, que é a única obra que Foucault
apresenta uma abordagem detalhada do exame. Porém, foram consultadas as obras do filósofo
que têm, direta ou indiretamente, ligação com a questão do exame enquanto operador da relação
saber e poder. Em A vontade de saber (História da sexualidade I), Foucault estabelece o ponto
de junção entre o controle pela verdade disciplinar (do indivíduo) e o controle pela verdade de
normalização (da população). Trata-se das disciplinas do corpo e das regulações da população,
que Foucault classificou como técnicas de controle disciplinar, uma anátomo-política do corpo
humano, e como técnicas reguladoras da biopolítica da população. Nas duas obras citadas acima
Foucault faz referência direta à prática do exame, porém, nas obras consideradas biopolíticas,
Em defesa da sociedade; Segurança, território, população; Nascimento da biopolítica, o
filósofo não se referiu diretamente ao exame. Verificada esta situação e a exigência da produção
da verdade para que haja governo em todo e qualquer aspecto da vida, a pesquisa visa
demonstrar que o exame está presente na sociedade biopolítica tanto quanto na sociedade
disciplinar. A pesquisa aborda a produção da verdade a partir das práticas do inquérito e do
exame, destacando a prevalência da segunda sobre a primeira na produção da verdade no
contexto disciplinar-normalizador. A prática do inquérito realiza a reconstituição de dados e
fatos passados para produzir a verdade, característica da sociedade feudal. Mesmo que o saber
de inquérito tenha sido importante para constituição do Estado e das ciências empíricas,
demonstra-se que uma nova arte de governar surge no século XVIII e o inquérito perde o
protagonismo, que passa à prática do exame. O exame, a princípio, com suas técnicas de
vigilância, disciplina e norma constitui-se como dispositivo disciplinar dos indivíduos,
tornando-os dóceis e úteis; posteriormente, com as mesmas técnicas de controle, o exame se
constitui como dispositivo central na produção da verdade para controle da população. É a
entrada da vida na história, que está vinculada ao modo como a verdade é produzida a partir de
então, pelo exame. Trata-se da governamentalidade biopolítica, caracterizada pela prática do
liberalismo/neoliberalismo, cujo princípio é sempre reclamar do excesso de governo. A tese
destaca o exame produzindo a verdade no governo de si, evidenciada por Foucault ao analisar
as técnicas e práticas de si pagãs da cultura da Antiguidade greco-romana. Mostra a ascese
cristã adaptando o exame de consciência da ascese pagã aos seus interesses, retirando a
autonomia dos indivíduos e impôs-lhes a renúncia de si como única via de salvação. Em
resposta a essa situação percebe-se a articulação da Aufklärung-parresía promovida por
Foucault.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2259518 - FABIO ABREU DOS PASSOS
Externo à Instituição - 899.***.***-82 - HELTON MACHADO ADVERSE - UFMG
Interno - 3159858 - LUCAS NOGUEIRA DO REGO MONTEIRO VILLA LAGES