Notícias

Banca de QUALIFICAÇÃO: ADRIA MIRANDA DE ABREU

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ADRIA MIRANDA DE ABREU
DATA: 07/07/2022
HORA: 14:00
LOCAL: Google meet (remoto)
TÍTULO: Impactos da experiência universitária em mulheres de origem rural
PALAVRAS-CHAVES: mulher; origem rural; ensino superior; acesso; permanência.
PÁGINAS: 139
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Psicologia
RESUMO:

Com base na concepção de educação como agente de transformação social, atrelada a um projeto
societário voltado para emancipação humana, mesmo reconhecendo as contradições e os desafios
impostos ao setor pelo modo de produção e sociabilidade capitalista, busco nesta pesquisa
abordar os efeitos do processo de expansão do ensino superior no Brasil, tendo como foco as
políticas afirmativas e políticas de assistência estudantil no acesso às populações rurais às
universidades. Voltando o olhar para a particularidade da experiência quanto ao acesso e os
desafios quanto à permanência de mulheres de origem rural no ensino superior, bem como
explorar os impactos que a vida universitária suscita na formação pessoal e profissional dessas
mulheres. Deste modo, a pesquisa define como objetivo geral: Investigar as formas de acesso, a
permanência de mulheres de origem rural no ensino superior e os reposicionamentos subjetivos
suscitados pela experiência universitária. E como objetivos específicos: a) conhecer as
experiências de mulheres de origem rural do ponto de vista do ingresso e da permanência no
curso; b) refletir acerca das respostas do ponto de vista acadêmico e da política de assistência
estudantil às mulheres de origem rural no ensino superior; e c) compreender os impactos da
experiência universitária nos projetos de vida dessas mulheres. Trata-se de um estudo qualitativo,
participativo, com estudantes mulheres que possuem matrículas ativas em duas instituições
públicas de ensino superior de um município localizado no sul do estado do Maranhão, no Brasil.
Em relação a escolha das participantes, optamos pela técnica de snowball (bola de neve), técnica
utilizada a partir das redes de referência entre os sujeitos como ferramenta de acesso aos grupos
da pesquisa, em que uma entrevistada indica outra até se alcançar o número esperado de
participantes. O estudo contou com 8 participantes e estabeleceu como instrumento para
produção das informações as entrevistas narrativas em profundidade na modalidade
semiestruturada e a roda de conversa. Quanto à técnica de análise dos dados, apoiamos o estudo
na análise de conteúdo na categoria análise temática, que gerou quatro categorias: Acesso ao
ensino superior, Permanência no ensino superior, Formação pessoal e profissional e por fim,
Gênero. Os resultados apontam para a permanência dos desafios presentes para a efetivação do
ingresso no ensino superior e a tímida atuação das políticas de acesso, além disso, ressalta-se a
importância dos recursos destinados à permanência estudantil e a necessidade de ampliar sua
atuação e divulgação, de modo a atender as reais necessidades das estudantes. Destaca-se ainda, o
caráter transformador da experiência universitária na trajetória dessas mulheres de origem rural e
a potência de proporcionar maior visibilidade à experiência de mulheres, suas lutas e superações,
configurando-se como prática de enfrentamento ao modelo societário que predetermina modos de
ser e existir, contribuindo assim, para a construção de novos modos de existência. Destarte,
ressaltamos o aspecto transformador provocado pela vivência universitária e enfatizamos a
necessidade de realizar novos estudos mais específicos com o recorte de gênero, para perceber
mais detalhes envolvidos nesse diagrama mulher-rural-ensino e assim, contribuir para ampliar a
discussão acerca deste tema.


MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1859186 - FAUSTON NEGREIROS
Presidente - 1774313 - JOAO PAULO SALES MACEDO
Externo à Instituição - SAULO LURDERS FERNANDES - UFAL
Notícia cadastrada em: 04/07/2022 14:50
SIGAA | Superintendência de Tecnologia da Informação - STI/UFPI - (86) 3215-1124 | © UFRN | sigjb05.ufpi.br.instancia1 06/10/2022 21:12