Banca de QUALIFICAÇÃO: NATHALIA SANTIAGO DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: NATHALIA SANTIAGO DE OLIVEIRA
DATA: 30/10/2025
HORA: 09:00
LOCAL: QUALIFICAÇÃO DE DISSERTAÇÃO
TÍTULO: A abordagem metodológica do ensino de Língua Portuguesa na obra O Idioma Nacional na Escola Secundária (Nascentes, 1935): uma análise historiográfica
PALAVRAS-CHAVES: Historiografia Linguística. Ensino de Língua Portuguesa. Antenor Nascentes.
PÁGINAS: 61
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO:

Este trabalho tem como objetivo geral analisar, à luz da HL, a abordagem metodológica do ensino de Língua Portuguesa na obra O idioma nacional na escola secundária (1935), evidenciando as continuidades e as descontinuidades da perspectiva teórica predominante na proposição do autor. Para tanto, a metodologia foi realizada com base nos princípios propostos por Koerner (2014 [1996]): contextualização e imanência. Para a análise, buscamos identificar e evidenciar as continuidades e descontinuidades, além de sistematizar as referências explícitas na obra, a fim de verificar quais ideias influenciaram o autor (estes ainda em fase de análise e escrita). Com o desenvolvimento deste trabalho, até o momento, foi possível observar que na obra O idioma nacional na escola secundária (Nascentes, 1935), o autor apresenta uma quebra de perspectiva em relação à valorização do português brasileiro culto e defende um ensino de língua pautado conforme o contexto de uso da língua no Brasil. A análise teórico-metodológica realizada até o momento permite concluir, provisoriamente, que o autor apresenta uma ruptura de perspectiva metodológica de ensino ao reconhecer que a língua portuguesa assumida o Brasil é uma variante diferente da lusitana, tanto na pronúncia quanto na construção de frases e uso de vocabulário.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1790769 - MARAISA LOPES
Presidente - 2499575 - MARCELO ALESSANDRO LIMEIRA DOS ANJOS
Externo à Instituição - 000.***.***-77 - MESSIAS DOS SANTOS SANTANA - UESPI