Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KAROLINA ALMEIDA BARBOSA DE SOUSA
DATA: 09/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Auditório do Departamento de Física (CCN)
TÍTULO: DO LIVRO PARA A TELA: UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA INCLUSIVA DO ENSINO DAS LEIS DE NEWTON PARA ALUNOS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO FUNDAMENTAL
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de Física, Ensino Fundamental; Aprendizagem significativa; Leis de Newton; Transtorno do Espectro Autista (TEA).
PÁGINAS: 159
GRANDE ÁREA: Ciências Exatas e da Terra
ÁREA: Física
RESUMO:

Este estudo, denominado DO LIVRO PARA A TELA: uma abordagem significativa inclusiva
do ensino das Leis de Newton para alunos com transtornos do espectro autista (TEA) no ensino
fundamental, investigou o uso de uma cartilha digital como recurso didático inclusivo no ensino
das Leis de Newton, com o objetivando analisar o uso de uma cartilha digital como instrumento
de aprendizagem significativa das leis de Newton e a inclusão de estudantes com Transtorno
do Espectro Autista (TEA) no sexto ano do ensino fundamental. A pesquisa foi desenvolvida a
partir do seguinte questionamento: Como as tecnologias digitais de Informação e Comunicação
(TDICs), por meio de ferramentas digitais inclusivas contribuem para promoção da
aprendizagem significativa em alunos com transtorno do espectro autista (TEA) no sexto ano
do ensino fundamental? Pressupondo que o ensino das leis de Newton, fundamentado na Teoria
da Aprendizagem Significativa de Ausubel e o uso da TDICs favorecem a aprendizagem
significativa de alunos com TEA. O estudo explorou a importância do uso de recursos digitais
que considerem as necessidades específicas desses alunos, promovendo um ambiente de
aprendizagem mais acessível e eficaz. A pesquisa desenvolvida foi a base para criação e
aplicação de uma cartilha digital, projetada com princípios de acessibilidade e estímulos visuais
que facilitaram a compreensão dos conceitos estudados nas leis de Newton, a cartilha integra
atividades interativas que estimulam o engajamento e a participação ativa dos estudantes no
processo de aprendizagem.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1222880 - CLAUDIA ADRIANA DE SOUSA MELO
Externo ao Programa - 2890466 - FÁBIO SOARES DA PAZ
Interno - 3280919 - HILDA MARA LOPES ARAUJO
Presidente - 1167864 - MARIA DO SOCORRO LEAL LOPES
Externo ao Programa - 3438829 - NEUTON ALVES DE ARAUJO

Cadastrada em: 27/06/2026